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科目: 來源: 題型:

電磁爐是利用高頻電流在電磁爐內(nèi)部線圈中產(chǎn)生磁場(chǎng),磁化鐵質(zhì)鐵鍋,從而形成無數(shù)個(gè)小渦流(即電流),加速鍋底分子運(yùn)動(dòng),使鍋底自身發(fā)熱達(dá)到加熱食品的目的,它具有安全可靠、節(jié)能環(huán)保等優(yōu)點(diǎn),是現(xiàn)代家庭中的理想灶具,其工作原理如圖所示.
A.電磁爐在使用中利用了電流的
效應(yīng);
B.電磁爐加熱食物時(shí)把電能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能;
C.鐵、鋁、銅鍋可在電磁爐上使用的是
鐵鍋
鐵鍋

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有標(biāo)注為“3V  1W”和“6V  4W”的兩盞電燈L1和L2,把它們與“20Ω 1 A”的滑動(dòng)變阻器串聯(lián)后,接在9伏的電源上,如圖所示.開關(guān)閉合后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器R的滑片P從a端向b端滑動(dòng)的過程中,下列說法正確的是( 。
①兩燈發(fā)光時(shí),燈L2比燈L1亮;
②兩燈逐漸變亮,且L1首先正常發(fā)光;
③燈L1和L2發(fā)光時(shí)電功率之比是1:4;
④燈L1和L2的總功率有可能與變阻器的功率相等.

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科目: 來源: 題型:

物理學(xué)研究中常常用到“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”等科學(xué)方法.下列研究問題的方法中錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來源: 題型:

愛因斯坦曾說過,“磁場(chǎng)”在物理學(xué)家看來“正如他坐在椅子上一樣實(shí)在”.這句話形象地說明了(  )

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科目: 來源: 題型:

動(dòng)手做一做:找一根粗鐵絲,想辦法使它的溫度升高,內(nèi)能增加,說出你所知道的一些辦法,并說明理由.

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于內(nèi)能,下列說法中正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

用水壺?zé),水燒開以后,水蒸氣會(huì)把壺蓋頂起來,這時(shí)水蒸氣對(duì)壺蓋
做功
做功
,水蒸氣的一部分
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化為壺蓋的
機(jī)械
機(jī)械
能,水蒸氣的
內(nèi)
內(nèi)
能減少,它的溫度
降低
降低

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科目: 來源: 題型:

在熱傳遞過程中,低溫物體吸熱,
溫度
溫度
升高,
內(nèi)
內(nèi)
能增加;高溫物體放熱,
溫度
溫度
降低,
內(nèi)
內(nèi)
能減少.熱傳遞的實(shí)質(zhì)就是內(nèi)能從
一個(gè)
一個(gè)
物體傳遞給
另一個(gè)
另一個(gè)
物體或者從同一個(gè)物體的一部分傳給
另一
另一
部分的過程.

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科目: 來源: 題型:

在古代,人類就掌握了鉆木取火的方法,這是用
做功
做功
的方法來改變木頭的內(nèi)能;燒紅的鐵塊放進(jìn)涼水里,水的溫度升高了,這是用
熱傳遞
熱傳遞
的方法來改變水的內(nèi)能.

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科目: 來源: 題型:

太陽照射到地球,地球表面受熱后,也會(huì)產(chǎn)生熱輻射,向外傳遞熱量,大氣中的
二氧化碳
二氧化碳
氣體阻擋這種輻射,地表的溫度會(huì)維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水平,這就是溫室效應(yīng).

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