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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?安徽模擬)在《千字文》中有“露結(jié)為霜”的說(shuō)法,其實(shí)這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的,因?yàn)樗强諝庵械乃魵?!--BA-->
凝華
凝華
(填物態(tài)變化)形成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一根質(zhì)量分布均勻的直尺AB,長(zhǎng)為1.0m,重為10N,O點(diǎn)為支點(diǎn),若在B點(diǎn)施加一個(gè)豎直向下大小為10N的力使直尺保持水平,則AO的長(zhǎng)度為
0.75
0.75
m.

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科目: 來(lái)源: 題型:

利用伏安法測(cè)電阻時(shí)常常用到如圖所示的兩種電路,某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)所用電流表的內(nèi)阻約為10Ω,電壓表的內(nèi)阻約為20kΩ,待測(cè)電阻的阻值約為100Ω,為了減小誤差,他應(yīng)該采用圖
(填“甲”或“乙”)所示的連接方法,利用該方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)量結(jié)果會(huì)偏
(填“大”或“小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

抖空竹是中國(guó)傳統(tǒng)民間游戲,空竹以竹木為材料制成,中空,如圖.空竹的轉(zhuǎn)速越高,其發(fā)出的聲音響度也就越大,這是由于
振幅
振幅
(填“振幅”或“頻率”)變大的緣故.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,小民在跑步機(jī)上鍛煉身體.設(shè)他在跑步機(jī)上以5m/s的速度勻速跑動(dòng)30min,跑動(dòng)的總動(dòng)力為40N.求:
(1)他在這段時(shí)間內(nèi)相當(dāng)于跑了多少路程?
(2)他做功的功率是多少?
(3)如果小民的質(zhì)量是50kg,跑步時(shí)腳與跑步機(jī)的接觸面積為3×10-3m2,小民對(duì)跑步機(jī)產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

在“用電壓表和電流表測(cè)導(dǎo)體電阻”的實(shí)驗(yàn)中
(1)小民同學(xué)連接的實(shí)物電路如圖1所示,請(qǐng)你幫忙檢查電路的連接,在錯(cuò)誤或不妥的連線(xiàn)上打“×”,并在圖上畫(huà)出正確的連線(xiàn).
(2)檢查電路正確無(wú)誤后開(kāi)始實(shí)驗(yàn).前兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已填在下面的表格內(nèi),第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示,請(qǐng)將下面表格中的空白處填寫(xiě)完整.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓/V 電流/A 電阻/Ω 測(cè)量結(jié)果Rx=
8.1
8.1
Ω
l 2.5 0.30 8.3
2 2.1 0.26 8.1
3
(3)實(shí)驗(yàn)后交流、總結(jié)時(shí),同學(xué)們又想出了其他一些測(cè)電阻的方法.如:小民同學(xué)找來(lái)了一個(gè)阻值已知的電阻R0和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān),連接了如圖3所示電路,圖中S2就是單刀雙擲開(kāi)關(guān),S2始終與觸頭1接通或者與觸頭2接通.并按下面的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測(cè)出必要的物理量,請(qǐng)你將他的步驟和測(cè)定的物理量補(bǔ)充完整.
A.按照電路圖連接并檢查,無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)S1,將單刀雙擲開(kāi)關(guān)S2擲向1,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,
讀出電流表示數(shù)I1
讀出電流表示數(shù)I1
;
B.
保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變
保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變
,將S2擲向2,讀出電流表示數(shù)I2
C.本次實(shí)驗(yàn)中,待測(cè)電阻的阻值表達(dá)式Rx=
I1R0
I2-I1
I1R0
I2-I1

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖甲是小民測(cè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率的示意圖.他用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩子的自由端,將重為2N的鉤碼從A位置勻速提升到B位置,同時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)從圖中的A'位置勻速豎直上升到B'位置,在這個(gè)過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)繩的拉力為F,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示.在整個(gè)過(guò)程中,鉤碼上升的高度是
10.0
10.0
cm,彈簧測(cè)力計(jì)上升的高度為
20.0
20.0
cm,拉力做的有用功為
0.2
0.2
J,總功為
0.24
0.24
J,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為
83.3%
83.3%
,如果將鉤碼的重增大為4N,該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率將
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1所示是小民同學(xué)家的寒暑表,它的分度值是
1
1
℃,在讀數(shù)時(shí)應(yīng)保持視線(xiàn)與刻度面
垂直
垂直
,圖中寒暑表的示數(shù)是
27
27
℃.
(2)在“研究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小民同學(xué)為了在實(shí)驗(yàn)中能直接從杠桿上的刻度讀出力臂,他先把杠桿支在支架上,調(diào)節(jié)杠桿上的平衡螺母,使杠桿在
水平
水平
位置平衡.然后在杠桿上掛上了鉤碼(如圖2所示),這時(shí)應(yīng)將右側(cè)的鉤碼向
移動(dòng)(選填“左”或“右”),可使杠桿重新恢復(fù)到原來(lái)的平衡狀態(tài).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,是我國(guó)奧運(yùn)會(huì)選手孟關(guān)良、楊文軍參加500m男子雙人劃艇決賽時(shí)的情景.當(dāng)運(yùn)動(dòng)員用船槳?jiǎng)澦畷r(shí),運(yùn)動(dòng)員手中使用的船槳屬于
費(fèi)力
費(fèi)力
(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)杠桿,使用它的好處是
省距離
省距離
,船槳向后劃水,船就向前運(yùn)動(dòng),這一現(xiàn)象中包含的物理知識(shí)有(只寫(xiě)出兩點(diǎn))
(1)
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的
;
(2)
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?昆明)一游客在乘纜車(chē)勻速上山的過(guò)程中,他的動(dòng)能
不變
不變
,機(jī)械能
增大
增大
.(填“增大”、“減小“或“不變“).

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同步練習(xí)冊(cè)答案