（2007?南匯區(qū)二模）請根據(jù)平面鏡成像特點在圖中畫出物體AB在平面鏡中的像A′B′．

（2007?南匯區(qū)二模）某同學通過實驗研究物體運動與受力的關系．在光滑水平桌面上放一小車，其兩端通過細繩懸掛重力相等的兩個鉤碼，物體靜止，如圖5（a）所示．在同樣的受力情況下，小車也可向左做勻速直線運動，如圖5（b）所示．當小車向左做勻速直線運動時，用手豎直向上托住左側的鉤碼后，發(fā)現(xiàn)小車將繼續(xù)向左運動一段距離，如圖5（c）所示．
（1）分析比較圖5（a）（b）可以得到：當一個物體只受兩個力的作用，且這兩個力大小相等、方向相反并作用在同一條直線上時，．
（2）分析比較圖可以得到：物體具有保持原來運動狀態(tài)的性質．

（2007?南匯區(qū)二模）在圖所示的電路中，電源電壓不變．閉合電鍵S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表A的示數(shù)，電壓表V₁的示數(shù)，電壓表V₂的示數(shù)．（均選填“變大”、“不變”或“變小”）

（2007?南匯區(qū)二模）下表為一臺冷暖兩用空調器的部分技術數(shù)據(jù)，由表可知：將這臺空調器接在220伏的電路中，空調器能正常工作．若它正常工作5小時，消耗的電能為度．在家庭電路中，表用來測量用戶消耗的電能．

機型	FFR-27WG2
主要功能	冷暖兩用
制冷功能	2700千卡/時
制熱功能	2800千卡/時
額定電壓	220伏
輸入功率	1千瓦

（2007?南匯區(qū)二模）電流是看不見的，但我們可以通過電流的效應去了解它．如：電熨斗中是否有電流通過，可以用電熨斗是否發(fā)熱來判斷，這是科學研究中常用的一種方法．下列幾個物理學研究實例中，同樣采用這種研究方法的是（選填序號）．
（1）研究電流與電壓關系時，保持導體的電阻不變；
（2）溫度變化是看不見的，判斷物體的溫度是否發(fā)生變化時，可以利用溫度計中液體的體積是否發(fā)生變化；
（3）學習機械運動時，先從勻速直線運動入手；
（4）磁場是看不見的，研究磁場時，引入“磁感線”的概念．

（2007?南匯區(qū)二模）小燈泡上標有“3V 0.2A”字樣．小燈正常工作時，兩端電壓為伏，10秒內通過小燈的電量為庫，電流做功為焦．

（2007?南匯區(qū)二模）如圖中，滑輪A的作用是，滑輪B的作用是．

（2007?南匯區(qū)二模）體重為500牛的小李扛了100牛的一箱蘋果在水平地面行走，20秒內走了10米，小李對蘋果做了焦耳的功．然后又沿著樓梯在50秒內，走到10米高的4樓，則小李對這箱蘋果做功為焦．

（2007?南匯區(qū)二模）2005年底，洋山深水港建成通車．通往洋山深水港的東海大橋全長32.5千米，一輛轎車勻速通過大橋需要半小時，該轎車的速度為千米/小時．轎車上的人看到大橋欄桿在運動，他是選取為參照物．

（2007?南匯區(qū)二模）如圖（a）、（b）所示，漫畫中老人和小朋友的感覺不同，但從物理學角度看，兩幅圖片都說明做功可以改變．圖（b）中的小朋友從滑梯上滑下，他的重力勢能（選填“增加”、“不變”或“減少”）．