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科目: 來源: 題型:

指出如圖所示四種物理情景中,使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,A、B兩個(gè)完全相同的容器,現(xiàn)有兩種不同的液體,液體的密度分別為ρ1和ρ2,已知ρ1>ρ2.現(xiàn)在,向兩容器分別倒入這兩種液體,且都倒?jié)M.倒入方法:取等質(zhì)量的兩種液體倒入A;取等體積的兩種液體倒入B;設(shè)此時(shí)A容器的總質(zhì)量為mA,B容器的總質(zhì)量為mB,則mA、mB的關(guān)系為( 。

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科目: 來源: 題型:

地球,太陽系,銀河系,宇宙按從大到小排列正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面(二氧化氮的密度大于空氣密度),倒扣一個(gè)空瓶子,使兩個(gè)瓶口相對(duì),兩瓶口之間用一塊玻璃板隔開(圖甲),抽掉玻璃板后,最終發(fā)現(xiàn)兩瓶?jī)?nèi)氣體顏色基本相同.
(1)這是一種什么現(xiàn)象?
擴(kuò)散
擴(kuò)散
;
(2)它說明了什么?
分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目: 來源: 題型:

固體、液體很難被壓縮,說明分子間存在著
斥力
斥力
;兩滴水銀能自動(dòng)合成一大滴水銀,說明分子間存在著
引力
引力

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科目: 來源: 題型:

“熱”字有著多種含義,有時(shí)表示溫度,有時(shí)表示熱量,有時(shí)還表示內(nèi)能.請(qǐng)說明以下例子中“熱”所表示的物理量.
(1)兩手摩擦?xí)械桨l(fā)熱
溫度
溫度
;         (2)物體吸熱溫度會(huì)升高
熱量
熱量
;
(3)燃料燃燒產(chǎn)生熱
內(nèi)能
內(nèi)能
;             (4)沸騰的開水很熱
溫度
溫度

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科目: 來源: 題型:

我們感到冷時(shí),有時(shí)會(huì)搓手,有時(shí)會(huì)使用暖水袋,前者是通過
做功
做功
的方法取暖,后者是通過
熱傳遞
熱傳遞
的方法取暖.兩種方法都能增加物體的
內(nèi)
內(nèi)
能.

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一根鋸條的溫度升高了,則( 。

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)能的說法正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列事例中,物體內(nèi)能減小的是(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案