科目：
來(lái)源：湖北省中考真題
題型：單選題
在物理實(shí)驗(yàn)中，很多時(shí)候都需要對(duì)相關(guān)物理量進(jìn)行多次測(cè)量，其中有的是為了通過(guò)多次測(cè)量尋找規(guī)律，有的是為了通過(guò)多次測(cè)量提高精度。下面四個(gè)實(shí)驗(yàn)中哪些是通過(guò)多次測(cè)量尋找規(guī)律的：
①用刻度尺多次測(cè)量某一物體的長(zhǎng)度；
②在做“探究凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)，多次改變物距觀察成像情況；
③研究杠桿平衡條件時(shí)多次調(diào)節(jié)鉤碼的個(gè)數(shù)及位置；
④在做“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)量對(duì)應(yīng)的多組數(shù)據(jù)。
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
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科目：
來(lái)源：湖北省中考真題
題型：單選題
如圖所示，在水平桌面上鋪粗糙程度不同的物體（毛巾、棉布等），讓小車從同一高度滑下后，通過(guò)觀察小車在不同表面運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短，就可知道阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。我們稱這種研究問(wèn)題的方法為“轉(zhuǎn)換法”。探究下列問(wèn)題的過(guò)程中沒(méi)有用到這種方法的是
A．探究液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)
B．探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)
C．探究電流產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)
D．探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)
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科目：
來(lái)源：山東省中考真題
題型：單選題
下列運(yùn)用科學(xué)方法的實(shí)例中，屬于“缺點(diǎn)列舉法”的是：
A．根據(jù)增大摩擦的方法想到減小摩擦的方法
B．為了研究磁場(chǎng)引入磁感線
C．制作變阻器時(shí)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長(zhǎng)而采取纏繞方式
D．將光的反射分為鏡面反射和漫反射
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科目：
來(lái)源：四川省中考真題
題型：單選題
下列研究方法中，采用了控制變量法的是
A.根據(jù)電燈是否發(fā)光，來(lái)判斷電路中是否有電流存在
B.用小磁針的偏轉(zhuǎn)說(shuō)明磁場(chǎng)的存在
C. 探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，要保持電壓一定
D.比較條形磁鐵與蹄形磁鐵磁感線形狀的異同點(diǎn)
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科目：
來(lái)源：山東省中考真題
題型：單選題
我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理知識(shí)過(guò)程中也學(xué)到了許多科學(xué)方法，其中有等效替代法、控制變量法、類比法、實(shí)驗(yàn)推理法和建立理想模型法等。例如：①用合力表示作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力；②用磁感線描述磁場(chǎng)；③在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)科學(xué)推理得出牛頓第一定律；④用總電阻表示同一段電路上并聯(lián)的兩個(gè)電阻；⑧借助水壓學(xué)習(xí)電壓。上述方法屬于“等效替代法”的是
A．①和②
B．①和⑤
C．②和③
D．①和④
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科目：
來(lái)源：江蘇中考真題
題型：探究題
在騎自行車上學(xué)的路上，小紅看見(jiàn)紅燈亮起時(shí)，同學(xué)小明遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就停止蹬踏，讓車自由滑行，車恰好停在斑馬線前。小紅想：車滑行的距離可能與哪些因素有關(guān)呢?
她猜想：①車滑行距離與車速有關(guān)；②車滑行距離與車的質(zhì)量有關(guān)；③……
為此，她取來(lái)空的圓柱型的玻璃瓶模擬車輪滾動(dòng)，探究玻璃瓶在水平桌面上前進(jìn)距離與哪些因素有關(guān)。
（1）她在探究猜想①時(shí)，準(zhǔn)備采用施加大小不同的力去撞擊玻璃瓶，使它在水平桌面上沿直線滾動(dòng)，直到停止，觀察它前進(jìn)的距離。除此以外，你還能想到其他更好的辦法嗎?在方框中畫出你的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)圖，并加以簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明。
（2）她在探究猜想②時(shí)發(fā)現(xiàn)：如果控制玻璃瓶開始滾動(dòng)時(shí)的速度相同，空玻璃瓶前進(jìn)的距離和在玻璃瓶里裝滿沙子前進(jìn)的距離幾乎相等，但玻璃瓶里盛水前進(jìn)的距離要小些．就這個(gè)現(xiàn)象，如果要繼續(xù)探究猜想②，你接下來(lái)將如何操作?
答：___________________________________________________�！ �
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科目：
來(lái)源：模擬題
題型：探究題
初春的早晨，曉麗去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買蜂蜜，售貨員將蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒，曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動(dòng)得比較慢，不像流 水那樣．她想到：物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢？
曉麗百思不得其解．她突然想到：在做火燒磁鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱，那么，液體的粘性會(huì)不會(huì)有相似的關(guān) 系呢？曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系，大膽地提出了自己的假說(shuō)：物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān)，溫度越高，粘性越小，
為了驗(yàn)證自己的猜想，她設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：如圖1所示，將蜂蜜分別裝入三個(gè)小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會(huì)兒，然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜，同時(shí)，分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較。
在爸爸媽媽的幫助下，曉麗順利完成了實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
（1）曉麗和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析，曉麗像科學(xué)家那樣得出了結(jié)論：有些物質(zhì)，隨著溫度的升高，它的粘性__________________。這一結(jié)論可以用圖2中的____________圖象來(lái)表示．在整個(gè)探究中，曉麗經(jīng)歷了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、_____________、_____________、 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、歸納分析、得出結(jié)論的過(guò)程．
（2）在上述探究過(guò)程中，曉麗運(yùn)用了“控制變量法”，她在實(shí) 驗(yàn)時(shí)控制了哪些量不變？（至少寫出兩個(gè)） ________________________、____________________
（3）曉麗在實(shí)驗(yàn)中還運(yùn)用了“轉(zhuǎn)換法”，“轉(zhuǎn)換法”的作用之一，就是將不能直接測(cè)量的物理量轉(zhuǎn)化成能夠直接測(cè)量的物理量．請(qǐng)你回答此實(shí)驗(yàn)中哪個(gè)物理量不能直接測(cè)量？ 曉麗把它轉(zhuǎn)化成了什么物理量？___________________________。
圖1 圖2
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