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科目: 來(lái)源: 題型:

下列機(jī)械中屬于省力杠桿的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

當(dāng)物體或物體的不同部分之間存在
溫度差
溫度差
時(shí),就會(huì)發(fā)生熱傳遞.熱傳遞時(shí),
能量
能量
從高溫處轉(zhuǎn)移到低溫處,直至
溫度
溫度
相同.

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科目: 來(lái)源: 題型:

內(nèi)能是指物體內(nèi)部
所有分子
所有分子
無(wú)規(guī)則
無(wú)規(guī)則
運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能和
分子勢(shì)能
分子勢(shì)能
的總和.因?yàn)槲镔|(zhì)都是由分子組成的,并且分子在永不停息地做
無(wú)規(guī)則
無(wú)規(guī)則
運(yùn)動(dòng),分子之間總存在相互作用的
引力
引力
斥力
斥力
,因此可以肯定,一切物體都具有
內(nèi)能
內(nèi)能

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科目: 來(lái)源: 題型:

A:某小組研究“杠桿平衡條件”,

(1)當(dāng)杠桿靜止在如圖甲所示位置時(shí),處于
平衡
平衡
(“平衡”或“不平衡”)狀態(tài).此時(shí)調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了
便于測(cè)量力臂,同時(shí)消除杠桿自身重對(duì)杠桿平衡的影響
便于測(cè)量力臂,同時(shí)消除杠桿自身重對(duì)杠桿平衡的影響

(2)實(shí)驗(yàn)中改變鉤碼位置和個(gè)數(shù),一般要做三次,其目的是
得到的結(jié)論具有普遍性
得到的結(jié)論具有普遍性

(3)如圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“保持不變”),其原因是
其力臂減小
其力臂減小

B:如圖丙所示為研究“杠桿機(jī)械效率”的裝置,每個(gè)鉤碼重為G,O為支點(diǎn).
(1)將2只鉤碼掛在B點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),拉力為F1,測(cè)得A、B兩點(diǎn)上升的高度分別為h1、h2,則杠桿的機(jī)械效率為η=
2mgh2
F1h1
×100%
2mgh2
F1h1
×100%
.(用物理量的符號(hào)表示)
(2)將2只鉤碼掛在C點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使C點(diǎn)上升高度為h2,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
大于
大于
(大于/等于/小于)F1
(3)將3只鉤碼掛在C點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使C點(diǎn)上升高度仍為h2,則與前兩次相比,第三次杠桿的機(jī)械效率
最大
最大
(最大/最小/三次相等).

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
  質(zhì)量/g  溫度升高10℃所需要的時(shí)間/s  溫度升高20℃所需要的時(shí)間/s  溫度升高30℃所需要的時(shí)間/s
沙子 64  64  89  124
64  96  163  220
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示水和沙子
吸熱多少
吸熱多少

(2)在實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)不停地用攪拌棒攪動(dòng)水和沙子,其目的是:
使它們受熱均勻
使它們受熱均勻

(3)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸收的熱量
大于
大于
(選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量.
(4)可以推想,如果給質(zhì)量相同的水和沙子加熱相同的時(shí)間,則
沙子
沙子
(選填“沙子”或“水”)升高的溫度會(huì)更高些.
(5)實(shí)驗(yàn)中,有些同學(xué)發(fā)現(xiàn):剛開(kāi)始加熱時(shí),情況與(4)的結(jié)論不符,你認(rèn)為可能的原因是
沒(méi)有攪拌
沒(méi)有攪拌

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科目: 來(lái)源: 題型:

在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)按正確方法操作,如圖是他實(shí)驗(yàn)中的情景,下表是他記錄的一組數(shù)據(jù).
鉤碼總重G(N) 鉤碼上升高度h(m) 測(cè)力計(jì)拉力F(N) 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s(m)
2 0.05 0.4 0.15
(1)由表中數(shù)據(jù)可計(jì)算出,滑輪組對(duì)鉤碼做的有用功為
0.10
0.10
J,人做的總功
0.06
0.06
J.
(2)對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是
有用功大于總功
有用功大于總功
;結(jié)合測(cè)力計(jì)放大圖,可知小強(qiáng)的錯(cuò)誤是
彈簧測(cè)力讀數(shù)錯(cuò)誤
彈簧測(cè)力讀數(shù)錯(cuò)誤

(3)在該次實(shí)驗(yàn)中,所測(cè)滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)該為
83.3%
83.3%

(4)實(shí)驗(yàn)中,若僅增加鉤碼的重,則滑輪組的機(jī)械效率將
增大
增大
 (選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

某鍋爐將水從25℃加熱到100℃消耗了6kg無(wú)煙煤,已知水的比熱容是4.2×103J/(kg?℃),無(wú)煙煤的熱值是3.4×107J/kg,求:
(1)鍋爐內(nèi)200kg水吸收的熱量是多少?
(2)完全燃燒6kg無(wú)煙煤放出的熱量是多少?
(3)燒水過(guò)程中,鍋爐的效率是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

按照題目要求作圖:
(1)如圖1所示,用螺絲刀撬起圖釘.請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出螺絲刀受到圖釘阻力F2的力臂;并畫(huà)出作用在螺絲刀柄上A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1的示意圖.
(2)圖2中,站在地面上的同學(xué)借助滑輪組勻速提升重物,請(qǐng)畫(huà)出合適的繞線方法.
(3)圖3是某手電筒的剖面圖,請(qǐng)按實(shí)物剖面圖,在虛線框圖4畫(huà)出這種手電筒的電路圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,甲圖點(diǎn)火后蓋子被迅速推出,乙圖活塞壓下后棉絮被點(diǎn)燃.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)共同說(shuō)明
做功
做功
方式可以改變內(nèi)能;其中
(選填“甲”或“乙”)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程與圖中所示的汽油機(jī)的
做功
做功
沖程相似.一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī)的飛輪轉(zhuǎn)速是30r/s,則汽油機(jī)每秒對(duì)外做功
15
15
次.

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科目: 來(lái)源: 題型:

夜幕降臨,城鎮(zhèn)道路兩側(cè)的樹(shù)上和商店門前,彩燈五光十色,霓虹燈閃躍跳動(dòng),扮靚著城市,如圖所示.
(1)多年前,當(dāng)其中的一個(gè)彩燈損壞斷路后,整串彩燈同時(shí)熄滅,說(shuō)明彩燈間的連接是
聯(lián).
(2)用如圖所示的小彩燈串聯(lián)成串,一個(gè)彩燈熄滅后,其余依然明亮,但取走任一只燈,整串燈也會(huì)熄滅.原因是小彩燈正常發(fā)光時(shí),電流從
燈絲
燈絲
通過(guò),燈絲斷裂時(shí),電流能從
金屬絲
金屬絲
中通過(guò)(選填“燈絲”或“金屬絲”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案