如圖甲中豎直放置在水平地面上的石柱，高為0.6m，橫截面積為0.1m²，質(zhì)量為150kg（g取10N/kg）．求：
（1）石柱對(duì)水平地面的壓強(qiáng)；
（2）某工地用圖乙所示的起重機(jī)將該石柱勻速提升2m，用了5S的時(shí)間，所用拉力F為600N．求該滑輪組的機(jī)械效率和拉力F的功率．

某物理興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖（甲）所示的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，電源為可調(diào)壓直流學(xué)生電源，電壓表量程為“0～15V”流表量程為“0～0.6A”，小燈泡標(biāo)有“6V  1.2W”字樣，R為20Ω的定值電阻．小組根據(jù)記錄的電流表和電壓表示數(shù)變化，描繪出U-I關(guān)系圖，如圖（乙）所示．
（1）求燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻；
（2）求當(dāng)電壓表示數(shù)為1V時(shí)，通過(guò)R的電流；
（3）調(diào)節(jié)電源電壓，求當(dāng)小燈泡與定值電阻R消耗的總功率為0.8W時(shí)，小燈泡的實(shí)際電功率．

用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn)”．在兩個(gè)相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰．
（1）分別測(cè)量出水和食鹽水的沸點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點(diǎn)比水高．其中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如乙圖所示，水的沸點(diǎn)為    ℃．
（2）實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)，說(shuō)明食鹽水吸收的熱量比水    （選填“多”或“少”）．
（3）能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論？
答：    ；其原因是：    ．

某同學(xué)在研究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律時(shí)，當(dāng)他把焦距為10厘米的凸透鏡放在如圖示的位置時(shí)，為了在光屏的中心找到像，應(yīng)向______調(diào)整光屏；調(diào)整后，在圖示位置上恰能成一個(gè)清晰的像，此時(shí)的像是______（選填“放大“或”縮小“）的．在投影儀、照相機(jī)、放大鏡三種光學(xué)器件中與上述成像情況一致的是______．
（1）若有位同學(xué)摘下近視眼鏡放在蠟燭與透鏡之間（靠近透鏡），結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了． 若不改變蠟燭和凸透鏡位置，應(yīng)將光屏向______（左/右）調(diào)節(jié)，才能使像變清晰．
（2）如果他換用一個(gè)焦距為5厘米的凸透鏡，且保持蠟燭和透鏡的位置不變，可在光具座上的______厘米刻度范圍內(nèi)移動(dòng)光屏，就能在光屏上找到清晰的燭焰像．用可變焦的光學(xué)照相機(jī)可以把遠(yuǎn)處的景物“拉近”進(jìn)行拍攝，就是說(shuō)，雖然被拍攝的景物與照相機(jī)鏡頭之間距離基本不變，但仍可以使底片上所成的像變大，那是因?yàn)殓R頭的焦距變______（長(zhǎng)/短）．

在研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)，小明做了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)
（1）應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用下做______運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力與摩擦力是______力．其中乙實(shí)驗(yàn)中，物體所受摩擦力為_(kāi)_____N．
 
（2）觀察比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是：______
（3）而在研究“摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，要讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下，是為了使小車(chē)到達(dá)斜面底部的速度______．接著在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，分別停在如下圖所示的不同地方．

由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：假如小車(chē)在平面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，在水平方向上不受力，它將做______．

在“探究影響電流做功多少的因素”活動(dòng)中：
（1）根據(jù)______，我們可以比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少．
（2）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)電路，圖甲電路是為研究電流做功與______的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在相同時(shí)間情況下，如果______相等，則______較大的電燈中電流做的功比較多．
（3）經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為圖乙電路存在一個(gè)缺陷，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)問(wèn)題可能在哪里？______．

小明在拆裝手電筒時(shí)，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣，但上面的電流值已經(jīng)模糊不清，他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，圖甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路．
（1）經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯(cuò)誤，小雨只做了一處改動(dòng)就閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)?jiān)谒�接錯(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”，并改正．
（2）電路連接正確后好，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近電源電壓，則產(chǎn)生此故障的原因可能是______．
（3）排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小雨移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V 時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示．則該小燈泡的額定電流為_(kāi)_____A，正常發(fā)光時(shí)的電阻為_(kāi)_____Ω．
（4）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，老師又出示了數(shù)百歐的電阻R_X，提問(wèn)能否用上述方法進(jìn)行測(cè)量．同學(xué)們分析得出上述方案不行，原因是：______．
接著，小明與其他同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，通過(guò)增加一電阻箱R（0～9999Ω  5A）、定值電阻（200Ω 2A）、單刀雙擲開(kāi)關(guān)等器材，設(shè)計(jì)出了A、B兩種不同方案，其電路圖如下：

①A方案所涉及的思想方法是______．
②在A、B兩種不同的方案中，你認(rèn)為方案______的設(shè)計(jì)可以讓測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，理由是：______．

下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．鐵塊很難被壓縮說(shuō)明分子間只存在斥力
B．兩手搓搓感到熱乎，這里是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能
C．打掃衛(wèi)生時(shí)，教室里塵土飛揚(yáng)，這說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D．一個(gè)物體的溫度發(fā)生了改變，一定是發(fā)生了熱傳遞

下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．只有氣體之間才能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象
B．只有液體之間才能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象
C．只有固體之間才能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象
D．一切物體的分子都在不停地運(yùn)動(dòng)

關(guān)于比熱容，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．物體的比熱容跟溫度有關(guān)
B．物體的比熱容跟它吸收的熱量有關(guān)
C．物體的比熱容跟它放出的熱量有關(guān)
D．物體的比熱容是物體本身的一種特性