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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示中為A、B兩把刻度尺同時(shí)測(cè)量一個(gè)木塊的長(zhǎng)度,則AB的讀數(shù)分別為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

京滬高速鐵路于08年4月18日正式開工建設(shè),建成后該鐵路線全長(zhǎng)1318千米,設(shè)計(jì)最高時(shí)速為350千米,如圖11所示,在該鐵路上將運(yùn)行的是我國(guó)自行設(shè)計(jì)制造的“子彈頭”列車.行駛時(shí)列車的車輪溫度會(huì)升高,這是通過(guò)
做功
做功
的方法改變了它的內(nèi)能.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖甲所示是有著“東方小巨人”美譽(yù)的我國(guó)著名籃球運(yùn)動(dòng)員姚明投籃進(jìn)球時(shí)的情景,籃球投入籃網(wǎng)時(shí)網(wǎng)眼變大,如圖乙所示,說(shuō)明力能使物體發(fā)生
形變
形變

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科目: 來(lái)源: 題型:

研究物理的科學(xué)方法很多,比如:“控制變量法”、“等效替代法”、“理想化模型”、“類比法”.在研究“比較物體運(yùn)動(dòng)快慢”的方法中,一是在相同的時(shí)間內(nèi)比通過(guò)的距離,二是通過(guò)相同的路程比所用的時(shí)間,這是一種常用的物理方法.請(qǐng)判斷以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,沒有采用這種方法的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

在工業(yè)生產(chǎn)中工人經(jīng)常會(huì)進(jìn)行電焊操作,電焊是利用電流的熱效應(yīng)產(chǎn)生高溫,將焊條熔化,從而使兩金屬部件焊接在一起.電焊機(jī)工作時(shí)有很大電流,但不會(huì)連續(xù)工作,所以導(dǎo)線中會(huì)產(chǎn)生迅速變化、時(shí)斷時(shí)續(xù)的電流.
(1)電焊機(jī)輸出電壓40V、輸出功率2000W,某種橡皮絕緣銅芯導(dǎo)線在常溫下安全載流量(長(zhǎng)時(shí)間通電時(shí)的最大安全電流)如下表,從安全角度考慮,計(jì)算說(shuō)明應(yīng)選擇哪個(gè)編號(hào)的導(dǎo)線作為電焊機(jī)的輸出導(dǎo)線.
導(dǎo)線編號(hào) A B C D
導(dǎo)線橫截面積S/mm2 2.5 4 6 10
安全載流量I/A 28 37 47 68
(2)焊條熔點(diǎn)為1100℃,比熱容為0.4×103J/(kg?℃).假設(shè)電流做功產(chǎn)生的熱量80%被焊條吸收并使焊條升溫,電焊機(jī)正常工作5s,可使一根質(zhì)量為20g、溫度為20℃的焊條熔化嗎,請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,電源電壓保持12V不變,電流表A1和電流表A的量程分別為0-0.6A和0-3A.滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50Ω 2A”字樣.開關(guān)閉合后,將滑動(dòng)變阻器的滑片移至圖中所示位置時(shí),電流表A1和電流表A的示數(shù)分別為0.5A和0.8A.則:
(1)此時(shí)通過(guò)滑動(dòng)變阻器的電流是多少?它連入電路中的電阻是多少?
(2)為了確保所有元件都不損壞,滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻最小為多少?此時(shí)電路的總功率為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示電路,電阻R=20Ω,燈L標(biāo)有“6V  3.6W”字樣,閉合開關(guān)S后,L恰好正常發(fā)光(假設(shè)燈泡電阻不變),求:
(1)燈泡L的電阻;
(2)電源電壓;
(3)電阻R的電功率.

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在做“測(cè)小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),已知小燈泡的額定電流是0.25A,電源電壓保持6V不變,燈絲電阻略大于12Ω:
(1)如圖所示是小宏同學(xué)連接的不完整的實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你幫他將圖中未連接部分連接好,要求電表選擇合適的量程,滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)其接入電路的電阻減。
(2)實(shí)驗(yàn)電路接好后,閉合開關(guān)時(shí),部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無(wú)示數(shù),當(dāng)取下燈泡,兩表的示數(shù)無(wú)變化,則出現(xiàn)的原因可能是:
B
B
(填字母).
A.電流表短路   B.燈泡斷路    C.滑動(dòng)變阻器開路
(3)小宏排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)電流表的示數(shù)達(dá)
0.25
0.25
A時(shí)燈泡正常發(fā)光.
(4)下表為小宏的實(shí)驗(yàn)記錄分析表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W
1 2.6 0.21 0.55 P0.55+0.80+1.24=0.86
2 3.2 0.25 0.80
3 4.0 0.31 1.24
老師認(rèn)為小宏數(shù)據(jù)處理過(guò)程有誤,你認(rèn)為正確測(cè)量結(jié)果P=
0.8
0.8
W;本實(shí)驗(yàn)測(cè)多組數(shù)據(jù)與測(cè)量定值電阻阻值時(shí)測(cè)多組數(shù)據(jù)的目的是
不同
不同
(選填“相同”或“不同”)的.
(5)若實(shí)驗(yàn)室有三種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器,分別是R1(10Ω  0.5A)、R2(15Ω  0.4A)、R3(20Ω  0.2A),則滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用
R2
R2
(選填“R1”、“R2”、“R3”).
(6)實(shí)驗(yàn)小組的另一同學(xué)認(rèn)為將燈泡更換成一個(gè)定值電阻,還可以探究電流與電壓的關(guān)系,該同學(xué)的說(shuō)法是
正確
正確
的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明在“研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,選擇了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材,其中A、B是由相同的漆包線纏繞在鐵釘上制成的電磁鐵,A比B的匝數(shù)多,小明進(jìn)行了以下操作:
(1)他將電磁鐵A接入電路M、N間,改變電磁鐵線圈中的電流,通過(guò)觀察電磁鐵
吸引大頭針的多少
吸引大頭針的多少
來(lái)判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱,從而研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與
電流大小
電流大小
的關(guān)系.
(2)為了研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與匝數(shù)的關(guān)系,應(yīng)該將兩個(gè)電磁鐵
聯(lián)接入M、N之間.

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科目: 來(lái)源: 題型:

將圖中的拉線開關(guān)和螺絲口燈泡正確連接到照明電路的兩條導(dǎo)線上.

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同步練習(xí)冊(cè)答案