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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?淄博)下列現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?淄博)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?淄博)我國(guó)自主研制的“中華牌”月球車將于明年被送上月球.“中華牌”月球車安裝了較多的車輪,并且車輪上刻有花紋,這是為了( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)做了如下記錄:
次數(shù) 物體到凸透鏡的距離(cm) 像的性質(zhì)
1 30 光屏上出現(xiàn)縮小的實(shí)像
2 20 光屏上出現(xiàn)放大的實(shí)像
3 10 光屏上始終得不到像
你能根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,推導(dǎo)得出該同學(xué)所用凸透鏡的焦距范圍嗎?(直接寫(xiě)出結(jié)果的不得分)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?十堰)如圖光源S發(fā)出的光經(jīng)透鏡折射后,其中的兩條折射光線,試用作圖的方法.確定點(diǎn)光源S及像點(diǎn)S′的位置,并完成光路.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?遼寧)人眼好像一架照相機(jī),晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于凸透鏡,如圖所示表示的是來(lái)自遠(yuǎn)處的光經(jīng)小麗眼球折光系統(tǒng)的光路示意圖.下列分析正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?桂林)在歷代詩(shī)人贊美桂林山水的詩(shī)篇中寫(xiě)有“群峰倒影山浮水,無(wú)山無(wú)水不入神”的著名詩(shī)句寫(xiě)的“倒影”是由于光的
反射
反射
現(xiàn)象而形成的.如圖9,清澈見(jiàn)底的漓江看起來(lái)比實(shí)際淺,是由于光的
折射
折射
現(xiàn)象而形成的
虛像
虛像
(選填“實(shí)像”、“虛像”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

2005年春節(jié)晚會(huì)上,聾啞人表演的“千手觀音”震撼了全國(guó)所有的觀眾.她們是怎樣訓(xùn)練的呢?聽(tīng)不見(jiàn)聲音,她們將身體緊貼在音箱上,感受音樂(lè)的節(jié)奏,因?yàn)槁曇羰怯捎?!--BA-->
物體的振動(dòng)
物體的振動(dòng)
 產(chǎn)生的.

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?歷下區(qū)一模)在初三復(fù)習(xí)“電流做功與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),“第一泉中學(xué)”的教師克服困難,找來(lái)了相關(guān)器材組織同學(xué)們進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).
(1)為了提高課堂效率,教師把全班分成若干小組,分別探究影響電流做功的不同因素.如圖所示是小峰小組采用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你仔細(xì)觀察、分析該實(shí)驗(yàn)裝置圖,他們采用的是
并聯(lián)
并聯(lián)
(選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”)電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們小組準(zhǔn)備探究電流做功與
電流大小
電流大小
的關(guān)系.
(2)為了防止結(jié)論的偶然性,他們與小強(qiáng)小組相約,取相同器材和等質(zhì)量的煤油進(jìn)行實(shí)驗(yàn).煤油的初溫與當(dāng)時(shí)的室溫相同,均為18℃,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
組別 通電時(shí)間
t/min
R1電流
I1/A
R2電流
I2/A
A瓶末溫
tA末/℃
B瓶末溫
tB末/℃
A瓶
△tA/℃
B瓶
△tB/℃
小峰 3 0.5 1 29 38 11 20
小強(qiáng) 6 0.5 1 38 53 20 35
請(qǐng)你分析小峰小組的數(shù)據(jù)并對(duì)比分析兩個(gè)小組的數(shù)據(jù),歸納兩條結(jié)論:
在電壓和通電時(shí)間相同時(shí),用電器中的電流越大,電流做功越多
在電壓和通電時(shí)間相同時(shí),用電器中的電流越大,電流做功越多
在電壓和電流相同時(shí),通電時(shí)間越長(zhǎng),電流做功越多
在電壓和電流相同時(shí),通電時(shí)間越長(zhǎng),電流做功越多

(3)下課之后,小峰整理課上各小組匯總的數(shù)據(jù),對(duì)照課本相關(guān)內(nèi)容,進(jìn)一步定量分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).發(fā)現(xiàn)在末溫較低時(shí),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與電功公式的理論基本符合,而末溫較高時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與理論相差較大,請(qǐng)你幫他分析原因:
煤油達(dá)到沸點(diǎn),不斷吸熱,但溫度不再升高
煤油達(dá)到沸點(diǎn),不斷吸熱,但溫度不再升高

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?高淳縣二模)盛夏將至,太陽(yáng)光中的紫外線很容易使皮膚曬黑.為此“第一泉中學(xué)”的同學(xué)想探究衣服的防曬效果.
(1)如圖所示,讓陽(yáng)光經(jīng)衣服透射,用光纖探頭和相關(guān)儀器測(cè)出此處紫外線強(qiáng)度,并測(cè)出
陽(yáng)光直接照射光纖探頭的紫外線強(qiáng)度
陽(yáng)光直接照射光纖探頭的紫外線強(qiáng)度
,用二者的比值來(lái)表示紫外線透過(guò)率,這是用兩個(gè)相同物理量的比值定義新物理量的方法.在初中物理中采用這種方法定義的物理量是
機(jī)械效率
機(jī)械效率

(2)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)紫外線透過(guò)率來(lái)反映
衣服的防曬效果
衣服的防曬效果

(3)同學(xué)們選擇了一個(gè)陽(yáng)光明媚中午反復(fù)實(shí)驗(yàn),并認(rèn)真記錄數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 衣服材質(zhì) 衣服布料層數(shù) 紫外線透過(guò)率
1 天蠶絲 1 12%
2 2 5%
3 化纖 1 28%
4 2 14%
5 全棉T恤(白色) 1 7%
6 全棉T恤(黑色) 1 4%
請(qǐng)你分析上表數(shù)據(jù),給大家提出一條夏季戶外活動(dòng)時(shí)著裝的建議:
夏季外出時(shí),盡量穿全棉布料的衣服
夏季外出時(shí),盡量穿全棉布料的衣服

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