（2013?同安區(qū)一模）下列工具（或設(shè)備）與電磁波應(yīng)用無(wú)關(guān)的是（　�。�

（2009?通州區(qū)二模）由三個(gè)等重的滑輪組成的滑輪組如圖所示，不計(jì)繩重和摩擦，用該滑輪組開始提升的物體重200N，以后提升的物重逐漸增加，直到繩子被拉斷．每次使用該滑輪組提升重物，勻速拉動(dòng)繩子將物體提升到同樣的高度．圖乙中的曲線記錄了在此過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率隨物重的增加而變化的圖象．求：
（1）每個(gè)滑輪重；
（2）當(dāng)滑輪組的機(jī)械效率為80%時(shí)，物體A重；
（3）如果將物體A浸沒(méi)在水中，測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為75%，求物體A的密度．

（2009?通州區(qū)二模）質(zhì)量為2kg水溫度由20℃升高到70℃時(shí)，水吸收了多少熱量？（水的比熱容為4.2×10³J/（kg?℃））．

（2009?通州區(qū)二模）實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：天平（附砝碼）、彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯各一個(gè)：水、細(xì)線適量；一大塊橡皮泥；體積相同的銅塊、鋁塊和木塊各一塊．要求從實(shí)驗(yàn)桌上選擇適當(dāng)器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究：“物體浸沒(méi)在液體中時(shí)，物體所受浮力的大小與物體的體積的關(guān)系”．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
（2）根據(jù)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出相應(yīng)的探究結(jié)論：．

（2009?通州區(qū)二模）趙君同學(xué)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為：滑動(dòng)摩擦力的大小不但與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)，還與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，物體運(yùn)動(dòng)速度越大，所受摩擦力越大．請(qǐng)你利用身邊的物品或?qū)嶒?yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明趙君的結(jié)論是否正確．
（1）寫出你選用的物品或?qū)嶒?yàn)器材：
（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：

（2009?通州區(qū)二模）郝強(qiáng)設(shè)計(jì)的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示，下表是他所做實(shí)驗(yàn)的記錄．
（1）比較兩次實(shí)驗(yàn)可知，匝數(shù)一定，線圈中的電流越大，吸引鐵釘?shù)臄?shù)目越多，磁性越強(qiáng)；
（2）比較1、4（或2、5）兩次實(shí)驗(yàn)可知：．

電磁鐵（線圈）匝數(shù)/匝	100			50
實(shí)驗(yàn)序號(hào)	1	2	3	4	5	6
電流I/（A）	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
吸引小鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目（枚）	7	11	14	5	8	10

（2009?通州區(qū)二模）李冰同學(xué)利用伏安法測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率．

（1）圖1中的電路沒(méi)有連接完整，請(qǐng)你把圖1中的元件連接完整（要求滑片P向右移動(dòng)時(shí)變阻器阻值變�。�．
（2）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該；滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)放在端（選填：“A”或“B”）．
（3）連接好電路時(shí)，閉合開關(guān)，通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)電阻器的滑片P，使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電壓表的示數(shù)應(yīng)該為V，電流表的示數(shù)如圖2所示，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率是W．

（2009?通州區(qū)二模）在“使用托盤天平和量筒測(cè)量某金屬塊密度”的實(shí)驗(yàn)中
（1）首先把托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，應(yīng)該把平衡螺母向（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，才能使天平平衡；
（2）天平平衡后，把金屬塊放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼，直到天平再次平衡，此時(shí)砝碼和游碼的位置如圖1所示，金屬塊質(zhì)量為g；
（3）用細(xì)線拴好金屬塊，放人盛有適量水的量筒中，結(jié)果如圖2所示，該金屬塊的密度為kg/m³．

（2009?通州區(qū)二模）如圖平行地豎放兩張紙，某同學(xué)向它們中間吹氣，發(fā)現(xiàn)兩張紙相互靠近，這是因?yàn)橄蚣埰�中間吹氣時(shí)加快了紙片中間空氣的流動(dòng)，使兩紙間的大氣壓強(qiáng)兩紙外側(cè)的大氣壓強(qiáng)．（填“大于”或“小于”）

（2009?通州區(qū)二模）如圖所示，通電螺線管接上電源后，一個(gè)能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針恰好靜止在螺線管的右端．請(qǐng)?jiān)陔娫吹膬啥擞谩?”和“-”符號(hào)標(biāo)出電源的正負(fù)極．