假設(shè)下面是你的一位美國(guó)筆友所在學(xué)校的基本情況,請(qǐng)把表格中的信息用完整的句子表達(dá)出來(lái),寫(xiě)一篇不少于60詞的短文向你的同學(xué)們介紹美國(guó)中學(xué)生的校園生活。
Time | 9:00 am—4:00 pm |
Midday | Have lunch at school; Chat and listen to pop music |
After-school activities | Have a lot of time to do |
Class | Twenty-five students in each class; Don’t have to wear uniforms |
School | A library, a big football field and a swimming pool. |
Homework | Half an hour of homework |
One possible version:
My American friend’s school starts at 9:00 a.m. and finished at 4:00 p.m. They have lunch at school. After lunch, they chat with each other. Sometimes they listen to pop music. They have a lot of time to do after-school activities. There are twenty-five students in each class. They don’t have to wear uniforms. There is a library in their school. They often go there to read or borrow books. They also have a big football field and a swimming pool. They don’t have much homework. They only have to spend half an hour on homework every day.
解析這是以提綱提供情景的作文。這種形式本身的要點(diǎn)已經(jīng)很明確,重點(diǎn)也很突出,只要把各個(gè)提綱加以發(fā)揮,注意遣詞造句的靈活性和語(yǔ)法規(guī)則的正確性,就不會(huì)造成審題不清而偏離主題,但要注意,文章必須覆蓋所提供的各個(gè)提綱的要點(diǎn)。為了保證文章層次分明、條理清楚,要把時(shí)間固定下來(lái),;寫(xiě)經(jīng)常發(fā)生的事或?qū)θ宋锏拿鑼?xiě),要用一般現(xiàn)在時(shí)。整個(gè)文章中的人稱要一致,首尾呼應(yīng),不要隨意改動(dòng),以免造成誤解。
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)八年級(jí)第一學(xué)期期中考試英語(yǔ)卷 題型:寫(xiě)作題
假設(shè)你是Li Ming, 請(qǐng)給你的美國(guó)筆友Tom 寫(xiě)一封 e—mail,介紹你的英語(yǔ)老師Mr. Lee。要點(diǎn)如下:
1. 他40歲,2008年來(lái)中國(guó);
2. 富于幽默感,喜歡交朋友;
3. 他的課堂很有趣,課后常幫我們學(xué)英語(yǔ);
4. 從不抽煙,非常喜歡踢足球。昨天看電視比賽,直到比賽結(jié)束才睡覺(jué)。
5. 非常喜歡中國(guó),正計(jì)劃將來(lái)在中國(guó)定居。
6. 如果想了解他更多,可以親自寫(xiě)信給他。
注意:
1.詞數(shù)60—80,信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
2. 文中不要提及真實(shí)的校名和人名。
參考詞匯:smoke v. 吸煙
Dear Tom,
How are you recently? Now I’ll tell you something about my English teacher Mr. Lee.
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I’m looking forward to your reply.
Yours,
Li Ming
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州吳江市青云中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試英語(yǔ)卷 題型:寫(xiě)作題
書(shū)面表達(dá)(15分)
介紹你最好的朋友Lucy.
她慷慨大方,愿意和別人分享一切。
她樂(lè)于助人,喜歡幫助需要幫助的人。
她很幽默,擅長(zhǎng)講笑話逗大家笑。
她總是幫助同學(xué)解決問(wèn)題,同學(xué)們都想和她交朋友。
她長(zhǎng)大后想當(dāng)一名社會(huì)工作者,幫助更多的人。
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省梅州市梅州中學(xué)初一寒假?gòu)?fù)習(xí)英語(yǔ)試卷 題型:寫(xiě)作題
學(xué)校要為學(xué)生簡(jiǎn)歷《成長(zhǎng)記錄冊(cè)》,請(qǐng)按要求寫(xiě)出你的個(gè)人基本情況(包括年齡、性格、愛(ài)好等方面的內(nèi)容)。首句已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
要求:50詞左右,不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。
My name is Wang Bin,_____________________________________________
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省唐山市遷西一中初二下學(xué)期3月月考英語(yǔ)試卷 題型:寫(xiě)作題
請(qǐng)以Friendship為題寫(xiě)一篇120字左右的短文。短文內(nèi)容需包含以下要點(diǎn):
友誼的重要性。(至少兩點(diǎn))
如何建立友誼。
怎樣維系良好的友誼。(至少兩點(diǎn))
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:2012年新目標(biāo)中考復(fù)習(xí)階段性練習(xí)英語(yǔ)試卷(帶解析) 題型:寫(xiě)作題
請(qǐng)根據(jù)下面的漢語(yǔ)提示寫(xiě)一篇海報(bào)。
3月28號(hào)上午八點(diǎn),在學(xué)校操場(chǎng)將舉行一次國(guó)際食品節(jié),目的是給貧困的學(xué)生募捐。歡迎大家都來(lái)參加
學(xué)校學(xué)生會(huì)
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:2012屆廣東省湛江市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)調(diào)研測(cè)試英語(yǔ)試卷(帶解析) 題型:寫(xiě)作題
在創(chuàng)建和諧社會(huì)過(guò)程中,我們也提倡關(guān)愛(ài)老人。如何去給他們關(guān)愛(ài)使老人高興呢?同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)課上進(jìn)行了討論,給出了相關(guān)建議。請(qǐng)根據(jù)提示用3—4句話描述。
提示:
do the housework, read the newspapers, tell jokes…
要求:
所有提示詞都用上,句子表達(dá)流暢,語(yǔ)言合乎邏輯,可發(fā)揮適當(dāng)想像。
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省保靖民中八年級(jí)上學(xué)期期中考試英語(yǔ)卷 題型:寫(xiě)作題
書(shū)面表達(dá)。(10分)
Tom邀請(qǐng)Jimmy 參加他的生日聚會(huì),但Jimmy 去不了,原因是:
1. 奶奶臥病在床,需要人照顧,但是現(xiàn)在他父母不在家,下周才能回來(lái)。
2. 他明天有一次重要的數(shù)學(xué)考試。
假如你是Jimmy,請(qǐng)根據(jù)以上提示給Tom寫(xiě)一封80詞左右的回信。
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:2012屆江蘇省鹽城市九年級(jí)上學(xué)期期中考試英語(yǔ)卷 題型:寫(xiě)作題
為了使同學(xué)們與人交往時(shí)舉止更加文雅,你校學(xué)生會(huì)正在舉辦以‘How to behave well?’為主題的英語(yǔ)征文比賽,請(qǐng)你寫(xiě)一篇短文。(以上背景無(wú)需表述)
短文要點(diǎn)如下:
1.守時(shí)、守信、不撒謊、不說(shuō)臟話;
2.禮貌待人,熱心助人;
3.不在公共場(chǎng)所喧嘩,不亂扔垃圾;
4.請(qǐng)你就此話題再補(bǔ)充個(gè)人看法(考生自擬,至少兩點(diǎn))。
注意:
1.詞數(shù)90左右。短文的開(kāi)頭已為你寫(xiě)好,不計(jì)入總詞數(shù);
2.參考詞匯:behave(v.)行為、舉止;obey(v.)遵守;public(adj.)公共的;promise(n.)諾言;
3.短文須包括所有要點(diǎn),不要逐詞翻譯,可適當(dāng)發(fā)揮,使短文連貫、通順:文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等相關(guān)信息。
How to Behave Well
Behaving well is the secret of getting on well with others.
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