完成下列光學作圖：
（1）在圖1中畫出人看到魚（虛線圖為看到的魚的虛像）的大致光路（畫出一條即可）．
（2）畫出圖2中入射光線的折射光線．
（3）貨物如圖3所示隨傳送帶一起勻速斜向上運動，除圖中已畫出的外，貨物還受到一個力F的作用，畫出這個力的示意圖．

如圖所示是動圈式話筒構造示意圖，當你對著話筒說話或者唱歌時，產生的聲音使膜片，與膜片相連的線圈在磁場中的這種運動能產生隨著聲音的變化而變化的經放大后通過揚聲器還原成聲音．

一些物體在磁體或電流的作用下會獲得磁性，這種現(xiàn)象叫；小磁針靜止后總指南北是由于受到的作用．

質量相等的水和食用油，吸收相同的熱量，下列說法正確的是（　�。�

在城市的高架道路上可以看到兩側設有透明的墻板，安裝這些墻的目的是（　�。�

今年小明家種植柑橘獲得了豐收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學校實驗室，用天平、杯子來測量柑橘的密度．他用天平測出一個柑橘的質量是114g，測得裝滿水的杯子的總質量是360g；然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在杯中，當杯子停止排水后再取出柑橘，接著用抹布把杯子外壁的水擦凈，再測得杯子的總質量是240g．
請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題：
（1）杯中排出水的質量是多大？
（2）這個柑橘的體積是多大？
（3）這個柑橘的密度是多大？
（4）小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較，是偏大還是偏��？為什么？

設想將一個普通教室內的空氣均勻裝到兩個完全相同的容器中，若裝入空氣前，一個健壯的普通初中生可以輕松地提起若干個這樣的容器，那么裝入教室內的空氣后，正確的分析是（　�。�

用托盤天平稱量5.4g食鹽，若指針稍微偏左，接下來的操作應是（　�。�

甲、乙兩個物體質量之比為2：3，體積之比是3：2，則甲、乙兩物體的密度之比是．若把甲物體截去

1

3

，乙物體截去

2

3

，則剩余甲、乙物體的密度之比是．比較物體運動快慢的方法通常有兩種（如圖），其中甲是；乙是．

小華利用自己繞制的電磁鐵設計了一個能使甲、乙兩燈交替發(fā)光的電路，電磁及電路圖如左圖所示．你認為在開關閉合后實際會看到什么現(xiàn)象？請把更正確的電磁鐵及電路在右圖上畫出來．（A、B為帶活動觸點的接線柱，BC間為鐵片．）