（2012?海陵區(qū)二模）如圖所示的四種光現(xiàn)象中，與平面鏡成像原理相同的是（　　）

（2012?海陵區(qū)二模）下列數(shù)據(jù)，你認(rèn)為最符合實(shí)際的是（　　）

（2012?海陵區(qū)二模）如圖，為小明觀察到一人拖動(dòng)物體的不同表現(xiàn)，他對(duì)此場(chǎng)景提出什么問題較合理（　　）

小明要做“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你跟隨小明邊實(shí)驗(yàn)邊思考，逐一回答下面的幾個(gè)問題．

次數(shù)	1	2	3
U/V	2.0	2.5	3.0
I/A		0.40	0.42
亮度	暗→亮

（1）小明剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁觀看的林雨“嚇一跳”，提醒小明實(shí)驗(yàn)中有問題．請(qǐng)你幫助小明找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：①；②．
（2）做完實(shí)驗(yàn)后，小明將測(cè)燈泡實(shí)際功率實(shí)驗(yàn)與以前做過的測(cè)某一固定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方，也有不同之處．請(qǐng)你寫出2個(gè)不同之處：
①；②．
（3）小明作出了如圖燈泡實(shí)際功率的，I-U圖象，如圖所示．結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，你認(rèn)為他的圖象正確嗎？為什么？
．
（4）實(shí)驗(yàn)中小明測(cè)出了三組數(shù)據(jù)，記錄在表中．他測(cè)三組數(shù)據(jù)的目的是．
（5）當(dāng)小明閉合電路的開關(guān)時(shí)，電路中可能出現(xiàn)一些不正常現(xiàn)象，請(qǐng)你根據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)象，幫助他找出錯(cuò)誤的原因：
第一種：小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)較大，可能是小燈泡處．
第二種：小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為0，可能是小燈泡處．
第三種：閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P過程中發(fā)現(xiàn)，燈泡變亮?xí)r，電壓表示數(shù)反而減小，燈泡變暗時(shí)，電壓表示數(shù)反而增大．經(jīng)檢查所用器材均完好．
你認(rèn)為．
（6）在實(shí)驗(yàn)中為了能得到比較準(zhǔn)確的小燈泡的額定功率，小明改變接入電路的滑動(dòng)變阻器的阻值，分別得到三組數(shù)據(jù)，算出三個(gè)電功率值，再求平均值，你認(rèn)為這樣做合理嗎？為什么？

小華利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻R的阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格“0～50Ω”．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整；
（2）為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)利用滑動(dòng)變阻器控制R兩端的電壓至少保持不變；
（3）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表在電路中位置顛倒，則閉合開關(guān)后，電流表示數(shù)，電壓表示數(shù)．（填：有或沒有）
（4）實(shí)驗(yàn)中將定值電阻R的阻值由25Ω依次更換為20Ω、15Ω、10Ω，使電壓表的示數(shù)為3V不變，則每次閉合開關(guān)后都應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片P依次移到適當(dāng)位置；當(dāng)定值電阻為10Ω時(shí)，應(yīng)向（選填“左”或“右”）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)使接入的阻值為Ω．
（5）小華又將乙圖中的電阻R換成標(biāo)有“2.5V”的小燈泡，圖丙是使該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流表的示數(shù)，則該燈泡的額定功率為W．
（6）將 R換成插有鐵心的螺線管，則當(dāng)滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，它能夠吸起大頭針的數(shù)量將．

在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)
（1）小剛實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上擺放的位置如圖所示，其中明顯需要調(diào)整的是，目的是使像成在光屏的中央；若測(cè)得凸透鏡的焦距為10cm，調(diào)整后，蠟燭在圖上位置固定不動(dòng)，移動(dòng)光屏得到一個(gè)清晰的蠟燭的像，該像是倒立、（選填“放大”或“縮小”）的（選填“實(shí)”或“虛”）．
（2）此時(shí)，小剛把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來清晰的像變得模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏向（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡的方向移動(dòng)，才能使蠟燭的像變得清晰．

（2011?宜興市二模）按題目要求作圖
（1）如圖S是光源，SO是光源發(fā)出的一條光線，畫出SO的反射光線．

（2）為使杠桿OA保持靜止，畫出在A點(diǎn)所加最小力F₁的示意圖和阻力F₂的力臂l₂．

（3）根據(jù)小磁針的N、S極標(biāo)出通電螺線管的磁極及磁感線的方向．

小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了“電與磁”的知識(shí)后，突發(fā)奇想地制作了如右圖9所示的“小實(shí)驗(yàn)”．在該實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的亮度總比直接用電池給小燈泡供電（亮/暗）．小明的設(shè)計(jì)應(yīng)用“電磁轉(zhuǎn)換”的知識(shí)有：
（1）；
（2）．

（2011?白下區(qū)二模）在2011年中考體育測(cè)試中，小明同學(xué)“50m跑”的成績是8s，則他跑50m的平均速度是 m/s，小明同學(xué)的“50m跑”經(jīng)歷了起跑、途中跑和沖刺等過程，在整個(gè)過程中，小明的運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)（選填：“是”或“不是”）．

（2011?白下區(qū)二模）搓手能使手的溫度升高，這是用的方法使手的內(nèi)能增加；使用熱水袋取暖，這是用的方式增加內(nèi)能的，在熱水袋中注入熱水，而不是其它物質(zhì)，是因?yàn)樗�具�?!--BA-->的性質(zhì)．