科目： 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

用已調(diào)節(jié)好托盤(pán)天平稱(chēng)某物體質(zhì)量．指針位于分度盤(pán)中央時(shí)，右盤(pán)內(nèi)砝碼及游碼的位置如圖所示，則物體的質(zhì)量是 ______．

科目： 來(lái)源：泰州 題型：填空題

如圖所示是小明測(cè)量物體質(zhì)量的情景，明顯的操作錯(cuò)誤是：
（1）______．
（2）______．
（3）______．

科目： 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（1）小明用停表測(cè)量自己從長(zhǎng)廊的A端走到B端所用的時(shí)間，停表的讀數(shù)如圖所示，他所用的時(shí)間是 ______s．



（2）如圖所示，物體的長(zhǎng)度為 ______．



（3）如圖所示物塊的質(zhì)量是 ______．

科目： 來(lái)源：宿遷 題型：單選題

下列是小明使用天平的幾點(diǎn)做法，其中正確的是（　�。�

A． 測(cè)量前將天平放在水平桌面上

B． 調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，游碼可不在零刻度處

C． 用手直接加減砝碼

D． 所測(cè)物體質(zhì)量可以超過(guò)天平最大測(cè)量值

科目： 來(lái)源：南京 題型：填空題

用托盤(pán)天平測(cè)量銅塊質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將天平放在______桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．測(cè)量中，當(dāng)右盤(pán)所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡，則該銅塊的質(zhì)量為_(kāi)_____g．

科目： 來(lái)源：茂名 題型：問(wèn)答題

小明同學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)物體質(zhì)量的步驟如圖所示．請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：



小明的操作有兩處錯(cuò)誤，指出有錯(cuò)誤的步驟并寫(xiě)出正確的做法．
錯(cuò)誤一：______（填代號(hào)），正確的做法：______．
錯(cuò)誤二：______（填代號(hào)），正確的做法：______．

科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)使用天平稱(chēng)量物體質(zhì)量，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，出現(xiàn)圖所示情況，他應(yīng)向______調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡；如果在稱(chēng)量過(guò)程中，出現(xiàn)如圖所示情況，他應(yīng)______．

科目： 來(lái)源：成都 題型：填空題

如圖所示，實(shí)驗(yàn)室所用的托盤(pán)天平是測(cè)量______的工具；水的密度為ρ=1.0×10³kg/m³，將一杯水倒出一半以后，剩余水的密度為_(kāi)_____kg/m³．

科目： 來(lái)源：廣州 題型：問(wèn)答題

（1）如圖所示的量筒是以______為單位標(biāo)度的，最小分度值是______；測(cè)量時(shí)如果如圖那樣讀數(shù)，則讀出的液體體積與真實(shí)值相比______（填“偏大”、“偏小”或“相等”）．
（2）水平放置的天平如圖所示，在使用前必須進(jìn)行的調(diào)節(jié)是：
首先將______，接著調(diào)節(jié)______使______平衡．

科目： 來(lái)源：金湖縣 題型：問(wèn)答題

小華要判斷一塊金屬是哪種物質(zhì)，物理中鑒別的方法很多，小華選擇了測(cè)定物質(zhì)密度的方法．他用天平和量筒進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)量，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合表一進(jìn)行分析判斷，完成表二中的內(nèi)容．
表一：幾種常見(jiàn)金屬密度表

材  料	密度/×103kg/m3
鉛	11.3
銅	8.9
鋼、鐵	7.9
鋁	2.7

表二：數(shù)據(jù)表

金屬塊的質(zhì)量/g	水的體積/cm3	金屬塊和水的總體積/cm3	金屬塊的體積/cm3	金屬塊的密度/ g/cm3	構(gòu)成該金屬塊的可能物質(zhì)