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科目： 來(lái)源： 題型：

有甲、乙兩種物質(zhì)，質(zhì)量之比是2：1，吸收的熱量之比是3：1，那么，甲乙兩種物質(zhì)比熱之比和升高溫度之比分別可能是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知磚的密度為1.5×103Kg/m3，用長(zhǎng)25cm、寬12cm、厚6cm的磚砌房子的墻，若房子的內(nèi)外墻的總面積為720m2，墻的厚度為25cm，則修建此房約需磚多少塊？如果汽車(chē)一次能載4t磚，則最少要拉多少次才能將這些磚拉來(lái)？

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科目： 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有兩杯無(wú)色透明的不同液體，請(qǐng)你用以下提供的器材設(shè)計(jì)兩種方法比較它們的密度大�。ㄒ笥煤�(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述你的方法）．可提供的器材有：托盤(pán)天平（已調(diào)平，不含砝碼）、兩個(gè)大小相同的燒杯、膠頭滴管．
方法一：
將兩只燒杯分別放在天平托盤(pán)上，并分別倒入等體積的兩種液體，下沉的那端液體的密度大
將兩只燒杯分別放在天平托盤(pán)上，并分別倒入等體積的兩種液體，下沉的那端液體的密度大
；
方法二：
將兩只燒杯分別放入天平托盤(pán)，向一只燒杯中倒入適量某液體，向另一只燒杯倒入另一種液體，并用膠頭滴管調(diào)節(jié)滴入的液體量，直到天平平橫，體積少的那端杯中的液體密度大
將兩只燒杯分別放入天平托盤(pán)，向一只燒杯中倒入適量某液體，向另一只燒杯倒入另一種液體，并用膠頭滴管調(diào)節(jié)滴入的液體量，直到天平平橫，體積少的那端杯中的液體密度大

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科目： 來(lái)源： 題型：

小妍同學(xué)在研究物質(zhì)密度時(shí)，對(duì)四種固體的密度與體積的關(guān)系做出的圖象如圖所示，根據(jù)圖象可知下列說(shuō)法中正確的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

四個(gè)一樣大小和質(zhì)量相等的空心球，它們分別是鉛、鐵、鋁、銅制成的，空心部分體積最小的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

新疆加油站的油價(jià)有兩種計(jì)價(jià)方式，一種是以所加油的質(zhì)量計(jì)價(jià)，另一種是以所加油的體積計(jì)價(jià)，你認(rèn)為哪種計(jì)價(jià)方式較公平合理？簡(jiǎn)述理由．
答：以所加油的
質(zhì)量
質(zhì)量
計(jì)價(jià)公平合理，理由是：
油的質(zhì)量不會(huì)隨溫度變化（或油的密度會(huì)隨溫度變化）
油的質(zhì)量不會(huì)隨溫度變化（或油的密度會(huì)隨溫度變化）
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

普通教室一般長(zhǎng)約為8m，寬約為6m，空間高約是
2.8～4.0
2.8～4.0
m，若空氣的密度約為1.29 kg/m3，則一間普通教室中空氣的質(zhì)量為
173～248
173～248
kg．

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科目： 來(lái)源： 題型：

托盤(pán)天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右移動(dòng)游碼的作用相當(dāng)于在天平的右盤(pán)中加小砝碼，小明用天平測(cè)一塊金屬的質(zhì)量時(shí)，使用了4個(gè)砝碼，其中1個(gè)100g，1個(gè)50g，2個(gè)10g，游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，這個(gè)金屬的質(zhì)量是
170.32
170.32
g．

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科目： 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家近來(lái)發(fā)明了一種神奇的布，這種布不但可以防水，而且還不沾灰塵，原來(lái)這種布不是用普通材料而是用納米材料制作的，納米是
長(zhǎng)度
長(zhǎng)度
的單位，它和這個(gè)物理量的（SI）制（國(guó)際單位制）中主單位的換算關(guān)系是
1nm=10-9m
1nm=10-9m
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，是物理課本中的一個(gè)示意圖．請(qǐng)你說(shuō)出圖中包含的一個(gè)信息：
原子是由原子核和核外電子組成的（或原子核是由質(zhì)子和中子組成的；或質(zhì)子、中子是由夸克組成的）
原子是由原子核和核外電子組成的（或原子核是由質(zhì)子和中子組成的；或質(zhì)子、中子是由夸克組成的）
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案