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科目： 來源：不詳 題型：填空題

把______叫做誤差．減小誤差的方法有：
（1）______
（2）______可以減小誤差．

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

一個同學測量一物體的長度，四次測得的數(shù)據(jù)為1.41厘米、1.52厘米、1.43厘米、1.41厘米，則測量結果應該是（　�。�
A．1.416厘米B．1.43厘米C．1.42厘米D．1.44厘米

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中錯誤的是（　　）
A．測量需要達到的準確度，跟測量的要求有關，跟測量的人和工具無關
B．在記錄測量結果時，只寫數(shù)字不寫單位是毫無意義的
C．在記錄測量結果時，小數(shù)點后面數(shù)字的位數(shù)越多，說明測量結果越準確
D．在記錄測量結果時，數(shù)值的大小與所用的單位有關系

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科目： 來源：0101 期中題 題型：單選題

下列關于誤差的說法中，正確的是
[     ]
A．誤差是未遵守操作規(guī)程產(chǎn)生的
B．只要有精密的測量儀器，認真測量，可避免誤差
C．多次測量取平均值可減小誤差
D．誤差是實驗中產(chǎn)生的錯誤

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

用一把刻度尺測某一物體的長度時，一般要測三次或更多次，這樣做的目的是
[     ]
A．減小觀察刻度尺時由于視線不垂直而產(chǎn)生的誤差
B．減小由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差
C．減小由于讀數(shù)時估計偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差
D．避免測量中可能出現(xiàn)的錯誤

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科目： 來源：期中題 題型：單選題

有關誤差的說法中，正確的是
[     ]
A.誤差只能減小而不能消除　　
B.可以做到?jīng)]有誤差　　
C.用多次測量求平均值的方法可以消除誤差　　
D.誤差是由錯誤造成的，因此可以避免

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科目： 來源：0116 期中題 題型：單選題

下列關于誤差的說法中，錯誤的是
[     ]
A、測量值與真實值之間的差異叫誤差
B、誤差和錯誤都是可以避免的
C、測量工具越精密，測量方法越科學，誤差就越小
D、多次測量求平均值可以減小誤差

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

在我們所做的實驗中用多次測量取平均值的辦法來減小測量誤差的是（　�。�
①用刻度尺測量木塊的長度；
②研究杠桿平衡條件，實驗先后進行多次；
③測定小燈泡的功率；
④伏安法測待測電阻的阻值．
A．①④B．②③C．②④D．①②

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

在測量中，測量時由于不遵守操作規(guī)則產(chǎn)生的是______（選填“錯誤”或“誤差”），認真細致的測量______避免誤差（選填“可以”或“不可以”）．

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

______和 ______之間的差異叫做誤差； 錯誤是由于不遵守測量儀器的 ______，或 ______、______測量結果時粗心等原因造成的，是不該發(fā)生的，是能 ______的．

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同步練習冊答案