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科目: 來(lái)源: 題型:

初三的小明同學(xué)正在做“引體向上”.他先兩手握住單杠,兩腳離地,兩臂及身體自然下垂.然后緩緩曲肘,將身體向上拉起,直到下巴超過(guò)橫杠.這個(gè)過(guò)程中,小明做的功最接近的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

Ⅰ、下圖是小明同學(xué)斜面機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置.

實(shí)驗(yàn)時(shí)他用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一物塊沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
斜面的
傾斜程度
物塊重量
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力
F/N
斜面長(zhǎng)
s/m
機(jī)械效率
1 較緩 10 0.1 5.0 1  
2 較陡 10 0.3 6.7 1 45%
3 最陡 10 0.5 8.4 1 60%
(1)小明探究的是斜面的機(jī)械效率跟
斜面的傾斜程度
斜面的傾斜程度
的關(guān)系.在第1次實(shí)驗(yàn)中,斜面的機(jī)械效率為
20%
20%
,物塊和斜面的內(nèi)能增加了約
4
4
J.
(2)分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:在斜面粗糙程度相同時(shí),斜面越陡,機(jī)械效率越
.若要探究斜面機(jī)械效率跟斜面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)保持
斜面的傾斜程度
斜面的傾斜程度
不變.
Ⅱ、小華用20N的力把重為25N的物體沿著長(zhǎng)為20cm、高為10cm的斜面,從斜面底端拉到頂端.則斜面的機(jī)械效率為
62.5%
62.5%

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科目: 來(lái)源: 題型:

反射面是球面一部分的鏡子叫球面鏡,用球面的內(nèi)表面作反射面的鏡子叫凹面鏡,簡(jiǎn)稱凹鏡.我們都知道,用平行光對(duì)著平面鏡照射,則反射光線也是平行光,也就是說(shuō),平面鏡對(duì)光線既不起會(huì)聚作用也不起發(fā)散作用,那么凹鏡對(duì)光線會(huì)有什么作用呢?
小明首先進(jìn)行了大膽的猜想,先找到所有可能的情況:即會(huì)聚、發(fā)散、既不會(huì)聚也不發(fā)散.只有這三種情況,但究竟哪一種情況是正確的呢,小明做了以下實(shí)驗(yàn):
他將10只激光手電筒捆綁在一起,形成一束平行光,然后對(duì)著凹鏡照射,發(fā)現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象.
請(qǐng)你根據(jù)上述短文回答以下問(wèn)題:

(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)小明可得出什么結(jié)論?
(2)你認(rèn)為凹鏡在日常生活、生產(chǎn)中可以有哪些應(yīng)用?請(qǐng)說(shuō)出兩個(gè).

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)小提琴只有四根弦,卻能拉出悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,秘密在哪里呢?原來(lái),這四根弦的
松緊
松緊
不同;在演奏前,樂(lè)師通常還要“定弦”,即調(diào)節(jié)琴弦的
松緊
松緊
來(lái)改變聲音的
音調(diào)
音調(diào)
;演奏時(shí),只見(jiàn)樂(lè)師一只手不斷來(lái)回拉弓,使琴弦
振動(dòng)
振動(dòng)
發(fā)聲,另一只手快速地“按弦”改變弦線的
長(zhǎng)度
長(zhǎng)度
來(lái)改變聲音的
音調(diào)
音調(diào)
;從而使小提琴發(fā)出出悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的聲音.

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科目: 來(lái)源: 題型:

光從太陽(yáng)到地球所需時(shí)間為8分20秒,求:太陽(yáng)和地球之間的距離.

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科目: 來(lái)源: 題型:

物理小組在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察并分別記錄下A、B的位置,如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)用玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是
便于研究像與物的位置和大小關(guān)系
便于研究像與物的位置和大小關(guān)系

(2)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系;
(3)移動(dòng)后面的蠟燭B,并在其所在的位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭燭焰的像(選填“能”或“不能”),因此,平面鏡所成的像是
正立
正立
選填(“正立”或“倒立”)、
(選填“實(shí)”或“虛”)像.
(4)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后,他們?cè)诎准埳嫌涗浀南衽c物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖乙所示.從這張“白紙”上的信息得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
物和像的連線與鏡面垂直,物體和像到鏡面的距離相等.
物和像的連線與鏡面垂直,物體和像到鏡面的距離相等.

(5)實(shí)驗(yàn)中如果把平面鏡向左傾斜,如圖2所示,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒?說(shuō)出理由:
不成功,像物關(guān)于鏡面對(duì)稱
不成功,像物關(guān)于鏡面對(duì)稱

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了探究光反射的規(guī)律,小李進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)其中入射角為
40
40
度,如果EO向法線靠攏,則OF向法線
靠攏
靠攏
,(靠攏/遠(yuǎn)離).
(2)小李想探究反射光線與人射光線是否在同一平面內(nèi),他將如何操作?
將紙板B向后折
將紙板B向后折

(3)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明:
光路是可逆的
光路是可逆的

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1圖中,尺的分度值是
1mm
1mm
,物體A的長(zhǎng)度是
3.05cm
3.05cm
.如圖2(A)所示,量筒的讀數(shù)方式正確的是
B
B
,如圖2(B),物體的體積是
10cm3
10cm3

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,完成光線經(jīng)過(guò)凸透鏡的光路圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,畫出反射光線和折射光線.

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同步練習(xí)冊(cè)答案