如圖所示，要使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，作用在A處的力沿______（填字母）方向最省力，力的大小是______N．

在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中：
（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，應(yīng)將杠桿右端螺母向 ______（選填“左”或“右”）邊旋一些，使杠桿在水平位置平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)只有8個(gè)相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí)，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案）
①． ______；②______．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，王亮同學(xué)猜想：杠桿平衡的條件可能是：動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂．馬欣同學(xué)猜想：杠桿平衡的條件可能是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．他們共同通過(guò)實(shí)驗(yàn)，獲得了一組數(shù)據(jù)．如下表．



根據(jù)上表數(shù)據(jù)，他們都認(rèn)為自己的猜想是對(duì)的、對(duì)方是錯(cuò)誤的，那么你認(rèn)為他們實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證方法存在什么問(wèn)題？

張華和爸爸在公園玩蹺蹺板，張華重250N，爸爸重750N．當(dāng)爸爸離蹺蹺板的轉(zhuǎn)軸0.5m時(shí)，張華應(yīng)該坐在哪里才能使蹺蹺板平衡？

要使杠桿在圖示位置能靜止，請(qǐng)?jiān)贏點(diǎn)施加一力，并且要求此力的力臂最長(zhǎng)

如圖所示，手持彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉，使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是5N，OA=80cm，AB=20cm，則物體的重是（　　）

A．20N	B．4N
C．1.25N	D．條件不足，無(wú)法判斷

在“研究杠桿平衡條件“的實(shí)驗(yàn)是中：一個(gè)同學(xué)在研究杠桿平衡條件之后，在支點(diǎn)上掛了3個(gè)鉤碼，他這樣做，將______杠桿的平衡（填“影響“或“不影響“）．

如圖所示，杠桿處于平衡，若將A，B兩端各加相同質(zhì)量的物體，則（　�。�

A．杠桿繼續(xù)平衡	B．杠桿不再平衡，A端下降
C．杠桿不再平衡，B端下降	D．無(wú)法確定

如圖1示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個(gè)相同的鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等，O為杠桿的支點(diǎn)． 
①實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在______位置平衡．這樣做，除了可以消除自身的重力影響，還可以方便地測(cè)量或讀出______．調(diào)節(jié)時(shí)，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)如何操作：______．
②某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	動(dòng)力F1/N	動(dòng)力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
1	2	20	1	10
2	1	8	2	4

根據(jù)分析，這組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_(kāi)_____（選填：“1”或“2”）的一組肯定有錯(cuò)誤．檢查發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了，動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值______（選填：大或�。�．
③如圖2所示，彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______（選填：變大、變小或保持不變）．

我班物理興趣小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件．

測(cè)量 序號(hào)	動(dòng)力 F1/N	動(dòng)力臂 l1/cm	阻力 F2/N	阻力臂 l2/cm
①	1	20	2	10
②	2	15	1.5	20
③	3	5		15

（1）若杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿平衡嗎？______（選填“平衡”或“不平衡”）
（2）為盡量減小杠桿自身的______對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)使杠桿在水平位置平衡，如圖甲中，應(yīng)將右端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；將杠桿調(diào)在水平位置平衡還可以方便的測(cè)量______．
（3）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為_(kāi)_____N．
（4）有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，為解決本實(shí)驗(yàn)方案的這一不足，小剛同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)替換了一組鉤碼，并使測(cè)力計(jì)的拉力方向______，使杠桿平衡，再做幾組實(shí)驗(yàn)，即可得到驗(yàn)證．

在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在______位置平衡，這樣做是為了便于測(cè)量______；如果發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)．


如圖是小明三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每格長(zhǎng)5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	動(dòng)力F1/N	動(dòng)力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
1	1.5	10	1	______
2	1	20	______	10
3	1	20	1.5	10

（1）請(qǐng)將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
（2）小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤是______．