關于電路的說法錯誤的是（　　）

下列文具用品中，屬于絕緣體的是（　�。�

關于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（　　）

（2011?閔行區(qū)一模）如圖所示的四位科學家中，以其名字命名為電阻單位的是（　　）

某同學用電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、電鍵和若干導線，測定電阻R_I的值．所有元件均完好，電源電壓不變，所用滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣．他正確連接電路，實驗步驟正確．閉合電鍵S，觀察到電流表、電壓表的示數(shù)分別如圖（a）（b）所示．當他把滑動變阻器的滑片P移到某位置時，電流表、電壓表的示數(shù)分別為0.20安、2.5伏．接著，他繼續(xù)移動滑片，發(fā)現(xiàn)電流表的最大值為0.37安．請將有關的數(shù)據(jù)填入表格內(nèi)，并求出R_I的阻值．（計算電阻時，精確到0.1歐） 

物理量 序號	電壓（伏）	電流（安）	電阻（歐）	電阻平均值（歐）
1	1.7 1.7	0.14 0.14	12.1 12.1	12.3 12.3
2	2.5 2.5	0.20 0.20	12.5 12.5
3	4.5 4.5	0.37 0.37	12.2 12.2

在如圖所示的電路中，閉合電鍵燈L不亮，電壓表V有示數(shù)，已知電路中各處均接觸良好，除燈L和電阻R外，其余元件均完好．
（1）請判斷該電路中存在的故障可能是．（請將兩種可能填寫完整）
（2）為進一步確定故障，小明同學將一個電流表正確串聯(lián)在如圖所示的電路中．閉合電鍵S，觀察電流表的示數(shù)情況．若電流表有示數(shù)，說明故障是；若電流表無示數(shù)，說明故障是．
（3）為進一步確定故障，小華同學將圖中的電壓表V正確并聯(lián)在燈L兩端，他（填“能”或“不能”）查找出電路的故障，理由是．

小王同學在做“驗證阿基米德原理”實驗時，選用了一塊重力為2.5牛的石塊進行實驗，他按照正確的方法進行試驗操作．
（1）將該石塊完全浸沒在盛有水的量筒中，如圖所示，測力計的示數(shù)F₁為l.4牛，則石塊所受浮力為牛．
（2）若將該石塊浸沒在盛有某種液體的量筒中時，測力計的示數(shù)F₂小于石塊浸沒在水中測力計的示數(shù)F₁，則該液體的密度水的密度．（填“小于”、“等于”或“大于”）

為了“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關系”，小王和小李同學分別進行實驗：
（1）小王：探究液體質(zhì)量與體積的關系，他選用的實驗器材有：天平（帶砝碼）、量簡、燒杯、水和．實驗中，為了得到比較完整的結(jié)論，要進行測量（填“一次”或“多次”）．
（2）小李同學探究固體質(zhì)量與體積的關系，他選用的實驗器材除天平（帶砝碼）、量筒、燒杯和水外，還選用了不同體積，不同質(zhì)量的金屬塊若干．實驗時，他分別測得不同金屬塊的體積和質(zhì)量，并將相關數(shù)據(jù)記錄在表中．

物質(zhì)	鐵			銅		鉛	鋁
實驗序號	1	2	3	4	5	6	7	8	9
體積/厘米3	5	15	30	10	20	20	10	20	30
質(zhì)量/克	39	117	234	89	178	226	27	54	81

①分析上表的實驗序號l、2與3或4與5或7、8與9的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關系，可歸納出的初步結(jié)論是：．
⑦分析上表中實驗序號的關系．可歸納出的初步結(jié)論是：相同體積的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量是不同的．
③請進一步綜合分析比較表中的效據(jù)，并歸納得出結(jié)論．
（a）．
（b）．

取兩支恰好能套在一起的試管，在較大的試管中注入一些水，將較小的試管插入大試管中，然后迅速把它們一起倒過來，如圖所示．這時觀察到的現(xiàn)象是，這是由于的作用．

在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R₁阻值為10歐．閉合電鍵S后，電流表的示數(shù)為1安，通過電阻R₂的電流為0.4安．求：
（1）電源電壓U；
（2）電阻R₁的阻值．