6．The Other Side of the Wall
There was a young woman who took great pride in her flower garden．She was raised by her grandmother who taught her to love and（41）Bfor flowers．So her flower garden was the best．
One day，while she was looking through a flower list she often （42）Cfrom，a picture of a plant caught her eyes．She had never （43）Ablooms（花） on a flower like that before．"I have to have it，"she said to herself，and she （44）Dordered it．
When it arrived，she already had a （45）Aprepared to plant it．She planted it at the back of her yard．It grew well，with beautiful green leaves all over it，（46）Dthere were no blooms．Day after day she continued to water it，feed it，and she even talked to it trying to make it bloom．However，it was （47）B．
One morning weeks later，when standing before the vine，she felt very（48）Cthat her plant had not bloomed．She was giving thought to （49）Bit down and planting something else in its place．
It was at this point that her neighbor，whose （50）Djoined hers，called over to her．"Thank you so much!You can't imagine how much I have （51）Athe blooms of that vine you planted．"The young woman walked （52）Athe gate into her neighbor's yard，and sure enough，she saw that on the other side of the wall the vine was （53）Cwith blooms．
There were indeed the most beautiful blooms she had（54）Bseen．The vine had grown through the crevices（縫隙） and it had not flowered on （55）Cside of the wall，but it had flowered on the other side．
Sometimes one may not see the good result of his effort，but that doesn't mean it isn't successful．

41．A．lookB．careC．searchD．pay
42．A．learnedB．heardC．orderedD．borrowed
43．A．seenB．smeltC．soldD．picked
44．A．finallyB．carefullyC．suddenlyD．immediately
45．A．placeB．boxC．cupD．room
46．A．a(chǎn)ndB．soC．orD．but
47．A．endlessB．uselessC．successfulD．hopeful
48．A．excitedB．nervousC．sadD．frightened
49．A．puttingB．cuttingC．turningD．taking
50．A．balconyB．kitchenC．bedroomD．yard
51．A．enjoyedB．dreamedC．expectedD．hated
52．A．throughB．a(chǎn)crossC．a(chǎn)boveD．below
53．A．satisfiedB．connectedC．filledD．pleased
54．A．neverB．everC．seldomD．usually
55．A．itsB．hisC．herD．their．

分析 文章大意：本文講述了一個(gè)年輕女士種了一棵植物，一直等著它開花，但它一直沒有開花，當(dāng)女士準(zhǔn)備將它砍掉并種新的植物時(shí)，她發(fā)現(xiàn)那棵植物在鄰居的院子里開了花，原來(lái)是藤蔓從縫隙里伸到了鄰居的院子里，在墻的另一面開了花．

解答 41．B 考查動(dòng)詞與固定搭配．A表示看；B表示關(guān)心；C表示尋找；D表示支付．care for表示照顧，此處表示她照顧花，選B．
42．C 考查動(dòng)詞與對(duì)語(yǔ)境的理解．A表示學(xué)習(xí)；B表示聽見；C表示預(yù)定；D表示借．由下文的and she ______ ordered it可知此處表示C，表示她經(jīng)常訂花的清單，C．
43．A 考查動(dòng)詞辨析．A表示看；B表示聞；C表示賣；D表示摘．結(jié)合語(yǔ)境可知此處表示也從沒見過(guò)這種花，所以買它來(lái)種，選A．
44．D 考查副詞辨析．A表示最后；B表示仔細(xì)地；C表示突然；D表示馬上．結(jié)合語(yǔ)境可知此處表示她立刻買了它，選D．
45．A 考查名詞辨析．A表示地方；B表示盒子；C表示杯子；D表示房間．由She planted it at the back of her yard可知此處表示她已經(jīng)準(zhǔn)備好地方來(lái)種它了，選A．
46．D 考查連詞．A表示和，并且；B表示所以；C表示否則，或者；D表示但是．上文的它長(zhǎng)得很好和下文的它不開花是轉(zhuǎn)折關(guān)系，選D．
47．B 考查形容詞辨析．A表示無(wú)盡的；B表示沒用的；C表示成功的；D表示有希望的．由however可知此處表示這是沒用的，選B．
48．C 考查形容詞辨析．A表示激動(dòng)的；B表示緊張的；C表示傷心的；D表示害怕的．由her plant had not bloomed可知此處的她是傷心的，選C．
49．B 考查動(dòng)詞與固定搭配．put down表示放下；cut down表示砍；turn down表示拒絕；take down表示取下．由and planting something else in its place可知此處表示她想把它砍了，選B．
50．D 考查名詞辨析．A表示陽(yáng)臺(tái)；B表示廚房；C表示臥室；D表示院子．結(jié)合語(yǔ)境可知此處表示鄰居的院子和她的是連在一起的，選D．
51．A 考查動(dòng)詞辨析．A表示享受；B表示夢(mèng)想；C表示期待；D表示討厭． 結(jié)合語(yǔ)境可知此處表示我享受你種的藤蔓植物開的花，選A．
52．A 考查介詞辨析．A表示通過(guò)，指從事物內(nèi)部通過(guò)；B常表示橫過(guò)，指從表面過(guò)；C表示在…上方；D表示在…下方．結(jié)合語(yǔ)境可知這個(gè)女士穿過(guò)大門進(jìn)入鄰居的院子，指從院子的內(nèi)部穿過(guò)，選A．
53．C 考查形容詞與固定搭配．A表示滿意的；B表示有聯(lián)系的；C表示滿的；D表示愉快的．be filled with表示充滿，此處表示藤蔓上開滿了花，選C．
54．B 考查副詞辨析．A表示從不；B表示曾經(jīng)；C表示幾乎不；D表示通常．結(jié)合語(yǔ)境可知此處表示這是她見過(guò)的最漂亮的花，had ever seen表示曾見過(guò)的，選B．
55．C 考查代詞．A表示它的；B表示他的；C表示她的；D表示他們的．由花是在鄰居的院子里開的可知，此處表示它不是在她的（女士的）墻這一面，選C．

點(diǎn)評(píng) 解答完形填空題需要快速閱讀全文，了解文章大意，再帶著選項(xiàng)去讀，邊讀邊做，注意聯(lián)系上下文．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

16．Frederic Mishkin，who's been a professor at Columbia Business School for almost 30years，is good at solving problems and expressing ideas．Whether he's standing in front of a lecture hall or engaged in a casual conversation，his hands are always waving and pointing．When he was in graduate school，one of his professors was so annoyed by this constant gesturing that he made the young economist sit on his hands whenever he visited the professor's office．
It turns out，however，that Mishkin's professor had it exactly wrong．Gesture doesn't prevent but promotes clear thought and speech．Research demonstrates that the movements we make with our hands when we talk form a kind of second language，adding information that's absent from our words．It's learning's secret code：Gesture reveals what we know．It reveals what we don't know．What's more，the agreement （or lack of agreement） between what our voices say and how our hands move offers a clue to our readiness to learn．
Many～f the studies establishing the importance of gesture to learning have been conducted by Susan Goldin-Meadow，a professor of psychology at the University of Chicago．"We change our minds by moving our hands，"writes Goldin-Meadow in a review of this work．Particularly significant are what she calls"mismatches"between oral expression and physical gestures．A student might say that a heavier ball falls faster than a light one，for example，but make a gesture indicating that they fall at the same rate，which is correct．Such differences indicate that we're moving from one level of understanding to another．The thoughts expressed by hand motions are often our newest and most advanced ideas about the problem we're working on； we can't yet absorb these concepts into language，but we can capture them in movement．
Goldin-Meadow's more recent work strews not only that gesture shows our readiness to
learn，but that it actually helps to bring learning about．It does so in two ways．First，it elicits （～） helpful behavior from others around us．Goldin-Meadow has found that adults respond to children's speech-gesture mismatches by adjusting their way of instruction．Parents and teachers apparently receive the signal that children are ready to learn，and they act on it by offering a greater variety of problem-solving techniques．The act of gesturing itself also seems to quicken learning，bringing new knowledge into consciousness and aiding the understanding of new concepts．A 2007study by Susan Wagner Cook，an assistant professor of psychology at the University of Iowa，reported that third-graders who were asked to gesture while learning algebra
 were nearly three times more likely to remember what they'd learned than classmates who did not gesture．
72．According to Paragraph 1，F(xiàn)rederic Mishkin was asked to sit on his hands becauseC
A．he could litter express his ideas that way
B．he always pointed his finger at his professor
C．his professor did not like his gesturing
D．his gestures prevented his professor from thinking
73．How is gesturing important in acquiring knowledge？A
A．It draws tasteful responses from others and increases learning speed．
B．It promotes second language learning and quickens thinking．
C．It provides significant clues for solving academic problems．
D．It reduces students'reliance on teachers'instruction．
74．What can be inferred from the passage about gesture-speech mismatches？B
A～They can stimulate our creativity．
B．Instructors should make full use of them．
C．Teachers can hardly explain new concepts without them．
D．They serve as a stepping stone to solving real life problems．
75．What could be the best title of the passage？D
A．Hand Motions，a Second Language      B．Gesturing：Signal of Understanding
C．New Uses of Gesturing                 D．The Secret Code of Learning．

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

17．There are students from all over the world at the United World School．In this school these students study and spend their free time together．The school believes this will help them grow up to be knowledgeable，caring and friendly．
Once a year，there is a special"United Nations"show．Students are allowed to show anything they want，but anything that comes from their traditional cultures．To get ready for the festival，they have to teach each other．And the school believes this will help them understand and enjoy the culture of their friends better．
This school also believes that students should be allowed to make some decisions themselves．For example，the older students are allowed to wear what they want and the younger students are allowed to choose which kind of uniform they want to wear．But all students are asked not to wear an expensive necklace or something else like that，and not to wear clothes that will make other students unhappy．
It is never possible to make everybody happy，but if we want to have a much more wonderful world，it is important for students to understand and enjoy other cultures as well as to be proud of their own．

50．Where do the students at the United World School come from？A
A．China
B．America
C．Canada
D．All over the world
51．What are the students allowed to do at the United World School？C
A．To do everything they want
B．To wear anything they want
C．To decide something themselves
D．To choose anything they want
52．What can Li Lei，a Chinese boy，show on the festival according to the passage？B
A．Play the piano
B．Act Beijing Opera
C．Sing an English song
D．Have a rock show
53．What does"this"in the passage？A
A．The"United Nations"show
B．The traditional culture
C．The school                  
D．The world．

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

14．On Lunar New Year's Eve on Feb 18，2015，Beijing had a good day．PM2.5 levels were below 50．However，the nice day ended with firework celebrations at night．
In the first hour after the start of the celebration，PM2.5 levels rose to 500 in certain parts of the city，with the average across the city around 400．
According to the China National Environmental Monitoring Center，on Lunar New Year's Day，air pollution reached"dangerous levels"in 201Chinese cities，because of fireworks，with more than 40of them seeing"serious pollution"．As a result，the debate on whether to ban （禁止） fireworks during the Spring Festival is also heating up．
Sina surveyed 3，000Internet users，and results show that only 38percent of the people support setting off fireworks，and 60percent are against it．
"I support a ban on fireworks，"a netizen （網(wǎng)民） nicknamed ann019said．"Lighting fireworks can only bring problems：air pollution，disturbing sleep，causing fire and exhausting sanitation workers （環(huán)衛(wèi)工人）．"
Others thought it to be hard to ban traditions，and lighting fireworks during holiday seasons won't cause lasting pollution．
Some，however，suggest a moderate （溫和的） way to solve the problem．
"As a tradition，fireworks absolutely add to the festival's happiness．They shouldn't be banned totally，"commented netizen Tracy on the China Daily online forum （論壇）．"But the time should be reduced．For example，it can be allowed just during New Year's Eve，the first day of the Lunar New Year and the Lantern Festival．"

69．C caused serious air pollution on Lunar New Year's Eve．
A） The factories
B） The cars
C） The fireworks
D） The bad weather
70．B cities saw serious air pollution on Lunar New Year's Day．
A） 201
B） More than 40
C） Around 400
D） 500
71．According to Sina's survey，over half of the Internet usersA setting off fireworks．
A） are against
B） enjoy
C） support
D） don't care about
72．C was not mentioned by the netizen nicknamed ann019．
A） Exhausting sanitation workers 
B） Disturbing sleep
C） Wasting money   
D） Causing fire
73．According to the passage，we knowB is a moderate way to solve the problem．
A） to ban fireworks totally
B） to reduce the time of setting off fireworks
C） to get more people to set off fireworks
D） to never change the tradition
74．What does the passage mainly talk about？D
A） Air pollution．
B） A Survey on the Internet．
C） Moderate ways to reduce firework celebrations．
D） Whether to ban festive fireworks．

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

1．Dear Sir/Madam，
I am writing to complain about the TV advertisement for your product Cheese in a Tube．In my opinion，there is some false information in it，and it also encourages children to have bad eating habits．
In the advertisement，there is a popular TV cartoon character who says that Cheese in a Tube is"the best cheese in the world"．This is，of course，not true．However I have two young children who love the cartoon character in the advertisement．Now they hope to eat the cheese every day．
They believe that your cheese is the best in the world and they don't want any other kind．
The cartoon character then says that Cheese in a Tube is"good for young kids"．Well，I checked the information on the packet．There certainly isn't very much cheese in your product-only 5%-and it has more fat and calories（熱量） than chocolate!It's probably one of the unhealthiest things you can buy in the supermarket．Child obesity is a huge problem in our country．Our children are the fattest in the world，and products like yours just make things worse．
Finally，the advertisement ends with two beautiful，slim，healthy-looking children sitting in front of the TV．Their mother calls them to come to the kitchen to eat a vegetable salad．The children say they're watching their favourite cartoon-the same character who is in the advertisement，of course-so what does the mother do？She brings each of them some Cheese in a Tube!The parents eat their salad in the kitchen while the children enjoy the cheese in front of the TV!I believe that it's good for children and parents to eat together，but obviously （明顯地） your company doesn't．
Please change this terrible advertisement．And why don't you start making healthier foods too？
Yours sincerely，
Maddy Moore

69．"Cheese in a Tube"is aC．
A） TV advertisement          B） bad eating habit
C） product of a company          D） cartoon character
70．Maddy's two children believe the cheese is the best in the world becauseB．
A） they eat the cheese every day          B） they believe what the carton tells them
C） the cheese is very popular          D） the cartoon character is very popular
71．Maddy checked the information on the packet of Cheese in a Tube in order toC．
A） prove it has more fat and calories than chocolate
B） find out how much cheese there is in the product
C） be sure Cheese in a Tube is good for young kids
D） decide which cheese to buy in the supermarket
72．The underlined word"obesity"in Paragraph 3meansD．
A） product     B） program         C） advertisement     D） fatness
73．In Paragraph 4，Maddy wants to tell usD．
A） the ending of the advertisement is too long
B） parents and children should have the same meal
C） children should have good eating behaviors
D） family members should enjoy a meal together
74．Maddy writes the letter toA．
A） ask the company to stop showing the advertisement
B） complain about the bad quality of Cheese in a Tube
C） discuss the importance of good eating habits and manners
D） describe a terrible experience of having Cheese in a Tube．

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

11．Every family is a warm place to teach us important values of love and care．
Family traditions are special habits or customs that your family shares．Sometimes，it is passed down from generation（代）to generation．Other times，parents and their children can create their own traditions．For example，in the family of Bill Gates，Microsoft founder，his parents keep the tradition of reading aloud with children．What is the tradition in your family？
Jing Yuxin，14，Beijing
On every family member's birthday，we give him or her a surprise．Once it was my mother's birthday．And I knew that she wanted to watch a film．So my father and I bought the tickets without telling her first．This made her really happy．
Zhang Zihua，15，Taiyuan
Every weekend，my parents and I go to my grandparents'home．It's like a family party．My grandparents cook many delicious foods．I meet all my cousins．We talk about interesting things at school and play board games．Sometimes，adults also join our game．It becomes an exciting competition!
Chen Yujie，15，Ningbo
During every summer or winter holiday，we have a family trip across the country．I always choose where to go．And most of the time，my parents respect（尊重） my choice．We have visited many places by now．I enjoy the trips．They are wonderful memories to me．

41．Whose family keeps the tradition of reading aloud with children？A
A．Bill Gates'family．B．Chen Yujie's family．
C．Zhang Zihua's family．D．Jing Yuxin's family．
42．What do Zhang Zihua's family usually do on weekends？B
A．They have a family trip．
B．They often visit their grandparents'home and have a family party．
C．They stay at home to do some cleaning．
D．They often spend their weekends watching a film．
43．According to the passage，what can we know about family traditions？D
A．It is impossible for people to create new family traditions．
B．Not every family have their own family traditions．
C．Family traditions are generally passed from parents to sons．
D．They are special habits or customs that one family shares．

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

18．Have you ever thought about one question：why do we need to learn math？
It is an interesting question．Kids around the world have been asking it for years．For US students，they may get the answer from a new exhibition called"Math Alive!"47activities are designed to teach kids how math is used in every day life．For example，at one exhibition station，（1）visitors can test that a person's arm span（臂展） equals their height．At another station，visitors can control the robot with the help of math skills．
（2）The exhibition will visit 15 US and international cities in the next five years．Organizers say they want more kids to learn why math is important in daily life．Think of simple things，like clocks．（3）They tell time，but only if you know how to read them．That means using math．How much longer until school ends？How long did you sleep last night？That's all math，too．
（4）When you go______，you also do lots of math．How much change would you get if you paid for a 25.99-yuan sweater with two twenties？How would you calculate a 30% discount（折扣）？Even when you're not doing math，it's all around you．The computer you use to surf the Internet is a machine to do binary （二進(jìn)制） math very fast．
So enjoy math，not for exams，but for the wonderful world it helps to build．

71．將（1）句譯成中文．游客可以測(cè)得人的臂展等于身高
72．將（2）句中的visit換成哪幾個(gè)詞能保持原句意思不變．be held in
73．What dose"they"refer to in sentence（3）？clocks
74．根據(jù)上下文在句（4）的空白處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~．shopping
75．找出本段文章的主題句，寫在試卷上．So enjoy math，not for exams，but for the wonderful world it helps to build．

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

14．A mother wanted to encourage her son to play the piano．She bought tickets to the concert of a great pianist．When they arrived at the theater，the mother found a friend．Sbe stopped to talk to ber friend and her son ran off．
At eight o'clock'the lights began to dim（變暗），and the concert was set to start．The mother began to look for the boy．Then，she saw her 6-year-old son on stage．He was on the piano bench playing Twinkle，Twinkle little star．
The mother was very shocked．Before she could get her son back，the famous pianist  himselfwas on the stage and quickly moved to the piano．
"Don't stop．Keep playing，"he said kindly to the boy．The great pianist reached down with his left hand and began filling in the bass（低部） of the song．Soon，his right arm reached around the other side and played a beautiful piece of music．Together，the two impressed   people with their beautiful music．
In all of our lives，we receive helping hands-some we notice，some we don't．We also have Iots of chances to give helping hands-sometimes we want people to know，sometimes we don't．Little of what we all achieve comes without other's help．What we receive we should give back．

71．The mother took her son to the piano concert becauseC．
A．her friend sent them two tickets
B．the pianist invited them there
C．she wanted to develop his interest in piano             
D．her son liked the pianist very much
72．What was the little boy doing when his mother saw him？C
A．He was listening to concert in his seat．
B．He was talking to his friend．
C．He was on the piano bench playing a piece of music．
D．He was learning from the famous pianist．
73．When the mother found her son playing on stage，she feltD．
A．happy     
B．encouraged     
C．interested      
D．surprised
74．What did the pianist ask the boy to do？B
A．To go back to his mother．
B．To keep playing the piano．
C，To play the bass part of the song．
D．To watch him play instead．
75．What does the story tell us？A
A．It is good to give a helping hand to others．
B．Great people always like to help others．
C．It is important to give a child a lesson on stage．
D．A mother should take good care of her child．

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

15．Have you ever heard the saying"Don't rest on your laurels"？"Laurels"means the achievements （業(yè)績(jī)） you have already got．The saying suggests that you shouldn't be so satisfied with your achievements that you'll no longer try to improve．
As to this saying，Mike Perham has set （樹立） us a good example．Mike Perham was born in 1992in Hertfordshire，England．Mike started sailing （航行） at the age of seven．When he was 14years old，he sailed across the Atlantic Ocean，he became the youngest person to sail across the Atlantic Ocean．You might think the achievements are good enough，but Mike doesn't think so．At the age of 17，he became the youngest person to sail all by himself around the world on a nine-month voyage （航海）．
Mike is now 19，and he is still trying his best to break the records and push himself further．For his next dream，he plans to fly around the world on his own，making him the first person of all ages to both sail and fly around the world．
Mike wants his achievements to encourage young people to realize their dreams．Since his adventures，he has travelled widely，and he gives speeches at schools and youth （青年） clubs in the UK，Hong Kong and Australia on the theme （主題） of"Live the Dream"．

44．Where was Mike born？B
A．In America．
B．In England．
C．In Hong Kong．
D．In Australia．
45．When did Mike sail across the Atlantic Ocean？A
A．At the age of 14．
B．At the age of 17．
C．At the age of 19．
D．At the age of 7．
46．What's Mike's new dream？A
A．He plans to fly around the world．
B．He wants to fly to the Atlantic Ocean．
C．He plans to give speeches at schools．
D．He wants to join youth clubs．
47．What did Mike encourage young man to do？C
A．To travel in the world．
B．To get great achievements．
C．To realize their dreams．
D．To set others a good example．

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