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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示的四種情景中,屬于光的直線(xiàn)傳播的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?連云港)如圖是某電器設(shè)備內(nèi)的一部分電路,電源電壓恒為12V,R1為定值電阻,R2為標(biāo)有“100Ω 0.5A”字樣的滑動(dòng)變阻器.R3為標(biāo)有“3V  0.9W”字樣的定值電阻.
(1)當(dāng)閉合S、S1、S2時(shí),電流表的示數(shù)為0.3A,求R1的阻值及這種情況下整個(gè)電路可能消耗的最小功率.
(2)當(dāng)閉合S,斷開(kāi)S1、S2時(shí),為保證整個(gè)電路安全,求滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?連云港)連云港市正在建設(shè)的“BRT”系統(tǒng),是連接中心城區(qū)與外圍區(qū)域的快速公交系統(tǒng),它具有專(zhuān)用的車(chē)道和站點(diǎn),有利于中心城區(qū)各項(xiàng)功能的向外輻射和向心聚焦.
(1)已知從起點(diǎn)海州站到終點(diǎn)墟溝站的距離約為34km,若“BRT”專(zhuān)用車(chē)的平均速度80km/h,求從起點(diǎn)到終點(diǎn)的運(yùn)行時(shí)間為多少分鐘?
(2)目前,由于堵車(chē)現(xiàn)象嚴(yán)重,再加上紅綠燈較多,該路段開(kāi)轎車(chē)上班的平均速度僅約40km/h,該系統(tǒng)運(yùn)行后,乘坐“BRT”專(zhuān)用車(chē)比開(kāi)轎車(chē)上班從起點(diǎn)到終點(diǎn)可以節(jié)約時(shí)間多少分鐘?
(3)已知每輛“BRT“專(zhuān)用車(chē)一次往返平均耗油80L,而一輛轎車(chē)一次往返平均耗油7.25L.按每輛“BRT”專(zhuān)用車(chē)載客量相當(dāng)于40輛轎車(chē)載客量計(jì)算,若40輛轎車(chē)上的乘客全部改乘一輛“BRT”專(zhuān)用車(chē),一次往返可節(jié)約燃油多少升?如果這些燃油完全燃燒釋放的能量用來(lái)燒水且全部被水吸收,可以將多少千克的水從20℃升高到100℃?(已知每升燃油完全燃燒放出的熱量為3.2×l07J,水的比熱容c=4.2×103J/(kg?℃))
(4)從以上計(jì)算以及你對(duì)“BRT”的了解,你認(rèn)為該系統(tǒng)的主要優(yōu)點(diǎn)有哪些?(只需寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

小剛要測(cè)量一個(gè)電阻Rx的阻值,現(xiàn)只找到如下器材:一個(gè)電壓不變的電源.三個(gè)阻值已知的定值電阻(R1=10Ω、R2=20Ω、R3=40Ω),一個(gè)表盤(pán)數(shù)字已經(jīng)模糊(但刻度清晰)的電壓表,兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2,導(dǎo)線(xiàn)若干.小剛要用這些器材測(cè)量Rx的阻值.
(1)他先將定值電阻Rl接入其設(shè)計(jì)的圖所示電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)當(dāng)閉合S1、斷開(kāi)S2時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù),經(jīng)檢查電壓表、電源均正常,且只有一處故障,下面列出的故障原因中,你認(rèn)為可能的是
B
B
.(填寫(xiě)序號(hào))
A.Rx斷路        B.Rx短路       C.R1短路
(2)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān)S1、S2時(shí)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖(甲)所示;閉合開(kāi)關(guān)S1、斷開(kāi)S2時(shí)電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖(乙)所示.再用R2、R3分別替換Rl接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1、斷開(kāi)S2時(shí)電壓表對(duì)應(yīng)的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖(丙)、(丁)所示.
①Rl接入電路時(shí)Rx的測(cè)量值Rx1=
21.1
21.1
Ω,R2接入電路時(shí)Rx的測(cè)量值Rx2=
20
20
Ω,同理可以得出R3接入電路時(shí)Rx的測(cè)量值Rx3
②多次實(shí)驗(yàn)的目的是
求平均值減小誤差
求平均值減小誤差

③待測(cè)電阻Rx的測(cè)量值為
21.1
21.1
Ω(保留一位小數(shù)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

小華在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中發(fā)現(xiàn)像高與像距、物距之間有一定的關(guān)系,為了進(jìn)一步探究,他將5cm長(zhǎng)的發(fā)光體放在一個(gè)豎直支架上作為光源進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,首先在光具座上依次安裝發(fā)光體、凸透鏡和光屏并進(jìn)行調(diào)節(jié),使它們的中心在
同一高度
同一高度

(2)下表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物距u/cm 像距v/cm 物高l/cm 像高h(yuǎn)/cm
1 35 14 5 2
2 30 15 5 2.5
3 20 20 5 5
4 15 30 5 10
5 12 60 5 25
根據(jù)表中數(shù)據(jù),完成下列問(wèn)題:
①、凸透鏡的焦距為
10
10
cm.
②、從表中的數(shù)據(jù)可以看出,當(dāng)像距小于物距時(shí),像高與物高的比值
小于
小于
1(選填“大于”或“小于”);當(dāng)像距大于物距時(shí),像高與物高的比值
大于
大于
1(選填“大于”或“小于”).
③、小華通過(guò)進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關(guān)系.他的結(jié)淪是
像高與物高的比值和像距與物距的比值相等
像高與物高的比值和像距與物距的比值相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?連云港)石英粉是重要的化工原料,小明爸爸在石英粉廠(chǎng)工作,他想知道石英粉的密度,可是身邊只有天平.他求助于正在九年級(jí)就讀的兒子.聰明的小明利用天平(含砝碼),一個(gè)玻璃杯、足量的水,就完成了測(cè)量石英粉密度的實(shí)驗(yàn).(ρ為已知)
下面是小明同學(xué)設(shè)汁的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整.
(1)用天平測(cè)出空玻璃杯的質(zhì)量m0
(2)給玻璃杯中裝滿(mǎn)石英粉,測(cè)出
玻璃杯和石英粉的總質(zhì)量m1
玻璃杯和石英粉的總質(zhì)量m1
;
(3)
將石英粉倒出,給玻璃杯中裝滿(mǎn)水,測(cè)出玻璃杯和水的總質(zhì)量m2
將石英粉倒出,給玻璃杯中裝滿(mǎn)水,測(cè)出玻璃杯和水的總質(zhì)量m2

(4)用已知量和測(cè)量量對(duì)應(yīng)的字母寫(xiě)出石英粉密度的表達(dá)式ρ=
m1-m0
m2-m0
ρ
m1-m0
m2-m0
ρ

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?連云港)按照題目要求作圖:
(1)如圖(甲)所示,請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn),畫(huà)出物體AB在平面鏡MN中所成的像.
(2)如圖(乙)所示,物體A正在光滑水平面上向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),請(qǐng)畫(huà)出A所受各力的示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?安徽模擬)將一只裝滿(mǎn)水的溢水杯放在水平桌面上,如圖(甲)所示,此時(shí)杯底對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p;若將一木塊緩慢放入溢水杯中,有一部分水溢出,穩(wěn)定后如圖(乙)所示,此時(shí)杯底對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1,則p1
=
=
p(選填“>”、“<”、或“=”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?連云港)一個(gè)物體A受到水平推力F的作用在粗糙的水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),當(dāng)撤去F后,物體A還能繼續(xù)運(yùn)動(dòng),是因?yàn)?!--BA-->
慣性
慣性
,物體運(yùn)動(dòng)變慢直至停止,是因?yàn)?!--BA-->
物體受摩擦力
物體受摩擦力
.在此過(guò)程中,物體的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?連云港)中國(guó)改裝的“瓦良格”號(hào)航空母艦出海試航,當(dāng)航母在平靜的水面航行時(shí),它所受的浮力
等于
等于
它的總重力(選填“大于”、“等于”或“小于”).當(dāng)航空母艦上艦載飛機(jī)起飛后,它排開(kāi)水的體積
減小
減小
(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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