據(jù)報(bào)道：近幾年有許多重大火災(zāi)都是因線(xiàn)路連接處接觸不良造成的，教訓(xùn)十分深刻．線(xiàn)路連接處接觸不良引起火災(zāi)的原因是：當(dāng)線(xiàn)路連接處接觸不良時(shí)該處的電阻將______，在該接觸處就會(huì)產(chǎn)生局部過(guò)熱升溫，接觸處的電阻又隨溫度的升高而______，從而形成電熱的逐步積累和惡性循環(huán)，以致引發(fā)火災(zāi)．

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，甲、乙兩個(gè)燒瓶中分別裝有等量的煤油，并各插入一支規(guī)格完全相同的溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)溫．甲、乙瓶中的溫度計(jì)示數(shù)相同，閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)整滑動(dòng)變阻器滑片，通電2 min后，發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)明顯高于甲燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)，這說(shuō)明，甲燒瓶中電阻絲放出的熱量比乙燒瓶中電阻絲放出的熱量 ______．R_甲與R_乙的阻相比較：R_甲 ______R_乙（選填“大于”、“小于”或“等于”）．這種現(xiàn)象表明 ______．

焦耳定律：電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的______，與電流的______成______，與導(dǎo)體的______成______比，與______成______比．

某電飯鍋內(nèi)有R₀=44Ω、R=2156Ω的兩根電熱絲，將它接入電路如圖當(dāng)S分別置于“1“擋和“2“擋時(shí)，______檔是保溫狀態(tài)，當(dāng)S接“2“擋時(shí)，電路中的電流大小是______通電100s電路產(chǎn)生的熱量是______J．

某阻值為4Ω的定值電阻，通過(guò)的電流為0.5A，則1min產(chǎn)生的熱量是（　�。�

A．2J

B．30J

C．60J

D．120J

如圖是小麗探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖（R_甲＞R_乙）．
（1）兩個(gè)導(dǎo)體串聯(lián)，目的是保持電路的通電時(shí)間和______不變；
（2）小麗用導(dǎo)體加熱煤油是因?yàn)槊河途哂休^小的______，吸熱升溫明顯；
（3）實(shí)驗(yàn)中，小麗發(fā)現(xiàn)______（填“甲”或“乙”）瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高得快，說(shuō)明在其他相關(guān)條件都相同時(shí)，導(dǎo)體的電阻越______產(chǎn)生的熱量越多；
（4）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量還跟哪些因素有關(guān)系，可得到物理學(xué)的一個(gè)重要定律：______定律．

為研究通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關(guān)系，小明找來(lái)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，其中A、B兩個(gè)相同的瓶?jī)?nèi)分別裝有質(zhì)量和初溫都相等的煤油，將選擇好的銅絲和鎳鉻合金絲浸沒(méi)在煤油中，兩根溫度計(jì)分別測(cè)量?jī)善恐忻河偷臏囟龋?br>（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)比較兩瓶中煤油______來(lái)比較電阻絲發(fā)熱量的多少；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)接入電路中，這是為了控制______相同；
（3）給圖中的裝置通電一段時(shí)間后，切斷電源．根據(jù)銅絲和鎳鉻合金絲的______大小以及觀(guān)察到的______，可得通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關(guān)系．
（4）如在A(yíng)、B兩個(gè)相同的瓶?jī)?nèi)分別裝有質(zhì)量和初溫都相等的煤油和酒精，______（選填“能”或“不能”）完成以上實(shí)驗(yàn)，你判斷的依據(jù)是______．

焦耳定律的內(nèi)容為：電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟______的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟______成正比．

在家庭電路中，導(dǎo)線(xiàn)相互連接處因?yàn)榻佑|不良，容易造成______變大．根據(jù)焦耳定律可知，在通過(guò)電流和______相同時(shí)，該處比別處更容易發(fā)熱，加速導(dǎo)線(xiàn)老化，甚至引起火災(zāi)．

在討論“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，小明和小華提出了猜想：“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與通過(guò)導(dǎo)體電流的大小、導(dǎo)體的電阻及通電時(shí)間有關(guān)”，他們決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究．



（1）怎樣比較通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少呢？他們決定將一段電阻絲浸沒(méi)在液體中，用電阻絲通電產(chǎn)生熱量給液體加熱，如圖1所示，可以通過(guò)比較質(zhì)量相等的同種液體______來(lái)比較電阻絲發(fā)熱量的多少，這是科學(xué)研究的一種常用方法．下列研究實(shí)例中也采用這種研究方法的是______ （填序號(hào)）．
①敲鼓時(shí)鼓面是否振動(dòng)，我們可以通過(guò)在鼓面上撒一些紙屑觀(guān)察紙屑是否振動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)；
②學(xué)習(xí)電壓，我們可以通過(guò)對(duì)比水壓來(lái)認(rèn)識(shí)它；
③電路中是否有電流，我們可以通過(guò)觀(guān)察電路中電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)．
（2）如圖2所示，質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，已知乙電阻比較小，他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在______和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越小，產(chǎn)生的熱量越少．
（3）愛(ài)動(dòng)腦筋的小軍受小明他們的啟發(fā)設(shè)計(jì)了如圖3所示的另一種實(shí)驗(yàn)裝置，他將兩段阻值不同的電阻絲（R₁＞R₂）分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中，并通過(guò)短玻璃管與相同的氣球相連．
①讓圖3中甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn)，在相同的通電時(shí)間里，與氣球______（填氣球字母標(biāo)號(hào)）相通的電阻絲產(chǎn)生熱量最多．
②請(qǐng)對(duì)圖2和圖3所示的兩種不同的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行評(píng)價(jià)，你認(rèn)為較好的裝置是______，理由______
（4）老師告訴他們利用圖2裝置還可以做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn)，提醒他們應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成______相等的水，并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻______．水和煤油吸熱的多少是通過(guò)______來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．