為了探究聲音的產生條件，某同學做了下列四個實驗：
①放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內空氣抽出一些后，鈴聲明顯減��；
②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；
③吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音；
④在吊著大鐘上固定一枝細小的筆，把鐘敲響后，讓紙在筆尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線．其中能說明聲音產生條件的實驗是______（填序號）；能說明聲音的傳播條件的是______（填序號）．比較是一種重要的科學方法，請將聲音和光進行比較，寫出一個相同點和一個不同點：
相同點：______；不同點：______．

利用身邊常見的物品，做一些小實驗是同學們學習、研究物理的好方法，也是一種創(chuàng)新．請你用圖中所示的塑料吸管和激光筆，從正反兩方面分別設計一個實驗方案，探究光在空氣中是沿直線傳播的．
（1）正方案：探究光在空氣中是沿直線傳播的．用激光筆對著塑料吸管的一頭，將塑料吸管拉直，如果光從塑料吸管的另外一頭射出，則說明______．
（2）反方案：探究光在空氣中不可能是沿曲線傳播的．你的做法是______，如果光從塑料吸管的另外一頭不能射出，就說明光在空氣中不可能是沿曲線傳播的．

通過學習，我們知道聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度就______．小明為了探究這個規(guī)律，設計了以下的實驗．
讓系在細線上的乒乓球在豎直方向靜止不動，將正在發(fā)聲的音叉慢慢移近乒乓球且輕觸乒乓球，觀察所發(fā)生的現(xiàn)象．
觀察到的現(xiàn)象：______．
小明由此得出的結論是：______．
使同一支音叉發(fā)出響度更大的聲音，重做上面的實驗．
觀察到的現(xiàn)象：______．
小明由此得出的結論是：______．
本實驗中聲源振動幅度的大小通過______來判斷的．

中學生小明想估測自己上樓的功率，請你和他一起完成本實驗某些步驟：
（1）實驗器材：______、______、______．
（2）要測量的物理量：______、______、______．
（3）計算上樓的功率表達式：______．

小明的爺爺年齡大了，看報紙時經常為看不清小字而苦惱．為了解決這個問題，關心爺爺?shù)男∶鹘o年邁的爺爺制作了如圖所示的甲、乙兩個放大鏡，但爺爺使用的卻只有乙．小明問爺爺為什么不用甲，爺爺說乙的效果比甲好．你知道其中的奧妙嗎？請你就上文提出的問題展開探究．

（1）你的問題是：______
（2）你的猜想是：______．

閱讀下列的短文，思考并回答短文之后的幾個問題．
短文：科技小組的幾個同學在探究“紙片下落快慢”的時候，提出了這樣幾種猜想：
①紙片越重下落的速度越快；②紙片越大下落的速度越快；③同樣的紙片展開得大的下落得慢；④…
針對猜想③，科技小組的同學設計的實驗方案是這樣的：
將兩張同樣的紙片，一張紙對折一次，另一張紙對折三次．然后讓兩張紙從同樣的高度上釋放．最先落到地面的是對折了三次的那張紙．
問題：
①科技小組的實驗結果證明了猜想③是______的（選填：“正確”或“不正確”）．
②設計一個實驗方案來證明猜想①是否正確．

法拉第電磁感應現(xiàn)象指出：“閉合電路的一部分導體在磁場里做切割磁感線運動時，導體中就會產生感應電流．”小明根據(jù)課文中的描述進行了進一步探究，提出了“感應電流的大小可能與切割磁感線運動的快慢有關”的猜想．
（1）小明為驗證猜想，設計了如圖所示實驗，請幫忙補充實驗步驟中空缺部分；步驟：
①按圖連接好電路后，______；
②將導體以向______方向（選填“上、下、左、右、前、后”）在磁場中慢速運動，觀察此時______；③______；
（2）利用上述步驟，如何判斷小明的猜想是否正確？小明分析如下，請補充完整．如果______，則猜想是正確的；否則猜想不正確．
（3）如何改變感應電流的方向？寫出一種方法：______．

大海同學為了探究琴弦的音調與音弦的材料、張緊程度、橫截面積、長短的關系，設計了如圖所示的實驗，采用了表一所列各種規(guī)格的琴弦、幾個鉤碼和一個能夠測量振動頻率的儀器．

編號	材料	長度/cm	橫截面積/mm2
A	銅	60	0.76
B	銅	60	0.89
C	銅	60	1.02
D	銅	80	0.76
E	銅
F	銅	100	0.76
G	鋼	80	1.02
H	尼龍	80	1.02
I	尼龍	100	1.02

實驗步驟：
（1）在大木板的兩邊立起兩塊小木板，在大木板的一端牢牢釘人一根大釘子，把弦的一端綁在釘子上，另一端垂在桌邊，把鉤碼綁在垂下的弦上．（如圖）
（2）為了驗證“琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的粗細有關”這一猜想，應選用編號為______、______、______的琴弦進行實驗．（如表）
（3）為了驗證“琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關”這一猜想，應選用編號為______、______、______的琴弦進行實驗．（如表）
（4）表一中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證“琴弦發(fā)出聲音的音調高低．可能與琴弦的材料有關”這一猜想，必須知道該項內容．請在表中填上所缺數(shù)據(jù)．（如表）
（5）為了驗證“琴弦音調的高低，可能還與琴弦的張緊程度有關”這一猜想．必須進行的操作是什么？

小明同學做“比較兩種材料保溫性能”的實驗，他取泡沫塑料①和衛(wèi)生紙②兩種材料作保溫材料，兩根相同的溫度計，兩個相同的大玻璃燒杯，鐘表和熱開水，以及細線、硬紙片、剪刀．他做兩個相同的硬紙外殼，裝置如圖（a）所示．把盛有熱水的燒杯放入不同保溫材料的硬紙盒中自然冷卻．根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪得圖（b）所示“水溫與時間關系”的圖象．實驗過程室溫基本不變，請回答：



（1）為了比較兩種材料的保溫性能，你認為小明在實驗操作時，應注意哪些問題？（至少寫出兩點）
（2）根據(jù)實驗圖象提供信息①和②哪種材料的保溫性能較好？為什么？
（3）分析實驗圖象數(shù)據(jù)，你認為熱水放在房間里降溫時，溫度自然降低的規(guī)律是（ ______）
A．先快后慢；B．先慢后快；C．均勻降低；D．基本不變
（4）當時的室溫大約是 ______℃．
（5）根據(jù)描繪的熱水冷卻圖象，如果你要喝一杯奶咖啡，可以有兩種方式供你選擇：
方式1：先將燒開的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；
方式2：先將燒開的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進杯中，然后冷卻5min．那么，你認為方式 ______的冷卻效果較好．（選填“1”或“2”）．

如果有一個玻璃酒杯、一支鉛筆、一些水，請你利用它們設計兩個小實驗，探究有關的物理問題，寫出你所探究的問題和相關的實驗步驟．
實驗一：______；
實驗二：______．