9、在醫(yī)院里，醫(yī)生為病人檢查牙齒時，拿一個帶把的金屬小鏡子在酒精燈上烤一烤，然后再放入病人的口腔中，這樣做的目的是（　　）

4、平靜的湖面上倒映著美麗的白塔，在這里，“倒映的白塔”是（　�。�

3、下列關于聲現象的說法中，正確的是（　�。�

2、小明在家往保溫瓶里灌開水過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，他是根據什么來判斷水是否滿的？（　�。�

1、從圖的波形上看，下列波形圖中是噪聲的為（　�。�

（2010?蘇州）控制變量法是解決復雜問題的一種有效方法，在我們的生活、學習和工作中有廣泛的應用．
（1）下面四個研究實例中，采取控制變量法的是（填寫選項前的字母）．
A．用水流的形成類比電流的形成
B．研究磁場時，用磁感線描述空間磁場的分布情況
C．研究滑動摩擦力與壓力大小關系時，保持接觸面的粗糙程度不變
D．利用光線來研究光的直線傳播現象
（2）在探究影響浮力大小因素的活動中，同學們提出了下列三種猜想：
猜想1：浮力的大小與物體浸入液體中的體積有關．
猜想2：浮力的大小與液體的密度有關．
猜想3：浮力的大小與物體的重力大小有關．
同學們通過實驗探究，驗證了猜想1和猜想2是正確的．
對于猜想3，甲乙兩同學分別進行了如下的實驗探究．
①甲同學的實驗探究如下：
實驗：利用彈簧測力計、水和鹽水，測算出同一鐵塊浸沒在鹽水中受到的浮力大小和浸沒在水中受到的浮力大小不相等．
分析：由于鐵塊的重力大小不變，而鐵塊所受的浮力大小不等，所以鐵塊受到的浮力大小與鐵塊的重力大小無關．
結論：猜想3是錯誤的．
②乙同學的實驗探究如下：
實驗：利用彈簧測力計和水，測算出體積相同的鐵塊和鋁塊浸沒在水中受到的浮力大小相等．
分析：由于鐵塊、鋁塊的重力大小不等，而它們受到的浮力大小相等，所以浮力大小與重力大小無關．
結論：猜想3是錯誤的．
對甲乙兩同學的實驗，你認為（甲同學/乙同學）的實驗方法是不正確的，請具體指出他的錯誤是：，根據他的實驗和他的分析思路還可得出；的結論，這個結論是（正確/錯誤）的．

（2010?蘇州）小明為了探究通過導體的電流與加在導體兩端電壓的關系，設計并連接了圖甲所示的電路進行實驗．實驗中電壓表的量程選用0～3V、電流表的量程選用0～0.6A、導體的電阻R阻值不變．

（1）當小明閉合開關時發(fā)現：電流表有示數，但電壓表無示數．請你幫助小明檢查電路，只要改動一根導線，就能使電壓表顯示加在導體兩端的電壓值．請你在圖甲中和將應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法．
（2）修正上述錯誤后小明又發(fā)現：無論滑動變阻器的滑片怎樣滑動，都不能改變電流表、電壓表的示數．請你幫助小明再次檢查電路，只要改動另一根導線，當滑動變阻器的滑片移動時，即可改變兩電表的示數．請你在圖甲中將應改動的另一根導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法．
（3）修正上述兩個錯誤后，小明按正確的電路進行測量，用兩電表測出的數據，描繪出如圖乙所示的圖象，但不完整，請你在圖乙上將小明遺漏的部分補上．
（4）根據圖象可知：通過導體的電流與加在導體兩端的電壓成關系．