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科目： 來(lái)源：月考題 題型：單選題

在物理學(xué)習(xí)中，為了研究問(wèn)題的方便，教科書(shū)出現(xiàn)了
①在研究光的傳播時(shí)，引入了“光線”；
②在研究聲音傳播時(shí)，引入了“介質(zhì)”；
③在研究熱的傳遞時(shí)，引入了“熱量”
④在研究磁場(chǎng)時(shí)，引入了“磁感線”．
在上述四種情況中，屬于科學(xué)家假想而實(shí)際并不存在的是
[     ]
A．①和②
B．②和③
C．③和④
D．①和④

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科目： 來(lái)源：月考題 題型：單選題

物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“轉(zhuǎn)換法”、“類(lèi)比法”等研究方法，下面是初中物理中的幾個(gè)研究實(shí)例：
①研究電流時(shí)，把它與水流相比；
②利用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)；
③根據(jù)電流所產(chǎn)生的效應(yīng)來(lái)認(rèn)識(shí)電流；
④根據(jù)電磁鐵吸引大頭針多少來(lái)判斷磁場(chǎng)強(qiáng)弱．
這幾個(gè)實(shí)例中，采用相同研究方法的是
[     ]
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④

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科目： 來(lái)源：期中題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小黃同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn)，他取泡沫塑料①和衛(wèi)生紙②兩種作保溫材料，兩根相同的溫度計(jì)，兩個(gè)相同的大玻璃燒杯，鐘表和熱開(kāi)水，以及細(xì)線、硬紙片、剪刀．做兩個(gè)相同的硬紙外殼，其中一個(gè)裝置如圖（a）所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪得圖（b）所示“水溫與時(shí)間關(guān)系”的圖象．實(shí)驗(yàn)過(guò)程室溫基本不變，請(qǐng)回答：
（1）你認(rèn)為小黃在操作時(shí)，就控制變量法方面還要注意什么？（只要求寫(xiě)出一條）
（2）①和②哪種材料的保溫性能較好？為什么？
（3）當(dāng)時(shí)的室溫大約是多少？

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科目： 來(lái)源：中考真題 題型：單選題

泡沫混凝土是一種新型的建筑材料，具有輕撫、多孔、保溫、隔熱、隔音、減震等優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們對(duì)此很好奇，圍繞其保溫隔熱的性能，提出了以下的問(wèn)題，你認(rèn)為較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是
[     ]
A．“它為什么能防火、保溫？”
B．“它的輕撫特點(diǎn)對(duì)減震有什么影響？”
C．“厚度的變化對(duì)保溫、隔熱性能有什么影響？”
D．“多孔結(jié)構(gòu)對(duì)隔音性能有什么影響？”

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)了“長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量”一節(jié)課后，老師布置同學(xué)們國(guó)慶節(jié)期間做“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”的第2題．某同學(xué)在研究本題后進(jìn)一步觀察了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用細(xì)線將一小鐵鎖懸掛起來(lái)，把鐵鎖拉到一定的高度（此時(shí)細(xì)線偏離豎直方向的角度為α，鐵鎖離開(kāi)最低位置的距離為S），然后釋放，鐵鎖將左右擺動(dòng)．
（1）該同學(xué)提出這樣的問(wèn)題：鐵鎖來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間跟哪些因素有關(guān)呢？請(qǐng)你對(duì)此問(wèn)題提出一個(gè)猜想：                                     現(xiàn)在，如果手邊有以下器材：
A．秒表    
B．長(zhǎng)為0.8m的細(xì)線  
C．長(zhǎng)為1.0m的細(xì)線   
D．銅球  
E．鋁球（D、E兩球體積相等，都有相同的小孔，便于系線）
為了驗(yàn)證你的猜想，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟：
（2）選用的器材是（選填上列器材前的字母）：                  
（3）具體操作：                                                           
（4）對(duì)該同學(xué)提出的問(wèn)題，除了他的猜想外，請(qǐng)你再提出兩個(gè)猜想：
①                                
②                                ．

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科目： 來(lái)源：中考真題 題型：探究題

某小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究圓柱體浸入液體的過(guò)程中測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化情況。如圖所示，他們將高H位0.10米的圓柱體A掛在測(cè)力計(jì)下，逐步改變其下表面到液面的距離h，讀出相應(yīng)的測(cè)力計(jì)示數(shù)F，將h和F記錄在表一中。然后，他們變換液體重復(fù)實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)記錄在表二中。為進(jìn)一步研究F和h的關(guān)系，他們計(jì)算了相鄰兩次實(shí)驗(yàn)中h及F的變化量Δh和ΔF，并將結(jié)果分別記錄在表一和表二的后兩列中。（已知）
①  實(shí)驗(yàn)序號(hào)2 和13 所空缺的數(shù)據(jù)分別為_(kāi)__________、____________。
②  分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4 、5 、6 、7 與8 或14 、15 、16 、17 與18 等數(shù)據(jù)中F 與h 的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在圓柱體浸入同種液體的過(guò)程中，               __________________。
③  請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析表一、表二的相關(guān)數(shù)據(jù)，并歸納得出結(jié)論。
（a ）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)3~8 或13~18 中ΔF與Δh的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：                                                               。
（b）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)3~8 和13~18 中ΔF與Δh的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是： ________________________。
④  他們繼續(xù)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)9 和10 或19 和20 的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，發(fā)現(xiàn)圓柱體浸入液體后，當(dāng)h 滿足一定條件時(shí)，F(xiàn) 不再隨h 而變化。為進(jìn)一步研究h所滿足的條件，需添加的器材為_____________（選填“甲”、“乙”或“丙”）。
器材：
圓柱體甲    高H=0.10 米；      
圓柱體乙    高H=0.20 米；      
圓柱體丙    高H=0.10 米。
請(qǐng)?jiān)诒砣牡诙刑钊霐M進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，以達(dá)到研究h 所滿足條件的目的。    

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科目： 來(lái)源：江蘇省同步題 題型：單選題

探究物理規(guī)律和解決實(shí)際問(wèn)題常用運(yùn)用到許多重要的物理思想和方法。下列過(guò)程中運(yùn)用了“等效替代”方法的是
[     ]
A．測(cè)量一張白紙的厚度
B．研究電流與電壓、電阻的關(guān)系　
C．曹沖稱(chēng)象
D．牛頓總結(jié)出慣性定律

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：探究題

在探究“浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，部分同學(xué)提出如下猜想：物體所受浮力的大小可能跟物體的密度有關(guān)物體所受浮力的大小可能跟物體的形狀有關(guān)…
（1）除此之外你還有什么猜想？寫(xiě)出你的猜想．
（2）請(qǐng)你就上述猜想任選一種，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)探究方案．（所選猜想可以是同學(xué)提出的，也可以是你自己提出的）

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科目： 來(lái)源：湖北省中考真題 題型：實(shí)驗(yàn)題

2012年5月27日，“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭一級(jí)殘骸落到湖南綏寧縣砸壞了民宅。這引起了某�？萍夹〗M的關(guān)注：豎直下落的物體與地面碰撞時(shí)對(duì)地面的作用力大小與哪些因素有關(guān)呢?某同學(xué)猜想與物體的質(zhì)量、開(kāi)始下落時(shí)離地面的高度有關(guān)。
(1)你猜想還與________________有關(guān)；
(2)該同學(xué)為驗(yàn)證他的猜想，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在水平地面上平鋪一些報(bào)紙：將涂滿紅色顏料的同一籃球從不同高度由靜止釋放，籃球會(huì)在報(bào)紙上留下大小不同的圓形紅色印跡；通過(guò)比較印跡的大小即可比較籃球?qū)Φ孛孀饔昧Φ拇笮　Ｔ摲桨杆玫降膶?shí)驗(yàn)方法有________________
(3)另一同學(xué)將留有紅色印跡的報(bào)紙放在如圖所示電子測(cè)力計(jì)上，再將籃球放在印跡中央，用力下壓籃球，當(dāng)籃球恰好將________覆蓋時(shí)，此時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)即為籃球留下該印跡時(shí)對(duì)地面作用力的大小。

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科目： 來(lái)源：浙江省中考真題 題型：單選題

用能被感知的現(xiàn)象來(lái)表現(xiàn)難以感知或度量的事物、現(xiàn)象，是科學(xué)研究的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)研究與其余三個(gè)方法不同的是
[     ]
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案