（2013?哈爾濱模擬）如圖，同學(xué)們?cè)谔骄俊氨容^水和沙子的吸熱能力他們準(zhǔn)備用兩個(gè)相同的金屬盒分別裝初溫相同的水和沙子，下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

（2013?哈爾濱模擬）如圖所示是一位同學(xué)連接的電路，線路中留出了兩個(gè)接線頭M、N，此電路可以做很多電學(xué)實(shí)驗(yàn)．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

（2013?哈爾濱模擬）生活處處皆物理．以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）

（2013?哈爾濱模擬）三個(gè)和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能詳．如圖所示，甲圖和尚們商量出新的挑水方案：胖和尚一人挑兩小桶，瘦和尚和小和尚兩人合抬一大桶，以下說(shuō)法中正確的是（　�。�

（2013?哈爾濱模擬）如圖所示，小貓沒有叉到水中的魚感到很奇怪，其原因是（　�。�

（2013?哈爾濱模擬）如圖所示的做法符合安全用電原則的是（　　）

（2013?哈爾濱模擬）哈爾濱是著名的冰城，自然與冰雪有緣．下面與冰雪有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是（　�。�

周末的晚上，小明坐上爸爸開的卡車和媽媽一起去看姥姥．在路上，小明打開駕駛室內(nèi)的燈想復(fù)習(xí)功課．剛開燈，爸爸就說(shuō)：“快把燈關(guān)掉，我看不清前面的路面了，”請(qǐng)你用所學(xué)過的物理知識(shí)作出正確的解釋．

（2012?南京）為了探究光的反射規(guī)律，小明用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，平面鏡置于水平桌面上．把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直放置在平面鏡M上．
（1）在實(shí)驗(yàn)中使用白色硬紙板能顯示，也能方便地測(cè)量．
（2）以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn)，此時(shí)反射光線的位置（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化．

（2010?嘉定區(qū)一模）在“探究圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙三位同學(xué)都認(rèn)為此壓強(qiáng)跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關(guān)的，但有怎樣的關(guān)系看法不同，于是，三位同學(xué)各自從實(shí)驗(yàn)室里挑選了由不同種合金材料制成、高度和橫截面積都不同、質(zhì)量分布均勻的圓柱體做實(shí)驗(yàn)，并測(cè)出圓柱體對(duì)水平地面壓強(qiáng)p的大小，表中為甲、乙、丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄．

同學(xué)	合金圓柱體密度 ρ（×103千克/米3）	實(shí)驗(yàn) 序號(hào)	高度 h（米）	圓柱體底面積  S（×10-4米2）	圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)p（帕）
甲	2	1	0.05	5	980
		2	0.1	5	1960
		3	0.2	5	3920
		4	0.2	10	3920
乙	4	5	0.05	5	1960
		6	0.1	5	3920
		7	0.2	5	7840
丙	6	8	0.05	5	2940
		9	0.1	5	5880
		10	0.2	5	11760

①甲同學(xué)由實(shí)驗(yàn)序號(hào)3、4初步判斷：圓柱體底面積與它對(duì)地面的壓強(qiáng)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）． ②各位同學(xué)分析了自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和相關(guān)條件，其中乙同學(xué)由實(shí)驗(yàn)序號(hào)初步得出：同一圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與高度成正比．
③三位同學(xué)互動(dòng)交流，分析了實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、5、8（或2、6、9或3、7、10）的數(shù)據(jù)，初步得出：．
④進(jìn)一步綜合分析表中數(shù)據(jù)，經(jīng)運(yùn)算歸納得出：圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與的比值是一個(gè)定值．