相關(guān)習題
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科目: 來源: 題型:

用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”:

(1)如圖1所示壓強計是通過U形管中液面的
高度差
高度差
來反映被測壓強大小的.使用前應檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置
不漏氣
不漏氣
(填“漏氣”或“不漏氣”).把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時,U形管兩邊的液面應該
相平
相平

(2)如圖2甲、乙、丙表示探究過程中的三個情景.容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況,都可以從圖上看出.比較圖
甲、乙
甲、乙
可知液體壓強大小與深度有關(guān);比較圖乙丙可得出液體壓強結(jié)論:
液體壓強大小還與液體的密度有關(guān)
液體壓強大小還與液體的密度有關(guān)

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(1)使用放在水平桌面托盤天平時:調(diào)節(jié)平衡時應先將游碼放在
標尺左端零刻線
標尺左端零刻線
處,然后調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,當指針指在分度盤的
中央
中央
時,天平就平衡了.如圖1所示,物塊的質(zhì)量是
53.2
53.2
g.
(2)如圖2所示,木塊的長度是
1.05
1.05
cm.
(3)如圖3(甲)是某“汽車超載記錄器”原理圖.壓敏電阻R的阻值隨壓力變化關(guān)系如圖3(乙)所示.由圖象可知,當壓敏電阻受到的壓力增大時,其阻值
減小
減小
,電磁鐵的磁性
增大
增大
(填“增大”、“減小”或“不變”),繼電器的銜鐵被吸下,工作電路中的電控照相機
工作
工作
(填“工作”或“不工作”).

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(1)將一物塊掛在彈簧測力計下靜止時如圖甲,請畫出物塊重力的示意圖(標明力的三要素).
(2)如圖乙所示,條形磁鐵的N極與通電螺線管的C端相互吸引,請標出電源的正負極并指出小磁針的N、S極.
(3)小明學了電學知識后,設計了一個亮度可調(diào)的臺燈(燈泡為螺紋接口),如圖丙,請你將它們連成正確的家庭電路.(說明:同學們小制作時要用幾節(jié)干電池代替家庭電路,以防發(fā)生觸電)

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(2003?昆明)如圖所示電路中,燈泡L標有“6V 6W”字樣,電源電壓不變.當S1、S2斷開,S3閉合時,燈泡正常發(fā)光,S1斷開,S2、S3閉合時,電流表的示數(shù)為1.5A.則電源電壓為
6
6
V,R2的阻值為
12
12
Ω,當S2、S3斷開,S1閉合時,燈泡的實際功率是
0.67
0.67
W.

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科目: 來源: 題型:

用如圖1電路可以探究很多物理問題:若將圖1(甲)接入電路EF間,我們可以探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與
電阻
電阻
的關(guān)系.若在EF間接入圖2(乙)是為了探究電磁鐵的磁性與
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
的關(guān)系.若將圖2(甲)接入電路來探究銅絲和鎳鉻合金絲兩種材料的導電性能好壞,則要控制它們兩者的
電壓和通電時間
電壓和通電時間
相同(不考慮溫度的影響).

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科目: 來源: 題型:

如圖(甲)實驗說明了分子
間有引力;
間有引力;
.做功和熱傳遞是改變內(nèi)能的兩種方式,在圖乙(a)、(b)中,屬于做功改變物體內(nèi)能的是圖
b
b
,這兩種方法是完全等效的,但是兩者的實質(zhì)不同,圖
b
b
的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化(后兩空填“a”或“b”).

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科目: 來源: 題型:

(2012?澄海區(qū)模擬)如下圖所示為我們做過的課本上的實驗,其中用來探究電流能否產(chǎn)生磁場的是圖
C
C
.電風扇、洗衣機中的電動機工作原理與圖
B
B
的原理相同,要改變電動機的轉(zhuǎn)向可以改變
電動機電流方向或磁場方向
電動機電流方向或磁場方向

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科目: 來源: 題型:

有些汽車尾部的導流板做成上平下凸的形狀(如圖1),行駛時氣流對導流板上面的壓強
大于
大于
(填“大于”或“等于”或“小于”)對導流板下面的壓強,其目的是為了
增大
增大
(填“增大”或“減小”)車輪與地面間的摩擦.如圖2(甲)(乙)是汽車發(fā)動機中是四沖程汽油機工作的部分沖程示意圖,其中
圖是依靠飛輪的慣性來完成的沖程.

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科目: 來源: 題型:

如圖(甲)驗電器可以檢驗物體是否帶電,其工作原理是
同種電荷相互排斥
同種電荷相互排斥
.如圖(乙)是某家庭用的電能表及某月月初、月末的兩次讀數(shù),若按0.8元/kW?h計算,他家本月應繳納電費
65.6
65.6
元.當他只接入某用電器時,電能表在10min內(nèi)轉(zhuǎn)了300轉(zhuǎn),則接在該電能表上的用電器的電功率為
600
600
W.

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電磁波在真空中的傳播速度是
3×108m/s
3×108m/s
,如圖是一臺收音機的屏板,當向右調(diào)指針(圖中黑塊)時,所接收的電磁波速度
不變
不變
,波長
變小
變小
.(填“變大”、“變小”或“不變”)

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