“吃海鮮，到湛江”，湛江是中國唯一的一個“海鮮美食之都”．其中清蒸螃蟹是人們喜愛的一道美食，在蒸螃蟹時：
（1）聽到的“嗞嗞”聲是通過傳播到我們的耳朵．
（2）蒸熟的螃蟹看起來是紅色的，這是因為蟹殼（填“反射”或“折射”）紅光．
（3）蒸螃蟹時使用的瓶裝煤氣是通過方法使煤氣液化后裝入瓶中的．

下列說法中正確的是（　�。�

下列相關(guān)說法中正確的是（　�。�

下列所描述的物理現(xiàn)象解釋正確的是（　�。�

（2013?武漢）圖是八浮子（編號為1-8）波浪發(fā)電機的俯視圖．當浮子隨著海面波浪向上浮動時，會通過傳動裝置帶動發(fā)電機發(fā)電．已知每個浮子的重力為20N，體積為0.016m³，若它在水中上浮帶動發(fā)電機發(fā)電時，露出水面的體積為0.004m³，則：
（1）每個浮子上浮帶動發(fā)電機發(fā)電時，受到的浮力是多少牛？
（2）當海浪的波高為3m、起伏周期為6s時，假設(shè)浮子沿豎直方向運動，平均每秒每個浮子帶動發(fā)電機發(fā)電時勻速上浮的高度為0.8m，傳動裝置和發(fā)電機的總效率為30%，求：
①每個浮子對與之相連的硬桿產(chǎn)生的豎直向上的推力是多少牛？
②波浪發(fā)電機的輸出功率是多少瓦？

（2013?武漢）圖是一種調(diào)溫型電熱毯的電路示意圖，R1和R2是兩根相同的電熱絲．圖中虛線框內(nèi)是“三刀四檔”滑動式調(diào)溫開關(guān)，“三刀”（即AB、CD、EF三個滑片）只能同時并排向左或向右滑動，使開關(guān)處于“1”、“2”、“3”、“4”檔中的某一檔位上．當開關(guān)處于“4”檔時，電熱毯不發(fā)熱；當開關(guān)處于其他三檔中的某一檔位時，電熱毯的最小發(fā)熱功率為30W．
（1）電熱毯以最小發(fā)熱功率工作時，流過電路中的電流為A．（結(jié)果保留兩位小數(shù)）
（2）開關(guān)分別處于“1”、“2”檔時，電熱毯的發(fā)熱功率分別為W、W．
（3）開關(guān)分別處于“3”檔時，電熱毯工作30分鐘產(chǎn)生的熱量是多少焦？

（2013?武漢）圖甲是測量小燈泡（U_額=2.5V）電阻的電路．電源電壓恒為4V．
（1）請將圖甲中的電路連接完整．（要求滑片P向右滑動時電燈變亮，導線不允許交叉）

（2）實驗中，滑動變阻器除了保護電路外，還可以．
（3）下表是記錄的部分實驗數(shù)據(jù)，圖乙是第1次實驗中電流表的示數(shù)，該示數(shù)為A．這5次實驗中，燈泡電阻的最大值為Ω（結(jié)果保留兩位小數(shù)）．為了完成這5次實驗，應(yīng)該選取最大阻值不小于Ω的滑動變阻器．

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5
電壓	2.5	2.0	1.5	1.0	0.5
電流	0.24 0.24	0.22	0.19	0.16	0.10

（2013?武漢）某同學利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強的特點．
（1）他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，當管內(nèi)的紅墨水靜止時，U形管左右兩側(cè)液面的高度．
（2）如圖乙所示，他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差．這是為了探究．
（3）他換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關(guān)系，當探頭在下列液體中的深度相同時，U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是．
A．酒精（ρ_酒精=0.8×10³kg/m³）
B．植物油（ρ_植物油=0.9×10³kg/m³）
C．鹽水（ρ_鹽水=1.1×10³kg/m³）
（4）若圖乙中U形管左右兩側(cè)紅墨水面的高度差h=10cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強與大氣壓之差約為Pa．（ρ_紅墨水≈1.0×10³kg/m³   g取10N/kg）

（2013?武漢）某同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對小車運動的影響．他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標記．
（1）標記③是小車在表面上停下的位置．
（2）分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越．推理可知：運動小車如果不受阻力作用，它將以恒定不變的速度永遠運動下去．
（3）若讓同一小車從不同高度處滑下，則不僅可以探究小車的重力勢能與的關(guān)系，還可以探究小車的動能與的關(guān)系．

（2013?武漢）某同學利用兩支同樣的蠟燭等實驗器材探究平面鏡成像的特點．
（1）實驗時，在桌面上鋪一張大紙，紙上豎立一塊，作為平面鏡．在紙上記下平面鏡的位置，把一支點燃的蠟燭放在鏡前，可以看到它在鏡后的像．再拿一支的蠟燭，豎立著在鏡后移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像．
（2）他在白紙上記下了兩支蠟燭的位置，如圖所示，A、B分別表示兩支蠟燭，請畫出該同學在S處看到蠟燭在平面鏡中所成像的光路圖（保留作圖痕跡）