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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,冬冬在探究光的色散現(xiàn)象時(shí),看到白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下依次出現(xiàn)了紅、橙、
、綠、藍(lán)、
、紫等七色光帶,冬冬對(duì)產(chǎn)生的原因進(jìn)行了思考.受此啟發(fā),在測(cè)量凸透鏡的焦距時(shí),冬冬想:如果分別用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸射入,紅光、紫光對(duì)凸透鏡的焦距可能不同.請(qǐng)寫出你的推斷:
色光對(duì)凸透鏡的焦距大.

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科目: 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)磁極之間有一個(gè)小磁針,小磁針靜止時(shí)的指向如圖所示,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出兩磁極的極性及磁感線方向.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明根據(jù)圖所示的情況,把它們的示數(shù)、測(cè)量結(jié)果分別記錄在了每個(gè)圖的下面,其中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?青島模擬)如圖所示,不正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示為小華同學(xué)探究“讓線圈轉(zhuǎn)起來(lái)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,線圈能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的原因是
線圈受到了磁場(chǎng)力
線圈受到了磁場(chǎng)力
;要改變線圈轉(zhuǎn)動(dòng)方向,可采用改變
磁場(chǎng)方向
磁場(chǎng)方向
電流方向
電流方向
的方法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?鹽城)小亮在做物理作業(yè)時(shí),不小心畫錯(cuò)了一個(gè)圖,用橡皮輕輕地擦,沒(méi)擦凈.后來(lái)他稍加點(diǎn)勁就擦干凈了,這是通過(guò)增大
壓力
壓力
 的方法來(lái)增大橡皮與紙之間的
摩擦力
摩擦力

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?藤縣一模)有一種環(huán)保汽車,以蓄電池為驅(qū)動(dòng)能源.此環(huán)保汽車運(yùn)動(dòng)時(shí),蓄電池為車上的電動(dòng)機(jī)供電,電動(dòng)機(jī)為汽車提供動(dòng)力.某輛這種類型的環(huán)保汽車,總質(zhì)量為3×103kg,汽車輪胎與地面的總接觸面積為0.1m2.當(dāng)它在水平路面上勻速行駛時(shí),電動(dòng)機(jī)工作電流為50A,工作電壓為300V,汽車所受阻力為車重的0.04倍.(g取10N/kg)
(1)汽車對(duì)路面的壓強(qiáng)多大?
(2)若該汽車用于牽引汽車前進(jìn)的機(jī)械功率和電動(dòng)機(jī)電功率的比值為4:5,則該車勻速前進(jìn)的速度多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?河南)用圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路,測(cè)量一個(gè)標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率.
(1)請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫出與圖1對(duì)應(yīng)的電路圖.

(2)閉合開(kāi)關(guān)后,電流表和電壓表的示數(shù)都較小,小燈泡不發(fā)光,其原因是:
滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值太大,電流過(guò)小,小燈泡的實(shí)際功率較小,沒(méi)有達(dá)到發(fā)光功率
滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值太大,電流過(guò)小,小燈泡的實(shí)際功率較小,沒(méi)有達(dá)到發(fā)光功率

(3)經(jīng)過(guò)調(diào)整后,小燈泡發(fā)光,但如何使小燈泡正常發(fā)光呢?你的措施是:
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)等于燈泡的額定電壓2.5V
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)等于燈泡的額定電壓2.5V

(4)愛(ài)探究的小強(qiáng)用另一只電流表A2和一個(gè)5Ω的定值電阻R,連接了如圖2所示的電路,同樣測(cè)出了小燈泡的額定功率.具體操作是:閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電流表A2的示數(shù)為
0.5
0.5
A,小燈泡正常發(fā)光.此時(shí)電流表A1的示數(shù)如圖3所示,則小燈泡的額定功率為
1
1
W.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?連云港)小華在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中發(fā)現(xiàn)像高與像距、物距之間有一定的關(guān)系,為了進(jìn)一步探究,他將5cm長(zhǎng)的發(fā)光體放在一個(gè)豎直支架上作為光源進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,首先在光具座上依次安裝發(fā)光體、凸透鏡和光屏并進(jìn)行調(diào)節(jié),使它們的中心在
同一高度
同一高度

(2)下表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物距u/cm 像距v/cm 物高l/cm 像高h(yuǎn)/cm
1 35 14 5 2
2 30 15 5 2.5
3 20 20 5 5
4 15 30 5 10
5 12 60 5 25
根據(jù)表中數(shù)據(jù),完成下列問(wèn)題:
①該凸透鏡的焦距為
10
10
cm.
②從表中的數(shù)據(jù)可以看出,當(dāng)像距小于物距時(shí),像高與物高的比值
小于
小于
1(選填“大于”或“小于”);當(dāng)像距大于物距時(shí),像高與物高的比值
大于
大于
1(選填“大于”或“小于”).
③小華通過(guò)進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關(guān)系.他的結(jié)淪是
像高與物高的比值和像距與物距的比值相等
像高與物高的比值和像距與物距的比值相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?福州)在探究“冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,
(1)如圖甲所示,是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象.分析圖象可知,冰的熔點(diǎn)是
0
0
℃,其熔化過(guò)程的特點(diǎn)是
吸收熱量溫度保持不變
吸收熱量溫度保持不變
.在第6min該物質(zhì)處于
固液共存狀態(tài)
固液共存狀態(tài)
(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”).
(2)另一個(gè)小組為了使物質(zhì)更快受熱,實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示,你認(rèn)為該裝置存在的不足是
缺少攪拌器,冰的受熱不均勻
缺少攪拌器,冰的受熱不均勻

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