（1）畫出使杠桿AB在圖1所示位置靜止時所用最小力F的作用點和方向；
（2）在圖2中用線代表繩子，將兩個滑輪連成省力的滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起．
（3）杠桿AO在力F₁、F₂的作用下處于靜止狀態(tài)L₂是力F₂的力臂，在圖3中畫出力F₁的力臂L₁和力F₂．
（4）如圖4所示的是汽車液壓剎車裝置的一部分．該裝置中AOB實為一個杠桿，O是杠桿的支點，請畫出剎車時它所受的動力F₁、阻力F₂和動力臂L₁．

生活中，由于額外功的存在，任何機械的機械效率總1（選填“＞”、“=”或“＜”）．除了這個，你還知道哪些關于機械效率的知識呢？讓我們試試看！
（1）在打掃衛(wèi)生的時候，小明將一桶水從一樓提到二樓．則小明對水做的功是功，對桶做的功是功．
（2）利用某機械工作時，動力做的功是400J，其中額外功是100J，則動力做的有用功是J，機械效率是．
（3）如圖所示，小王用兩個相同的滑輪組（摩擦不計），分別將重力不同的兩個物體勻速提高到相同高度，其中G_l＞G₂，則所用的拉力F₁F₂（選填“＞”、“＜”或“=”），其機械效率η₁η₂填“＞”、“＜”或“=’）

你對“功和功率”的知識掌握了多少？讓我們一起來回憶！
（1）在圖《向左走，向右走》的漫畫中，在50s的時間內(nèi)，男孩提著重15N的小提琴水平向左勻速走了100m，女孩用5N 的水平拉力拉箱子向右勻速走了100m，他們中，對物體有做功的是（選填“男孩”或“女孩”），做功的功率是w．
（2）如圖所示，有一重為100N的小球在桌面上滾動了10cm后滾出桌面，0.5s后落在離桌面邊緣2m的地面上，桌面距離地面高度為1m．則小球在整個運動過程中，重力做了J的功，其功率是W．
（3）如果槍膛長0.3m，火藥在槍膛內(nèi)對子彈的推力是100N，子彈離開槍膛后前進了0.5m，則火藥對子彈所做的功是J．
（4）甲、乙兩同學進行爬桿比賽，爬到桿頂（桿長相同）時，甲用10s，乙用9s，若甲乙兩人的體重之比為5：6，則甲乙兩人爬到桿頂做功之比是，甲乙兩人平均功率之比是．
（5）你幫老師抬過東西么？兩個同學象圖中一樣，將一木箱從一樓抬上三樓，甲對木箱做的功乙對木箱做的功（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（6）攀巖運動是從登山運動中派生得來的新項目，它集健身、娛樂、競技于一體，以其獨有的登臨高處的征服感吸引了眾多愛好者．要測量某運動員在一次攀巖比賽中克服重力做功的功率，需要測量的物理量有該運動員的重力、和．
（7）知道自己騎自行車時的大概功率么？某同學騎著自行車在平直公路上勻速行駛，若人和車所受的阻力大約為20N，則通常情況下，該同學騎車的功率最接近W．

讓我們一起來認識常見的簡單機械：
（1）如圖1是工人經(jīng)常使用的鐵鍬，如果把鐵鍬當作費力杠桿，則支點是點，動力作用點是點．
（2）小林同學在農(nóng)村老家發(fā)現(xiàn)一種“舂米對”的古代簡單機械，其示意圖如圖2所示．使用這個裝置時，人在A端用力把它踩下后立即松腳，B端就會立即下落，打在石臼內(nèi)的谷物上，從而把谷物打碎．用力將它踩下去的過程中，動力是（自身的重力/腳踩的力），腳松開到打在石臼內(nèi)的谷物時，自身的重力是（動力/阻力）．
（3）如圖3所示，是小明同學將要攀登的一座海拔400m小山的示意圖．觀察圖片，比較南、北兩條攀登路徑的情況可知：路徑比較省力，理由是．坡道是（選填“杠桿”、“輪軸”或“斜面”）的實例．
（4）如圖4，利用定滑輪勻速提升重物G，需要的拉力F或F′，F(xiàn)和F′大小的關系是FF′（選填“＞”、“=”或“＜”）．
（5）如圖5，使用動滑輪提起重物G時，拉力F=G（不計滑輪重和摩擦）．若用斜向上的力拉繩子，所需拉力F′F（選填“＞”、“=”或“＜”）．
（6）如圖6所示，在兩墻之間同一水平面上的A、B兩處用彈簧測力計和滑輪相連，不計彈簧測力計、滑輪重和摩擦，若拉力F=5N，則彈簧測力計P示數(shù)是N，彈簧測力計Q的示數(shù)是N．

下列說法中正確的是（　�。�

（2003?天津）如圖所示的輕質(zhì)杠桿，AO 小于 BO．在 A、B 兩端懸掛重物 G₁ 和 G₂后杠桿 平衡，若將 G₁ 和 G₂ 同時向支點 O 移動相同的距離，則（　�。�

（2005?廈門）高壓鍋是應用液體沸點會隨著氣壓增大而升高的原理設計的．圖為水的沸點跟氣壓的關系圖象．已知高壓鍋蓋出氣孔的橫截面積為12mm²，限壓閥的質(zhì)量為84g．請你通過計算并對照圖來判斷：用該高壓鍋燒水，水溫最高可以達到多少℃？（g取10N/kg，大氣壓值取1.0×10⁵Pa）

（2005?廈門）用圖1所示的器材做“測定小燈泡的額定功率”的實驗，小燈泡上標有“2.5V”的字樣．
（1）請根據(jù)下面電路圖的原理將實物圖連接起來．
（2）正確連接好電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有2V，這時應調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片向移動（依實物圖），使電壓表的讀數(shù)為V，燈泡才能正常發(fā)光，若此時電流表的讀數(shù)如圖2所示，其示數(shù)為A，則小燈泡的額定功率是W．
（3）若電源電壓為6V，滑動變阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”兩種規(guī)格，則本實驗中應選用規(guī)格為的滑動變阻器．

（2005?廈門）如圖所示是運動員在撐桿跳時的情景，在這個情景中包含一些物理道理，如
（1）撐桿受到力的作用而彎曲，說明力的作用可以，
（2）運動員對桿施力的同時被桿拉起，說明力的作用是．

（2005?廈門）將“12V 3W”的燈泡L₁和“12V 6W”的燈泡L₂串聯(lián)后接入12V的電路里，則較亮的燈是；如果將它們并聯(lián)接入該電路，則通過它們的總電流是A．