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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,物重G=300N,若將物體在10s內(nèi)勻速提升h=2m,人需要F=150N的拉力,那么人做功的功率是
 
W,滑輪組的機(jī)械效率是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)事物間往往有某些相似的地方,通過(guò)對(duì)事物間相似處的類比,可以幫助我們認(rèn)識(shí)周圍世界.因此,“類比法”也是一種科學(xué)探究的方法.下面是兩個(gè)顯而易見(jiàn)的事實(shí):
事實(shí)1:當(dāng)水管兩端高度差增大時(shí),水流會(huì)增大.
事實(shí)2:水流過(guò)短而粗的水管要比流過(guò)長(zhǎng)而細(xì)的水管來(lái)得容易.
現(xiàn)在讓我們來(lái)做一個(gè)電流的模擬實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你思考并回答下面的問(wèn)題:
a.安裝如圖所示的裝置.漏斗有二只,一只出水管粗一些,另一只出水管細(xì)一些,兩只漏斗上部形狀完全一樣,且足夠大,并配有相應(yīng)的塑料軟管.
b.把一定量的水(不妨假定為400mL)倒入漏斗,并讓你的伙伴按下秒表開(kāi)始計(jì)時(shí).
c.當(dāng)水全部流完時(shí),按停秒表.(測(cè)出時(shí)間為t)
(1)水管兩端的高度差可類比成
 
;水管的長(zhǎng)短粗細(xì)情況對(duì)水流的阻礙作用可類比成
 
;漏斗水管中的水流大小可用
 
來(lái)表示,可類比成
 

(2)如何用此裝置來(lái)模擬探究電流與電壓的關(guān)系?
(3)如何用此裝置來(lái)模擬探究電流與電阻的關(guān)系?

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)在做“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,觀察到電流表和電壓表的一組示數(shù),如圖所示,則U=
 
V,I=
 
A,由此可算出Rx=
 
Ω;如果該電阻兩端電壓降為零,此時(shí)該電阻的阻值為
 
Ω.

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科目: 來(lái)源: 題型:

27、如圖所示,在“研究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,在玻璃的一側(cè)放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,在玻璃的另一側(cè)放一支未點(diǎn)燃的蠟燭B.
(1)在尋找像的位置時(shí),應(yīng)移
B
蠟燭,眼睛應(yīng)該在
A
蠟燭一側(cè)觀察(選填“A”或“B”);
(2)通過(guò)試驗(yàn),歸納出平面鏡成像特點(diǎn)…[B]
A.等大的實(shí)像;B.等大的虛像;C.縮小的實(shí)像;D.縮小的虛像

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科目: 來(lái)源: 題型:

25、如圖所示,AO是入射光線,O是入射點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D中作出反射光線,畫(huà)出折射光線的大致位置.

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科目: 來(lái)源: 題型:

24、如圖所示,請(qǐng)根據(jù)通電螺線管的電流方向標(biāo)出通電螺線管的N、S極和電源的正、負(fù)極.

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科目: 來(lái)源: 題型:

23、如圖所示,重5N的物體靜止在斜面上,它對(duì)斜面的壓力為3N,畫(huà)出該物體受到的重力和斜面受到的壓力的示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

工人切割某金屬塊,使其體積由500cm3變?yōu)?00cm3,而金屬塊的質(zhì)量減小了3390g,則此金屬塊的密度是
 
Kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

20、在校運(yùn)動(dòng)會(huì)“4×100m”接力賽前,“小博士”小明告誡參加比賽的本班同學(xué)注意:在接棒區(qū)交接棒的兩位同學(xué)的速度大小和方向必須
相同
,此時(shí)這兩位同學(xué)彼此處于相對(duì)
靜止
狀態(tài),交接棒才能順利進(jìn)行.

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科目: 來(lái)源: 題型:

19、蘇州百花洲公園里有一條用鵝卵石鋪成的小路,在風(fēng)和日麗的日子可以看到有人光著腳在上面行走,據(jù)說(shuō),這樣能使腳底受到較強(qiáng)的刺激,從而達(dá)到按摩腳心、強(qiáng)身健體的目的.這是通過(guò)
減小
腳與路面的接觸面積的方法來(lái)
增大
壓強(qiáng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案