（2003?黃岡）小華參觀展覽會，在一個小展室里可見一個女導(dǎo)游在介紹商品，如圖所示．試著與她握手，卻發(fā)現(xiàn)是一個虛擬導(dǎo)游．可望而不可即．后來他發(fā)現(xiàn)這個女導(dǎo)游只是在一個玻璃屏風(fēng)后倒立的電視機(jī)屏幕上經(jīng)過處理的一個形象而已．則這個玻璃屏風(fēng)是鏡，這個虛擬導(dǎo)游是像（選填“虛”或“實”），電視機(jī)屏幕與玻璃屏風(fēng)的距離應(yīng)滿足的條件是．

（2003?黃岡）六月中旬，“非典”得到了有效的控制，但人們對其防范措施沒有減弱．一天，小明早上照例測量體溫后，用力甩了體溫計，隨即將體溫計放在窗臺上，上學(xué)去了．晚上回家后發(fā)現(xiàn)體溫計的示數(shù)為℃（如圖所示）．他以此判斷今天的最高氣溫體溫計的示數(shù)（填“＞”、“=”、“＜”），其理由是．

（2003?黃岡）關(guān)于電和磁，下列說法正確的是（　�。�

（2003?黃岡）火車減速進(jìn)站的過程中，下列說法正確的（　�。�

（2003?黃岡）如圖所示的電路，下列分析正確的是（　�。�

（2003?黃岡）下列說法錯誤的是（　　）

（2013?黑龍江模擬）在測定一只標(biāo)有2.5V小燈泡的功率的實驗中：

（1）甲圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗電路圖，請把遺漏的部分補(bǔ)充完整；
（2）根據(jù)完整的電路圖將乙圖中實物連接起來（連線不許交叉，估計小燈泡的額定功率不超過1W）；
（3）在閉合開關(guān)前，先將滑動變阻器的滑片P調(diào)到（選填A(yù)或B）端；
（4）若電壓表示數(shù)為1.8V，為使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向端移動，使電壓表的示數(shù)為V，如果此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則通過小燈泡的電流是A，小燈泡的額定功率為W．

（2013?黑龍江模擬）（一）在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖（甲）所示．為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向邊旋一些（選填“左“或“右”）．調(diào)好后，第一組按圖（乙）進(jìn)行實驗，第二組按圖（丙）進(jìn)行實驗．你認(rèn)為第 組實驗更好，理由是

（二）小周學(xué)過有關(guān)“機(jī)械效率”的知識后提出了一個問題：“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有沒有關(guān)系？”針對這個問題他做了如圖在斜面上勻速拉動物塊的探究實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下：

實驗次數(shù)	斜面的 傾斜程度	物體重 G/N	物體上升高度 h/m	沿斜面拉力 F/N	物體移動距離 S/m	有用功 W有/J	總功 W總/J	機(jī)械效率η
1	較緩	5.0	0.10	1.6	0.50	0.50	0.80	63%
2	較陡	5.0	0.15	2.2	0.50	0.75	1.1	68%
3	最陡	5.0	0.25	3.1	0.50		1.55

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可求出第三次實驗的有用功為焦，機(jī)械效率是；
（2）通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，你認(rèn)為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：斜面越緩，越；
（3）通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，你對斜面機(jī)械效率的問題可獲得的初步結(jié)論是：．

（2012?煙臺）善于觀察的小明發(fā)現(xiàn)，張老師上課時，觀察遠(yuǎn)處的同學(xué)時要摘下眼鏡，而看近處的課本時，又要戴上眼鏡．這樣頻繁地戴上摘下眼鏡非常不方便．張老師的眼睛屬于（選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）．如圖所示的是一種新型眼鏡，這種眼鏡的鏡片分上下兩個區(qū)，A區(qū)厚薄均勻，B區(qū)可以矯正視力．張老師戴上這種眼鏡就可以通過看遠(yuǎn)處同學(xué)（填“A區(qū)”或“B區(qū)”），再不需要頻繁地戴上摘下眼鏡了．

（2013?黑龍江模擬）兩個相同的容器中分別裝滿了質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體．用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示．
（1）如果升高相同的溫度，甲液體吸收的熱量（大于/等于/小于）乙液體吸收的熱量．
（2）甲液體的比熱容（大于/等于/小于）乙液體的比熱容．
（3）如果在甲、乙兩種液體中選擇一種作為汽車的冷卻液，你認(rèn)為選擇液體更好．