如圖所示，這是小明設(shè)計(jì)的“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)裝置．回答下列問(wèn)題：
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是．
（2）選用的器材除小車、木板、墊塊和金屬擋板外，還需要的測(cè)量工具是和．
（3）實(shí)驗(yàn)中，為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較（填“大”或“小”）．
（4）實(shí)驗(yàn)測(cè)的數(shù)據(jù)如表（圖2）所示．則木塊在BC段運(yùn)動(dòng)的平均速度是m/s．

	小車由O至A	小車由A至B	小車由B至C
路程s/cm	30	30	30
時(shí)間t/s	3	2	1

某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L₁；
B．用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L₂；
C．用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；
D．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；
E．?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n．
（1）以上步驟中，沒(méi)有必要的步驟是；錯(cuò)誤的步驟是，應(yīng)怎樣改正．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是．

圖中木塊的長(zhǎng)度是cm，小明跑800m時(shí)停表從0走到如圖所示位置，他800m跑的成績(jī)是．

完成下列單位的換算：36km/h=m/s       5m/s=km/h．

一位同學(xué)用分度值是1毫米的刻度尺，測(cè)量物理課本（八年級(jí)用）的寬度，并作了下面的記錄，其中正確的是（　�。�

用一把尺子測(cè)量一物體的長(zhǎng)度，一般要測(cè)量三次或更多次，目的是（　�。�

下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是（　　）

小麗用有0～0.6A和0～3A兩個(gè)量程的電流表，研究圖（a）所示電路中通過(guò)a、b兩點(diǎn)的電流大小關(guān)系（電流大小相等）．電流表接在a點(diǎn)時(shí)，指針位置如圖（b），電流表接在b點(diǎn)時(shí)，指針位置如圖（c）．

（1）兩次測(cè)量指針的位置不同的原因是．
（2）電路中的實(shí)際電流以（b/c）表的讀數(shù)為準(zhǔn)，這是因?yàn)?!--BA-->．
（3）電路中的實(shí)際電流是A．

某學(xué)生在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

A、把杠桿的中點(diǎn)支在支架上；
B、照?qǐng)D所示那樣把鉤碼掛在杠桿兩邊，改變鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡；
C、記下兩邊鉤碼重力，并用尺量出它們的力臂，分別填入實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格內(nèi)；
D、改變力和力臂的數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)．
E、求出各次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)力乘動(dòng)力臂和阻力乘阻力臂的數(shù)值．
試回答下列問(wèn)題：
（1）該學(xué)生在步驟前漏掉了一個(gè)重要步驟？這一步要做什么？答：．
（2）如果實(shí)驗(yàn)正確無(wú)誤，本實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是什么？答：．
（3）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，圖中所示的兩個(gè)狀態(tài)均表示杠桿已達(dá)到平衡．當(dāng)杠桿由圖甲的位置變成圖乙的位置時(shí)，彈簧秤的示數(shù)將．（填“變大”、“變小”或“不變”）

小明家臺(tái)燈的插頭插在如圖所示的插座上，插座上有一個(gè)開(kāi)關(guān)和一個(gè)指示燈（相當(dāng)于燈泡）．若插座開(kāi)關(guān)和指示燈用S₁、L₁表示，臺(tái)燈開(kāi)關(guān)和燈泡用S₂、L₂表示．小明斷開(kāi)或閉合S_l、S₂時(shí)，記錄現(xiàn)象如下表，則符合事實(shí)的電路圖是

開(kāi)關(guān)狀態(tài)	插座指示燈（L1）	臺(tái)燈（L2）
閉合S1，斷開(kāi)S2	亮	不亮
閉合S2，斷開(kāi)S1	不亮	不亮
S1和S2都閉合	亮	亮