李明家中購買了一臺電飯鍋，購買時廣告宣傳牌上標識有“220V，1100W”，李明想測量電飯鍋在一般情況下的實際功率，他只讓電飯鍋工作，在6min內觀察到他家的電能表的表盤轉過了60轉，電能表上標有600r/KW?h．則此時電飯鍋的實際功率為W．

建筑物在湖中的“倒影”是由光的所形成的像．拍攝該照片的照相機鏡頭相當于透鏡，可用來矯正（選填“近”或“遠”）視眼．

如圖1所示的四種情景中，屬于光的折射形成的是（　　）

下列對生活中物理量的估測接近事實的是（　　）

（2009?楊浦區(qū)一模）某小組同學想研究影響電流大小的因素，實驗前該小組同學有兩個猜想：電壓會影響電流；導體會影響電流，不同導體對電流的阻礙作用是不同的．針對自己的猜想該小組同學進行實驗研究，他們利用如圖所示的電路，分別將導體甲、乙、丙接入電路的M、N兩端進行研究．用改變串聯(lián)電池節(jié)數(shù)的辦法改變導體兩端電壓，進行了三組實驗，并記錄數(shù)據如表一、表二、表三．
表一：導體甲                           

序號	電壓 （V）	電流 （A）
4	2	0.2
5	4	0.4
6	6	0.6

表二：導體乙 

序號	電壓 （V）	電流 （A）
7	2	0.4
8	4	0.8
9	6	1.2

表三：導體丙

序號	電壓 （V）	電流 （A）
1	2	0.1
2	4	0.2
3	6	0.3

（1）分析比較實驗序號1、2、3（或4、5、6或7、8、9）可初步得出的結論是：；
（2）分析比較實驗序號1、4、7（或2、5、8或3、6、9）可初步得出的結論是：；
（3）為了進一步比較不同導體對電流的阻礙作用，該小組同學對表一、表二和表三實驗數(shù)據進行了進一步的分析，并且發(fā)現(xiàn)．

（2009?楊浦區(qū)一模）某小組同學做“用電壓表和電流表測電阻”實驗，實驗器材如圖所示，請完成下列要求．

（1）在方框中畫出實驗電路圖，并在圖上標出電流表和電壓表的“+”、“-”接線柱．并根據電路圖將如圖1中電路元件用筆線代替導線連成一個測電阻的電路．
（2）根據你的接線，在閉合電鍵前，將變阻器的滑片滑向最端（填“左”、“右”）．
（3）實驗原理是．
（4）本實驗是如何實現(xiàn)多次測量的．
（5）實驗所用滑動變阻器上標有“20Ω  2A”字樣，電源電壓不變，所有元件均完好．該同學實驗步驟正確，閉合電鍵S，觀察到電壓表、電流表的示數(shù)分別是2伏和0.2安．他移動滑片P到中點附近某個位置時，觀察到電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖2、3所示．接著他移動滑片使電路中電流達到最大，電流表的示數(shù)為0.58安．請將有關的數(shù)據填入表格內，并求出R_X的阻值．（計算電阻時，精確到0.1歐）

物理量 實驗序號

（2009?楊浦區(qū)一模）某小組同學測食用油密度，他們在燒杯內倒入適量的食用油，用調節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質量為90.2克，然后將燒杯內的適量食用油倒入量筒內如圖1所示，再測出燒杯和剩余食用油的總質量，天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖2所示．請將實驗的數(shù)據及測量結果填入表中．

燒杯和食用油 的總質量（克）	燒杯和剩余油的總質量（克）	倒出油的體積（厘米3）	油的密度 （千克/米3）
90.2	73.4 73.4	20 20	0.84×103 0.84×103

（2009?楊浦區(qū)一模）小明同學想通過實驗定量研究浸沒在液體中的物體受到的浮力與它排開的液體所受重力之間的關系．他做了如圖所示的實驗．實驗結果表明．實驗做完后，老師要求小明用不同的物體再做幾次實驗，目的是為了．

（2009?楊浦區(qū)一模）將一粗一細的兩根玻璃管一端用橡皮薄膜封住，并用橡皮筋扎牢．將玻璃管封口向下豎直放置．如果從上端開口處分別向兩根玻璃管中注入質量相同的水，則兩根玻璃管封口處的橡皮薄膜突出情況明顯（選填“粗管”、“細管”或“一樣”，）理由是：．

（2009?楊浦區(qū)一模）某同學通過實驗研究液體的壓強，他做了如圖所示的實驗，在圓筒里灌滿水，在圓筒的不同高度處分別開有相同的小孔，各個小孔噴出水的情況如圖所示，實驗現(xiàn)象表明：．