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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?閘北區(qū)一模)某同學(xué)用如圖甲、乙所示的電路研究串、并聯(lián)電路電壓特點(diǎn),下表是該同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄的一些數(shù)據(jù).
表一
測(cè)量處 電壓(伏)
L1兩端 1.4
L2兩端 1.2
L1、L2兩端 2.6
表二
測(cè)量處 電壓(伏)
L1兩端 2.2
L2兩端 2.2
L1、L2兩端 2.2
(1)表一所對(duì)應(yīng)的電路是
聯(lián)電路,電壓特點(diǎn)是
串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓的和
串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓的和
;
(2)表二所對(duì)應(yīng)的電路是
聯(lián)電路,電壓特點(diǎn)是
并聯(lián)電路中,各支路兩端的電壓相等
并聯(lián)電路中,各支路兩端的電壓相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?閘北區(qū)一模)某同學(xué)在研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí),用幾塊相同的磚和三塊相同的海綿作為實(shí)驗(yàn)的器材,并做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)分析比較甲、乙兩圖可得:
受力面積
受力面積
相等時(shí),
壓力
壓力
越大,壓力的作用效果越顯著.
(2)分析比較甲、丙兩圖可得:
壓力
壓力
相等時(shí),
受力面積
受力面積
越小,壓力的作用效果越顯著.
(3)根據(jù)(1)、(2)的結(jié)果可以得出:壓力的作用效果跟
壓力大小
壓力大小
受力面積大小
受力面積大小
有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?閘北區(qū)一模)2004年9月26日,首屆F1中國(guó)大獎(jiǎng)賽在上海國(guó)際賽車場(chǎng)“上字型”賽道上隆重舉行.比賽吸引了14余萬(wàn)車迷到場(chǎng)觀看,最后,法拉利車隊(duì)的巴西車手巴里切羅贏得本站比賽冠軍.“上字型”賽道中最下面一橫是整條賽道上最長(zhǎng)的大直道,長(zhǎng)約1200米.賽車在大直道上經(jīng)過(guò)一次約需13.33秒,如果車手巴里切羅使用的賽車功率為5.2×105瓦.將賽車在大直道上的運(yùn)動(dòng)看作勻速直線運(yùn)動(dòng).求:
(1)賽車在這段時(shí)間中的速度.
(2)賽車在這段時(shí)間中所做的功.
(3)賽車在這段時(shí)間中所受的平均阻力.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?閘北區(qū)一模)如圖所示,某同學(xué)家新買(mǎi)了一把茶幾,若茶幾和茶幾上的花瓶的總質(zhì)量為20千克,茶幾的一個(gè)“凳腳”的面積為4厘米2,為了不損壞新裝修的地板,該同學(xué)在茶幾的“凳腳”底部粘上與“凳腳”一樣大小的防護(hù)墊(質(zhì)量可忽略不計(jì)),求:
(1)茶幾對(duì)地面的壓力.
(2)茶幾對(duì)地面的壓強(qiáng).
(3)為了使剛粘上的防護(hù)墊粘得更牢些,可采用什么方法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?閘北區(qū)一模)有一體積為1×10-43的實(shí)心鐵塊,掛在彈簧秤上后浸沒(méi)在水中(鐵塊沒(méi)有接觸容器底部),鐵的密度為7.8×103千克/米3,求:
(1)鐵塊的重力.
(2)鐵塊所受到的浮力.
(3)彈簧秤的示數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?閘北區(qū)一模)使質(zhì)量為0.5千克的水溫度從20℃升高到40℃,需要吸收多少熱量.(水的比熱為4.2×103焦/(千克?℃))

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?閘北區(qū)一模)如圖所示,甲、乙兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)方體以不同方式浸沒(méi)在水中,則( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?閘北區(qū)一模)在如圖所示的電路中,閉合電鍵S,當(dāng)滑片P向b端移動(dòng)時(shí)( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?閘北區(qū)一模)在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用彈簧秤秤出了從家里帶來(lái)的一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量,恰是150克(正好是3個(gè)鉤碼的質(zhì)量),于是在鉤碼不夠的情況下,就用蘋(píng)果代替鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn).則該同學(xué)運(yùn)用的科學(xué)方法是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?閘北區(qū)一模)為了研究水吸收的熱量是否與水的質(zhì)量有關(guān),某同學(xué)回家后在家長(zhǎng)的幫助下,在相同的煤氣灶上做起了小實(shí)驗(yàn).他先后做了四次對(duì)比實(shí)驗(yàn),其中滿足條件的是(  )

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