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科目： 來源： 題型：

將標(biāo)有“2.5V 0.5W”的小燈泡接在2V的電路中，則通過小燈泡的電流是
 
A，燈泡的實(shí)際功率是
 
W（設(shè)小燈泡的電阻不變）．

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科目： 來源： 題型：

4、獲取核能的方式有核裂變和
核聚變
．請(qǐng)舉出利用核裂變方式獲取核能的一個(gè)實(shí)例：
核電站
．

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科目： 來源： 題型：

3、圖為北京奧運(yùn)圣火在2008年5月8日成功登頂珠穆朗瑪峰的場(chǎng)景，它是通過
電磁波
傳播到電視塔的；珠穆朗瑪峰是世界最高峰，其海撥高度為8844.43
m（米）
（填適當(dāng)單位）．

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科目： 來源： 題型：

2、馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了
大氣壓
的存在．貝爾發(fā)明了
電話
，從而實(shí)現(xiàn)了聲信息與電信息的轉(zhuǎn)換．

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科目： 來源： 題型：

寓言故事“龜兔賽跑”中蘊(yùn)涵著與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的物理知識(shí)．比賽開始后，“觀眾”通過比較
 
認(rèn)為跑在前面的兔子跑的快，由于兔子麻痹輕敵，中途睡了一覺，“裁判員”通過比較
 
判定最先到達(dá)終點(diǎn)的烏龜跑得快．假定他們跑的距離為1.2km，烏龜爬行的速度為0.6km/h，兔子奔跑的速度為60km/h．假設(shè)兔子與烏龜同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，兔子在中途睡了多長時(shí)間？

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科目： 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明同學(xué)利用如下器材測(cè)量合金塊的密度：托盤天平、溢水杯、燒杯、合金塊、足量的水．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）把托盤天平放在水平桌面上，將游碼置于標(biāo)尺的零刻度處，發(fā)現(xiàn)橫梁左端低、右端高，應(yīng)將平衡螺母向
 
移動(dòng)（選填“左”或“右”），使天平平衡．
（2）把合金塊放入天平左盤，在右盤內(nèi)增、減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼，天平平衡后，右盤中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，則合金塊的質(zhì)量為
 
g．接著他又測(cè)出了空燒杯的質(zhì)量為100g．
精英家教網(wǎng)（3）將適量的水倒入溢水杯中，讓水面與溢水口相平，再將合金塊輕輕放入溢水杯中，浸沒水中后的合金塊所排開的水全部盛于空燒杯中，如圖所示．用天平測(cè)得此時(shí)燒杯和水的質(zhì)量為127g，則合金塊的體積為
 
cm3．
（4）通過計(jì)算可得合金塊的密度為
 
g/cm3．

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科目： 來源： 題型：

為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)測(cè)得四組數(shù)據(jù)填在了下表中：
精英家教網(wǎng)
（1）請(qǐng)完成表格中“質(zhì)量/體積”一欄（填上相應(yīng)的數(shù)值）
（2）比較第1、2（或3、4）兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：同種物質(zhì)，它的質(zhì)量和體積比值
 
；
（3）比較1、2、3、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：不同的物質(zhì)，它們的質(zhì)量和體積的比值
 
．

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科目： 來源： 題型：

22、如圖是張巖和劉芳在科技活動(dòng)中設(shè)計(jì)的提純酒精的裝置．請(qǐng)回答下列問題：
提純的原理是什么？答
根據(jù)不同的液體的沸點(diǎn)不同
．
為什么要用水浴法加熱？答
減少水的汽化
．
此實(shí)驗(yàn)中涉及哪些物態(tài)變化？答
汽化、液化
．

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科目： 來源： 題型：閱讀理解

21、下文是摘自某刊物的文章，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后，按要求回答問題．
最近張小姐十分苦惱，因?yàn)樗姆孔诱龑?duì)著一座新大廈的玻璃幕墻，有時(shí)站在他家的窗戶前，看到對(duì)面玻璃墻就像一塊玻璃一樣，將同鄰居家的一舉一動(dòng)看的清清楚楚．玻璃幕墻的反光也使他苦不堪言，只要是晴天，她的房間被強(qiáng)烈的反射光線照得通亮，無法正常休息．尤其是那種凹凸建筑物，其玻璃幕墻在客觀上形成一種巨型聚光鏡，一個(gè)幾十甚至幾百平方米的凹凸鏡，其聚光功能是相當(dāng)可觀的，能使局部溫度升高，造成火災(zāi)隱患…
（1）從文中找出一個(gè)光學(xué)方面的物理知識(shí)填入橫線：
光的反射
．
（2）文中有一處出現(xiàn)了科學(xué)性的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤的句子．
（3）從上文中找出一個(gè)玻璃幕墻給居民生活帶來的不便或危害的實(shí)例：
造成火災(zāi)隱患
．
暴露生活隱私
．
（4）如何預(yù)防光污染？請(qǐng)你提出一條合理化建議：
限制使用玻璃幕墻等
．

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科目： 來源： 題型：

20、有時(shí)，教室黑板反光能“晃”著一些同學(xué)的眼睛，其原因是
黑板發(fā)生了鏡面反射
；為了保護(hù)同學(xué)的眼睛，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)提出改變這種現(xiàn)狀的一條建議：
使黑板變得粗糙
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案