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科目： 來源： 題型：

在大規(guī)模的食品運輸中，要采取降溫措施防止食品變質．然而，使用電冰柜是不可能的．常常是在密封的食品袋周圍放些干冰，利用干冰的升華
吸熱
吸熱
來使食品降溫．

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科目： 來源： 題型：

在嚴冬，早晨走進教室時會看到窗玻璃上有冰花，這是由水蒸氣發(fā)生
凝華
凝華
而形成的．冰花出現在玻璃的
內
內
側（填“內”或“外”）．

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科目： 來源： 題型：

在燒瓶里放少量的固態(tài)碘顆粒，然后把燒瓶放在酒精燈上微微加熱，過一會兒碘顆粒沒有了，而瓶的底部也沒有液態(tài)的碘出現，這說明碘發(fā)生了
升華
升華
現象，直接變成了碘蒸氣彌散在瓶內．冷卻一會兒再看，瓶內也沒有液態(tài)的碘，但瓶壁上卻附著固態(tài)的碘，這說明碘蒸氣發(fā)生了
凝華
凝華
現象，直接變成了固態(tài)的碘．

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科目： 來源： 題型：

物質從固態(tài)
直接變成
直接變成
氣態(tài)叫升華，升華過程中要
吸
吸
熱；物質從氣態(tài)
直接變成
直接變成
固態(tài)叫凝華，凝華過程要
放
放
熱．

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科目： 來源： 題型：

根據平面鏡成像特點，在圖中畫出物體AB在鏡子里所成的像．

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科目： 來源： 題型：

2011年3月14日，日本福島第一核電站因冷卻系統(tǒng)的故障，導致嚴重的核泄漏事故，引起了全世界的關注．
（1）核電站是利用原子核發(fā)生
裂變
裂變
（選填“裂變”或“聚變”）釋放能量來發(fā)電的．
（2）下面是核能發(fā)電中能量轉化的過程，請將其補充完整．

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科目： 來源： 題型：

我國照明電路的電壓是
220V
220V
，家庭消耗的電能是用
電能
電能
表來測量的．

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科目： 來源： 題型：

下面是對日常生活中一些物體的物理量的估計，其中最接近實際的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

夏天從冰柜中拿出裝有飲料的塑料瓶后一會兒，瓶上會附著一層水珠，形成水珠的物態(tài)變化過程是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖甲所示的滑輪組進行實驗，實驗數據如下表．
實驗序號 物重G/N 物體上升的高度h/cm 測力計的示數F/N 測力計移動的距離s/cm 機械效率η
1 2 5 0.9 15 74.1%
2 2 10 0.9 30 74.1%
3 4 10 1.7 30 78.4%
4 6 10 2.5 30
（1）分析表中數據，可知滑輪組的機械效率與物體上升的高度
無關
無關
，與所提物體的重力大小
有關
有關
（有關/無關）；
（2）請算出第4次實驗的機械效率為
80%
80%
；
（3）如果換用圖乙所示裝置進行實驗，把同一重物提升相同高度，機械效率更
小
小
（大/�。�；
（4）在正確操作該實驗時，應該沿著豎直方向勻速拉動彈簧測力計，若某同學在實驗時加速拉動彈簧測力計，則所測得的滑輪組機械效率與正確操作實驗相比將
偏小
偏小
（偏大/不變/偏小）．

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