科目： 來源： 題型：

在車站和機場的安檢入口，要用X射線對旅客行李進行安全檢查，如圖所示．X射線是一種

電磁

電磁

波，它的波長比紅外線的波長更

短

短

（選填“長”或“短”）．

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如圖為物質在三種狀態(tài)下的分子結構模型，其中

乙

乙

圖是固態(tài)分子模型．在物理學習中你還知道那些物理模型，請舉一例，寫出名稱：

原子結構模型

原子結構模型

．

科目： 來源： 題型：

用如圖所示裝置提升重為900牛的物體A，加在繩自由端的拉力大小為400牛時恰好可以使物體勻速上升，（不計繩重和摩擦）．
求：（1）求此時滑輪組的機械效率；
（2）求動滑輪的重；
（3）若提升的重物改為1200牛，此時滑輪組的機械效率又為多少？
（4）在（3）問中需要在繩自由端加多大的拉力才能將物體勻速拉起？

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水是生命之源，我們應惜水如金．如圖，小麗同學洗完手后，沒有關緊水龍頭就離開了．如果這個水龍頭每分鐘流失80cm³水，那么10h將流失水

48

48

kg．

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如圖，金屬塊掛在彈簧測力計下，將金屬塊慢慢放入水中，彈簧測力計的示數(shù)逐漸減小，右圖是彈簧測力計示數(shù)與金屬塊下降距離的圖象，由圖可知，金屬塊完全浸沒在水中時受到的浮力是

2

2

N．

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（2009?寧德）小明為了探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”，設計了如圖的電路．他用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞上幾匝制成了簡易電磁鐵．
（1）他按電路圖連好電路后，發(fā)現(xiàn)還需補充的器材是

大頭針

大頭針

．
（2）閉合開關S，電磁鐵A端是

N

N

極（選填“N”或“S”）；滑片P向左移動，電磁鐵磁性

增強

增強

（選填“增強”、“減弱”或“不變”）．

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（2009?寧德）小明想探究長方體木塊A和鐵塊B的下表面哪一個更粗糙，于是他拿一個量程滿足實驗要求的彈簧測力計，在同一水平桌面上分別按圖（甲）和（乙）各做一次實驗．

（1）兩次實驗都要使物體在水平桌面上做

勻速直線

勻速直線

運動，這樣做的目的是使滑動摩擦力大小

等于

等于

拉力大小．（選填“大于”、“等于”、“小于”）
（2）比較F₁、F₂，若

F₁＜F₂

F₁＜F₂

，說明木塊下表面比鐵塊下表面粗糙．

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（2009?寧德）小明按下面的電路圖研究通過導體的電流跟導體電阻的關系．電源電壓保持不變，他不斷改變電阻值R₁的阻值，實驗數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)	R1（Ω）	I1（A）
1	2	0.4
2	4	0.32
3	6

（1）將電流表示數(shù)，填入相應的表格中．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知：電流與電阻

不成

不成

反比（選填“成”或“不成”），其原因是

沒有控制電阻兩端的電壓不變

沒有控制電阻兩端的電壓不變

．