小明用如圖1所示裝置“比較不同物質(zhì)吸熱升溫特點”．

（1）在兩個相同易拉罐中分別加入相同的沙子和水，用相同酒精燈進行加熱，使水和沙子的加熱方式，從而可以通過比較，就可以比較兩種物質(zhì)吸收熱量的多與少．
（2）實驗中需用玻璃棒不斷攪拌，其目的是：．
（3）小明經(jīng)過實驗，記錄數(shù)據(jù)如下：

加熱時間/min		0	1	2	3	4
溫度/℃	沙子	20	22	24	26	28
	水	20	21	22	23	24

①根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖2中畫出沙子和水溫度隨時間變化的圖象．
②分析圖象，小明發(fā)現(xiàn)：質(zhì)量相等的沙子和水，其中升溫快；它們升高相同溫度，吸收的熱量多．

如圖甲、乙所示，是我們課堂演示的兩個實驗，在甲實驗中通過做功方式將能轉(zhuǎn)化為能，該過程對應(yīng)著汽油機工作循環(huán)中的沖程；而在乙實驗中是將能轉(zhuǎn)化為能，下面四幅圖中的圖所對應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化過程與乙實驗相同．若該汽油機飛輪轉(zhuǎn)速為3600r/min，則該汽油機每秒完成個沖程，對外做功次．

小明同學(xué)探究“杠桿的平衡條件”．

（1）實驗前，杠桿停在圖甲所示的位置，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該將右端平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；
（2）小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，按圖乙所示，通過加減鉤碼仍使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是；
（3）小明進行的三次實驗如圖乙所示．根據(jù)實驗，他得出杠桿的平衡條件為“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”，你認為這個結(jié)論是（選填“正確”或“錯誤”）的，為了驗證自己的觀點，將一側(cè)的鉤碼拿掉，改用彈簧測力計來拉，保持拉力作用點到支點的距離不變，改變拉力的，仍使杠桿在水平位置平衡時，比較拉力的，即可證明觀點是否正確．

太陽能熱水器是采用光轉(zhuǎn)化為熱的方式利用太陽能的．我國太陽能熱水器已走進了千家萬戶．小明家的太陽能熱水器一天能把150kg、初溫為20℃的水加熱到60℃？試計算：?
（1）太陽能熱水器中的水一天吸收的熱量．
（2）若這些熱量由焦炭燃燒獲得，則至少需要多少焦炭？（焦炭的熱值為3×10⁷J/kg）

建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為200N 的建材從地面勻速送到6m 高處，所拉力為120N，時間為20s．求：
（1）工人做的有用功；
（2）工人做的總功；
（3）此過程中該裝置的機械效率；
（4）工人做功的功率．

按要求完成下列各題：
（1）如圖1是用螺絲刀撬起圖釘?shù)氖疽鈭D，O為支點，A為動力作用點，F(xiàn)₂為阻力．請在圖中畫出阻力F₂的力臂
l₂及作用在A點的最小動力F₁的示意圖．
（2）如圖2生活中常用的夾子可看作由兩根杠桿（A和B）組成，試在A杠桿上分別畫出動力F₁和阻力F₂
（3）用筆畫線表示導(dǎo)線，按照圖3甲所示的電路圖，將圖3乙中各元件連接起來．（導(dǎo)線不允許交叉）

在水平地面上鋪上一張紙，將皮球表面涂黑，使其分別從不同高度處自由落下，在紙面上留下黑色圓斑A、B，如圖所示．球從較高處下落形成的圓斑是圖中的（“A”或“B”）．判斷的過程如下：球原來的高度越高，能越大，下落過程中轉(zhuǎn)化為能，接觸地面后進而轉(zhuǎn)化獲得的能也就越大，從而皮球的形變程度越大．

炎熱的夏天，在太陽的照射下，海濱浴場沙灘上沙子的溫度升高、內(nèi)能增大，這是通過方式改變內(nèi)能．寒冷的冬天，利用搓手使手暖和這是通過方式改變內(nèi)能．

如圖所示是我國自行研制的具有國際先進水平的殲-10戰(zhàn)斗機．當(dāng)發(fā)動機用1.0×10⁵N的推力能使戰(zhàn)斗機以600m/s的速度飛行，20s內(nèi)發(fā)動機做功 J，發(fā)動機的功率為 W．

用打氣筒給自行車輪胎打氣，打完后摸一摸打氣筒的外壁，發(fā)現(xiàn)外壁變熱了．其主要原因有：①活塞壓縮使其內(nèi)能 （“增加”或“減少”）；②克服活塞與筒壁間的做功，內(nèi)能增加，溫度升高．