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如圖1表示的汽油機(jī)的
做功
做功
沖程;如圖2所示,是我們課堂演示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),其中與圖1工作原理相同點(diǎn)是
實(shí)驗(yàn).

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汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水來做冷卻劑,這是因?yàn)樗?!--BA-->
比熱容
比熱容
較大;焦炭的熱值為3.0×107J/kg,它的物理意義是
1kg焦炭完全燃燒放出的熱量是3.0×107J.
1kg焦炭完全燃燒放出的熱量是3.0×107J.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示的電路中,燈泡L1、L2
(選填“串”或“并”)聯(lián),電流表A測量的是通過燈泡
L1和L2
L1和L2
(選填“L1”、“L2”或“L1和L2”)的電流.

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薄膜塑料袋的袋口合在一起,有時(shí)候很難張開.如果把塑料袋在衣服上摩擦幾下,就容易分開了.這是因?yàn)槟Σ潦顾芰洗鼛щ,而且兩片塑料薄膜帶?!--BA-->
同種
同種
(選填“同種”或“異種”)電荷而互相
排斥
排斥
,所以就容易分開了.

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【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)
【提出問題】如圖1所示的并聯(lián)電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)請你用筆畫線替代導(dǎo)線,幫他完成圖2的電路連接,要求燈L1和燈L2并聯(lián),且電流表測量燈L1中的電流(量程選擇0-0.6A;
(2)實(shí)驗(yàn)中,把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流如表;
測量次數(shù) A處的電流 B處的電流 C處的電流
1 0.22 0.12 0.10
2
0.48
0.48
0.22 0.26
(3)為了使得“由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所歸納的結(jié)論”更具可靠性,在不改變電源及電路連接的基礎(chǔ)上,還應(yīng)當(dāng)
換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
重做上述實(shí)驗(yàn);
(4)整理器材.
【分析與論證】
(5)電流表連入電路前出現(xiàn)圖3所示的現(xiàn)象,必須要
對電流表調(diào)零
對電流表調(diào)零
;
(6)在接、拆電路時(shí),開關(guān)必須
斷開
斷開
;
(7)在完成第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),小明快速地從電流表上讀出的讀數(shù)為2.4A,同組的同學(xué)覺得他讀錯(cuò)了,請你說出小明所犯的錯(cuò)誤是
讀數(shù)時(shí)看錯(cuò)了量程
讀數(shù)時(shí)看錯(cuò)了量程
;
(8)通過對上面正確數(shù)據(jù)的分析,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于
各支路電流之和
各支路電流之和

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如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同.

(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇
甲乙
甲乙
兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),燃料完全燃燒放出的熱量,是通過
溫度計(jì)示數(shù)的變化
溫度計(jì)示數(shù)的變化
來反映的;
(2)比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn):
①應(yīng)選擇
甲、丙
甲、丙
兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
②不同物質(zhì)吸熱的多少是通過
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”);
③關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制,下列要求中不正確的是:
B
B

A.采用相同的加熱方法
B.燒杯中分別裝入相同體積的物質(zhì)
C.使用相同的燒杯
④如果質(zhì)量和初始溫度均相同的A、B兩種液體,吸熱后它們的   溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖2所示,由圖可以看出,
B
B
液體的溫度升高得較慢,
B
B
液體的比熱容較大.

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如圖展示了一些你熟悉的物理實(shí)驗(yàn),請你根據(jù)要求填空:
(1)圖A實(shí)驗(yàn)說明:
對物體做功可以使物體的內(nèi)能增加
對物體做功可以使物體的內(nèi)能增加

(2)圖B實(shí)驗(yàn)表明:
動(dòng)能和重和勢能可以相互轉(zhuǎn)化
動(dòng)能和重和勢能可以相互轉(zhuǎn)化

(3)圖C是探究動(dòng)能的大小與
速度
速度
的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)物體的動(dòng)能是指
小車
小車
(選填“小車”或“木塊”)的動(dòng)能,動(dòng)能的大小是通過比較
木塊被撞擊的距離
木塊被撞擊的距離
從而判斷動(dòng)能大小的
(4)圖D實(shí)驗(yàn)是為了說明:
發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢能
發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢能

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以前我校食堂使用鍋爐燃燒優(yōu)質(zhì)煤為學(xué)生宿舍提供熱水,成本高、污染重.今年暑假,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這種供水方式進(jìn)行了改進(jìn),籌集資金購買了100臺(tái)太陽能熱水器,將它們安裝在陽光充足的宿舍樓樓頂上.其銘牌上的部分參數(shù)如圖所示.
(1)熱水器上滿水后,水的質(zhì)量為多少?
(2)資料顯示泰州地區(qū)(晴天)平均每平方米的面積上,每小時(shí)接收的太陽能約為2.1×106J.若這些熱水器上滿水,每天日照時(shí)間按8h計(jì)算,則每臺(tái)熱水器一天中接收的太陽能(E)約為多少?水吸收的熱量為多少?所吸收的熱量可使水溫升高多少?[c=4.2×103J/(kg?℃)]
(3)若這100臺(tái)熱水器一天中接收的太陽能,由燃燒優(yōu)質(zhì)煤(熱值q=3.4×107J/kg)來獲得,則至少需要完全燃燒多少千克優(yōu)質(zhì)煤?(保留一位小數(shù))

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畫出如圖所示的實(shí)物圖的電路圖.

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小明發(fā)現(xiàn)在教室前面的兩盞電燈是由一個(gè)開關(guān)控制的,請你在下面的方框中畫出符合這種情況的電路圖.

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同步練習(xí)冊答案