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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?青島)給小箱做個(gè)密碼鎖
曉麗有寫(xiě)日記的好習(xí)慣,經(jīng)常將心中的一些想法記下來(lái).有些想法她不希望讓別人看,因此,她想在放日記本的小箱上安裝一個(gè)密碼鎖,以保住日記中的小秘密.現(xiàn)在,給你電池、導(dǎo)線、鐵芯、漆包線、小紅燈泡、銅片、鐵釘、三個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān),請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)出這一裝置.要求:
(1)密碼必須是3個(gè)數(shù)字組成,至少可以設(shè)置8個(gè)不同的密碼號(hào).
(2)當(dāng)按照密碼接通電路時(shí),鎖鉤脫離,同時(shí)紅燈亮,說(shuō)明密碼正確,可以打開(kāi)小箱了.請(qǐng)畫(huà)出裝置圖,寫(xiě)出設(shè)計(jì)的密碼號(hào),并簡(jiǎn)單介紹工作過(guò)程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?青島)解決身邊的問(wèn)題
(1)小宇在實(shí)驗(yàn)室?guī)兔,?jīng)常要分出一定數(shù)量的大頭釘.但是無(wú)論分多少,每次都得一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),太麻煩.現(xiàn)在,給你電磁鐵和彈簧測(cè)力計(jì),請(qǐng)你運(yùn)用創(chuàng)造學(xué)的“組合法”來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題.請(qǐng)寫(xiě)出制作方法、刻度盤(pán)改造方法,并簡(jiǎn)單介紹使用方法.

(2)小宇在用茶杯接開(kāi)水時(shí),因?yàn)楹屯瑢W(xué)說(shuō)話,結(jié)果開(kāi)水溢出茶杯,將手燙傷.通過(guò)這次事件,小宇決心在茶杯上安裝一個(gè)報(bào)警器,使得當(dāng)水快滿時(shí)茶杯發(fā)出警報(bào)聲進(jìn)行提醒.現(xiàn)在,給你茶杯、小電鈴、橡皮膜、細(xì)線、導(dǎo)線、電池、金屬片、直徑約30mm的玻璃管等器材,請(qǐng)你幫小宇解決這一問(wèn)題.請(qǐng)畫(huà)圖說(shuō)明制作方法,簡(jiǎn)單介紹工作過(guò)程.

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2004?青島)由吃小包裝食品所想到的
小宇和曉麗周末到嶗山的“九水十八潭”游玩.該吃午飯了,他倆從背包中取出事先購(gòu)置的各種小包裝食品,準(zhǔn)備飽餐一頓.小宇拿了一包塑料包裝的牛肉干,曉麗拿了一包塑料包裝的薯片.

曉麗正吃得津津有味,可小宇還在費(fèi)勁地撕著包裝袋呢!小宇不解地說(shuō):“你力氣比我還大?!這么容易就將包裝袋撕開(kāi)了?”曉麗也奇怪地看了看這包牛肉干,明白了.她對(duì)小宇說(shuō):“你看,我這包薯片的包裝袋上有一個(gè)三角形的缺口,你的沒(méi)有.”
他倆又檢查了其它小食品的包裝袋,發(fā)現(xiàn)有的是半圓形的缺口,有的是直線形(裂縫形)的缺口…
物理課堂培養(yǎng)出的探究意識(shí),促使他倆針對(duì)這一現(xiàn)象提出了一個(gè)物理探究課題…
請(qǐng)你也像他倆那樣針對(duì)上述現(xiàn)象提出一個(gè)探究課題,并完成如下的探究報(bào)告:
(1)探究課題:
撕物體時(shí)力的作用效果與是否有缺口有關(guān)嗎?
撕物體時(shí)力的作用效果與是否有缺口有關(guān)嗎?

(2)猜想:
有關(guān)
有關(guān)

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)器材:
六張相同的紙,三張有缺口,三張無(wú)缺口
六張相同的紙,三張有缺口,三張無(wú)缺口

實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)將紙分成三組,每組分別有一張有缺口的和一張無(wú)缺口的;
(2)實(shí)驗(yàn)第一組:沿缺口撕那張有缺口的紙張,感覺(jué)一下用力的大小;然后用同樣的方法撕那張無(wú)缺口的紙張,感覺(jué)一下用力的大。
(3)實(shí)驗(yàn)第二、三組:用同樣的方法撕其余兩組有缺口和無(wú)缺口的紙張,感覺(jué)一下每一次用力的大小并將結(jié)果記入下表.
(1)將紙分成三組,每組分別有一張有缺口的和一張無(wú)缺口的;
(2)實(shí)驗(yàn)第一組:沿缺口撕那張有缺口的紙張,感覺(jué)一下用力的大。蝗缓笥猛瑯拥姆椒ㄋ耗菑垷o(wú)缺口的紙張,感覺(jué)一下用力的大小.
(3)實(shí)驗(yàn)第二、三組:用同樣的方法撕其余兩組有缺口和無(wú)缺口的紙張,感覺(jué)一下每一次用力的大小并將結(jié)果記入下表.

實(shí)驗(yàn)記錄表格:

(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn):
如果猜想正確,將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
撕每一組紙張時(shí)用力的大小均不同.
撕每一組紙張時(shí)用力的大小均不同.

(5)飽餐一頓后,小宇又拿出一袋瓜子,盡管包裝袋上沒(méi)有缺口,但也較容易地將包裝袋撕開(kāi)了.他仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)包裝袋是牛皮紙做的.針對(duì)這一現(xiàn)象,請(qǐng)你提出一個(gè)探究課題:
物體本身能承受的撕力是否與構(gòu)成物體的材料有關(guān)?
物體本身能承受的撕力是否與構(gòu)成物體的材料有關(guān)?

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2004?青島)家庭用電問(wèn)題
下面是小宇家的用電器和電路布線圖:

下面是小宇家?guī)着_(tái)家用電器的銘牌:




(1)小宇發(fā)現(xiàn)洗手間的燈不亮了,而燈泡沒(méi)壞.于是他閉合開(kāi)關(guān),用試電筆分別測(cè)試a、b…f各點(diǎn),發(fā)現(xiàn)測(cè)試a、b、c三點(diǎn)時(shí)試電筆發(fā)光,而測(cè)試d、e、f時(shí)不發(fā)光.這說(shuō)明
cd
cd
兩點(diǎn)間發(fā)生了
斷路
斷路
.于是他很快修好了該電路.
(2)夏天的夜晚,小宇洗完衣服正在用洗衣機(jī)脫水,三只“220V 60W”的燈和其它的用電器都在正常工作,這時(shí)通過(guò)保險(xiǎn)絲的電流是
3.1
3.1
A.
(3)這天,物業(yè)公司的工作人員來(lái)收電費(fèi)了,他觀察了現(xiàn)在的電度表盤(pán),然后從筆記本上查出上個(gè)月的示數(shù)是106.7kW?h,若按每度電0.6元計(jì)算,小宇家本月應(yīng)該繳電費(fèi)
42.3
42.3
元.下圖是去年一年小宇家耗電情況的圖象,可見(jiàn)
8
8
月份用電最多.


(4)在電阻一定時(shí),電流越大,導(dǎo)體在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量
越多
越多
.根據(jù)這一原理,小宇家的電路中加入了保險(xiǎn)絲.保險(xiǎn)絲是由電阻比較
、熔點(diǎn)比較
的鉛梯合金制成.當(dāng)電流過(guò)大時(shí),溫度升高到一定程度,保險(xiǎn)絲自動(dòng)
熔斷
熔斷
,保護(hù)了電路.
(5)小宇在看電視新聞,電視中的信息源于從電視臺(tái)發(fā)出的信號(hào).該信號(hào)被電視機(jī)的
線接收下來(lái),然后通過(guò)
顯像管
顯像管
將電信號(hào)變成圖象;通過(guò)
揚(yáng)聲器
揚(yáng)聲器
將電信號(hào)變成聲音.這樣我們就可以看到圖象、聽(tīng)到聲音.
(6)小宇想在臥室安裝一個(gè)照明電燈和一個(gè)紅色電源指示燈.要求:只要有電,紅色電源指示燈就一直亮著;照明電燈則由開(kāi)關(guān)控制.請(qǐng)你在圖中臥室的位置幫他畫(huà)好電路圖.

(7)小宇做了一個(gè)可以調(diào)節(jié)亮度的迷你型夜燈,已知小燈泡銘牌是“6V 3.6W”,電池電壓為9V,變阻器的變阻范圍是0~20Ω,燈泡的發(fā)光效率為30%.變阻器的電阻調(diào)至多大時(shí),小燈泡實(shí)際功率是2.5W?此時(shí)小燈泡的發(fā)光功率為多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2004?青島)物質(zhì)的特性及其應(yīng)用
曉麗收集到了如下的一些金屬特性數(shù)據(jù):
金屬 密度/(×103kg/m3 熔點(diǎn)/℃ 比熱容/[J/(kg?℃)] 導(dǎo)熱性能 導(dǎo)電性能
2.7 660 0.88 4 4
8.9 1083 0.39 2 2
19.3 1063 0.13 3 3
鋼鐵 7.9 1540 0.46 8 7
11.3 327 0.13 9 9
10.5 961 0.24 1 1
(注:導(dǎo)電性能、導(dǎo)熱性能的數(shù)值越小表示性能越好)
利用這個(gè)金屬特性表,曉麗解決了不少問(wèn)題:
(1)下圖表示其中
金屬的熔化過(guò)程,圖象的
BC
BC
段表示該金屬處于固液共存狀態(tài),熔化用了
15min
15min
時(shí)間.除金屬外,常見(jiàn)的晶體還有
、
食鹽
食鹽
等.

(2)曉麗買(mǎi)了一件工藝品,但不知究意是什么金屬制成的.于是她用天平和量筒對(duì)該工藝品的密度進(jìn)行了測(cè)量,得到以下表格中的一些數(shù)據(jù).請(qǐng)結(jié)合下圖將表格填完整.
金屬塊的質(zhì)量m/g 水的體積V1/ml 金屬塊和水的體積V2/ml 金屬塊的體積V/cm3 金屬塊的密度ρ/(kg/m3
10.8 14      

通過(guò)測(cè)量,發(fā)現(xiàn)這件工藝品是用表中
金屬制成的,這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛,例如:
鋁制燒水壺
鋁制燒水壺
.這種金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系可用圖象中的
c
c
直線來(lái)表示.圖中直線a表示的是表中
鐵(鋼)
鐵(鋼)
金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系.
請(qǐng)你畫(huà)出工藝品靜止在上圖量筒底部時(shí)的受力示意圖(不計(jì)繩子的拉力).
(3)為了研究金屬的吸熱能力,曉麗做了如下的探究:
器材與裝置:兩個(gè)燒杯、兩支溫度計(jì)、質(zhì)量相同的水和鐵粉.

探究過(guò)程:將分別盛有水和鐵粉的燒杯放到陽(yáng)光下照射,用溫度計(jì)每隔一段時(shí)間測(cè)一測(cè)溫度,得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
時(shí)間/min
溫度/℃
0 3 6 9 12 15
鐵粉 15 17 20 22 24 27
15 16 17 18 18 19
曉麗換用其它金屬與水一起做相同的實(shí)驗(yàn),均得出相似的數(shù)據(jù).她經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析,得出結(jié)論:質(zhì)量相同的金屬和水在陽(yáng)光下照射相同的時(shí)間,金屬升高的溫度比水的
.為比較物質(zhì)這種能力的不同,引入了比熱容這一物理量.
因此,曉麗解釋了家中暖氣片內(nèi)用水做循環(huán)物質(zhì)的原因:因?yàn)樗谋葻崛荼容^

(4)一個(gè)密度為ρ、底面積是S的圓柱體金屬塊,放在水平地面時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)為p.曉麗要用一個(gè)動(dòng)滑輪將它運(yùn)送到樓上,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為η,則圓柱體的質(zhì)量有多大?勻速上提時(shí)曉麗要用多大的力?(已知重力與質(zhì)量的比值為g)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?青島)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起.下面的做法中,需要改正的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?青島)在家中洗衣服所聯(lián)想到的物理知識(shí),不正確的說(shuō)法是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?青島)如圖,甲、乙、丙三個(gè)實(shí)心小球分別在不同的液體中靜止,三個(gè)球的體積關(guān)系是V>V=V,三種液體的密度關(guān)系是ρ12>ρ3.則三個(gè)球的重力、密度的大小關(guān)系應(yīng)該為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?青島)圖中的礦泉水從20℃加熱到70℃,吸收的熱量是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?青島)如圖甲所示是伏安法測(cè)定小燈泡電阻、功率的實(shí)驗(yàn)電路圖.小燈泡正常工作時(shí),兩電表的示數(shù)如圖乙所示,則下列說(shuō)法不正確的是( 。

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