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一滴水滴到了課本上,王海同學(xué)觀察到課本上的字變大了,這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是( 。

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杠桿的種類很多,下列屬于費(fèi)力杠桿的是(  )

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2011?昆山市二模)在“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小東同學(xué)已連接好如下圖所示的部分電路,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣.
(1)在小東所連的電路中,有兩根導(dǎo)線還沒連好,請(qǐng)你幫他完成電路的連接(其他的導(dǎo)線不要變動(dòng))
(2)連接完實(shí)驗(yàn)電路后,開關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)較大且接近于電源電壓,其故障原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
;
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,他們正確連接電路并檢查無誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,于是立刻舉手要求老師更換燈泡,其實(shí)他們的做法是欠妥的,正確的做法應(yīng)該是:
移動(dòng)滑片,觀察燈泡是否發(fā)光
移動(dòng)滑片,觀察燈泡是否發(fā)光
.解決了上述問題后,他們發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光了,但還不知道該如何使燈泡正常發(fā)光,請(qǐng)你給他們提示一下:
移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V
移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V

(4)他們通過實(shí)驗(yàn),得到了下表所示的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,則小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W,該表格設(shè)計(jì)欠妥之處是
沒有測(cè)出為燈泡在實(shí)際電壓略高于額定電壓的電功率
沒有測(cè)出為燈泡在實(shí)際電壓略高于額定電壓的電功率

電壓U/V 1.5 2.0 2.5
電流I/A 0.22 0.26 0.30
功率P/W
燈泡發(fā)光情況 燈絲暗紅 微弱發(fā)光 正常發(fā)光
(5)實(shí)驗(yàn)中他們還發(fā)現(xiàn):燈絲的電阻值隨電壓升高而增大,可導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎?怎么會(huì)有這樣的結(jié)論呢?請(qǐng)你給他們作出合理的解釋:
溫度影響燈絲的電阻
溫度影響燈絲的電阻

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在探究“透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,小紅同學(xué)進(jìn)行了如下操作
物距u/cm 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 焦距f/cm 像距v/cm

15
  1   8   17
  2   10   30
  3   12   60
(1)為研究像距與焦距的關(guān)系,他選用焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如右表
分析表中數(shù)據(jù)可知,保持物距不變時(shí),焦距越大,則像距越
 (選填:“大”或“小”);
(2)小紅用若干個(gè)發(fā)光二極管組成“南”的發(fā)光物體,在光屏上成放大像如圖1所,表明小華所選的透鏡物距和焦距滿足如下關(guān)系
物距在一倍和兩倍焦距間
物距在一倍和兩倍焦距間

(3)“崇啟大橋”是啟東的騰飛之橋,一位攝影愛好者,用相機(jī)記錄了崇啟的大橋的恢弘氣勢(shì),如圖2所示,該攝影師使用相機(jī)的鏡頭焦距和物距之間滿足的關(guān)系是
物距大于兩倍焦距
物距大于兩倍焦距
,如果在攝影時(shí)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)橋墩沒有進(jìn)入鏡頭,該如何操作
鏡頭向后調(diào)節(jié)
鏡頭向后調(diào)節(jié)

(4)如果在攝影時(shí)鏡頭上沾一個(gè)小黑點(diǎn),則膠片上
D
D

A.沒有黑點(diǎn)的像    B.一片漆黑     C.有一個(gè)放大的黑點(diǎn)像        D.像變模糊.

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在圖中畫出斜面上的物體所受的重力G和物體對(duì)斜面壓力F的示意圖.

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連接成符合安全用電要求的家庭電路

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如圖所示是一個(gè)計(jì)量用戶消耗電能的單相電能表,它的示數(shù)為
586.6
586.6
 kW?h.一個(gè)用戶家中現(xiàn)有1000W空調(diào)2臺(tái),40W的電燈8盞,
不能
不能
同時(shí)工作.(填“能或不能”)

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如圖所示,是一種水位自動(dòng)報(bào)警器的原理示意圖,當(dāng)水位達(dá)到金屬塊A時(shí),出現(xiàn)的情況是
紅燈亮
紅燈亮
( 選填“紅燈亮”“綠燈亮”“紅、綠燈同時(shí)亮”“紅、綠燈都不亮”)

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(2011?丹陽市二模)許多同學(xué)喜愛滑板運(yùn)動(dòng).某同學(xué)用腳對(duì)地面向后施力時(shí)滑板前行,說明力能改變物體的
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
;滑板由板面、支架和輪子組成,當(dāng)一個(gè)同學(xué)站在滑板上勻速直線滑行時(shí),人和滑板受到的總重力約為600牛,輪子與水平地面的總接觸面積約為8×10-42,則水平地面受到的壓強(qiáng)約為
7.5×105
7.5×105
帕.

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某電路兩端電壓保持不變,在電路兩端只接一個(gè)電阻R1,電路中的電流為I,消耗的功率為P1,若在R1上并聯(lián)一個(gè)電阻R2時(shí),干路中電流為2I,電路消耗的功率為P2,則P1:P2為( 。;若將標(biāo)有“6V 3W”和“6V 2W”的甲、乙兩只小燈泡串聯(lián)起來,接在電壓為6V的電源兩端,接通電路后,兩只小燈泡的總功率將( 。5W(選填:大于、小于或等于)

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