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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?常熟市模擬)如圖所示,已知電源電壓為6V,電阻R1的阻值為100Ω.閉合開(kāi)關(guān)后,電流表示數(shù)為1A,求:
(1)通過(guò)R2的電流;    
(2)R1的功率;
(3)電阻R2在1分鐘內(nèi)產(chǎn)生的熱量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?常熟市模擬)工地有一根豎直置于水平地面上的圓柱體石柱(如圖甲),高為0.4m,橫截面積為0.15m2,質(zhì)量為150kg;現(xiàn)用圖乙所示的滑輪組在10s內(nèi)將石柱勻速提升1m,摩擦、繩重不計(jì),所用豎直拉力F為600N,g取10N/kg.求:
(1)石柱的密度;  
(2)靜置時(shí)石柱對(duì)地面的壓強(qiáng);
(3)動(dòng)滑輪的重; 
(4)提升時(shí)滑輪組的機(jī)械效率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?常熟市模擬)熱敏電阻的阻值會(huì)隨溫度的改變而改變,小芳同學(xué)用圖甲所示的電路來(lái)探究熱敏電阻Rr的阻值與溫度的關(guān)系.已知M為控溫器,電源電壓恒為12V,R為電阻箱.

(1)小芳在控溫器中應(yīng)該加入的液體是
煤油
煤油
(選填煤油/食鹽溶液);
(2)當(dāng)控溫器中液體溫度為80℃,電阻箱阻值為100Ω時(shí),電流表的示數(shù)為0.1A.則該溫度下熱敏電阻的阻值為
20
20
Ω.
(3)依次改變控溫器中的液體溫度,同時(shí)改變電阻箱的阻值,使電流表的示數(shù)始終保持在0.1A.通過(guò)計(jì)算得到相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下:
溫度t(℃) 70 60 50 40 30 20 10
電阻Rr(Ω) 22 28 35 44 56 73 94
小芳利用該熱敏電阻和電壓表制成了一支指針式溫度計(jì)(電路如圖乙).它可以直接在電壓表刻度盤(pán)上讀出相應(yīng)溫度.若要求電壓表的讀數(shù)隨溫度的升高而增大,則她應(yīng)在原理圖(乙)中
ab
ab
兩端并接一電壓表(在a、b、c中選擇).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?常熟市模擬)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的活動(dòng)中:

(1)小芳將一個(gè)各個(gè)面粗糙程度都相同的長(zhǎng)方體木塊放在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊,使其做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),如圖甲所示,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為
2.2
2.2
N;
(2)如將木塊沿豎直方向切成相同的兩塊A和B,并把B疊放在A上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)A,使A和B一起做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?如皋市二模)小芳家電路的一部分如圖甲所示,未畫(huà)出的部分還接有正在工作的其他用電器,其中電能表表盤(pán)如圖乙所示;小芳想測(cè)圖中電燈的電功率:

(1)圖中的開(kāi)關(guān)必須裝在
線(xiàn)上; 
(2)測(cè)量時(shí)除用電能表外,還需要使用的測(cè)量?jī)x器是
秒表
秒表
;
(3)小芳斷開(kāi)其它的所有用電器,只讓這盞電燈工作,測(cè)得電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)10圈所用的時(shí)間是2min,則這盞燈的電功率是
100
100
W.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?常熟市模擬)小芳用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄分別繪制了冰熔化時(shí)和水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖乙、丙所示.請(qǐng)你回答:

(1)上面圖乙中
BC
BC
段圖線(xiàn)表示冰的熔化過(guò)程;
(2)比較圖乙中AB段與CD段可以看出:吸收相同熱量時(shí),冰升溫比水升溫快,原因是
水的比熱容比冰的大
水的比熱容比冰的大
;
(3)由圖丙可判斷出當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓
小于
小于
(填“高于”、“低于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.(假設(shè)水是純凈的)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?常熟市模擬)在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,小芳進(jìn)行了如圖所示的操作:

(1)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與
深度
深度
的關(guān)系.
(2)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇
丙、丁
丙、丁
兩圖進(jìn)行對(duì)比,可得到的結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?常熟市模擬)汽車(chē)車(chē)輪的外表面上有凹凸不平的花紋,這是為了
增大摩擦
增大摩擦
;快速行駛的汽車(chē)剎車(chē)后,由于
慣性
慣性
還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離;小芳用水平力推停在平直公路上的汽車(chē),沒(méi)能推動(dòng),這時(shí)推力
等于
等于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)汽車(chē)所受的阻力.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?常熟市模擬)小芳在爺爺家看到爺爺?shù)难坨R很漂亮,于是她拿著眼鏡靠近“早餐餅干”的包裝盒,看到如右圖的情景,據(jù)此小芳知道爺爺 是
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
(選填近/遠(yuǎn))視眼,爺爺如不戴此眼鏡會(huì)因?yàn)槌傻南裨谝暰W(wǎng)膜的
(選填前/后)方而看不清物體;此時(shí)包裝盒上的字一定位于此眼鏡鏡片的焦點(diǎn)以
內(nèi)
內(nèi)
(選填內(nèi)/外).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?常熟市模擬)京滬高鐵北京至南京段里程為1000km,若高速列車(chē)以360km/h的平均速度在兩地間運(yùn)行,則需
2.78
2.78
h可從北京到達(dá)南京;由于高鐵列車(chē)運(yùn)行速度很快,為避免候車(chē)乘客被“吸”向火車(chē)的事故發(fā)生,站臺(tái)上的安全線(xiàn)與列車(chē)的距離也要更大些.這是因?yàn)榱熊?chē)進(jìn)站時(shí)車(chē)體附近空氣流速大,氣壓
的緣故.

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