A.Ben went to the man and helped him pick up his paint brushes. B.Ben and his mum planned to take the picture to a formal organization to see if it was really the artwork of Banks. C.He used to be a common student just like other boys. D.Then he found that Banks was Robin Banks,a world famous graffiti artist. E.He saw a man in his late 40s draw a picture on a piece of paper. |
分析 本是個15歲的英國學生.過去,他像其他孩子一樣,是個普普通通的學生.然而,有一次在火車上的所作所為使他為眾人所知.有一天,本乘火車去英格蘭的奧森海姆村.他看到一個四十多歲的男人在一張紙上畫畫.后來,這個人打開包,想取些顏料.突然,幾支畫筆從包里滑出來.本來到跟前,幫助他把畫筆撿起來.讓本吃驚的是,這個人在紙上寫下"班克斯"這個名字,交給本.這個人問:"你知道誰是羅賓•班克斯嗎?"本回答不知,于是這個人告訴他:"這個簽名將值2萬英鎊.祝你生活愉快,兄弟."因為本不認識班克斯,他一到家就在互聯網上搜索了一下.他發(fā)現,原來班克斯就是羅賓•班克斯,就是那個了不起的涂鴉藝術家.然而,也許本會感到失望,因為班克斯的發(fā)言人說,她聽說這個事后,認為那個人并不是班克斯本人.本和媽媽計劃把這張簽名送到一家正式機構去檢驗是否是班克斯的藝術作品.本說,不管結果怎樣,幫助那些需要幫助的人永遠是快樂的事情.
解答 46.C細節(jié)理解題. 空格后的 however 表示轉折關系,提示前面的意思和后面的意思是相反的.根據"However,what he did on a train made a lot of people know him"所述,他在火車上做的一件事讓他名聲大震.由此推斷,他以前是默默無聞的.故選 C.
47.E.細節(jié)理解題.根據"Later the man opened his bag and tried to take ou tsome paint"所述,這個男人打開包,想取些顏料,這是第二次提到該人.而第一次提到這個人要用不定冠詞a.( a man),第二次提到要用the(the man).選項E和上述句子符合這種敘述方式,說明它們是前后句.故選E.
48.A.細節(jié)理解題.根據前面一句"Suddenly,a few paint brushes fell out of his bag"所述,本看到一個男人的畫筆從包里掉出來了,就過去幫他撿起來,這和選項A前后呼應,故選 A.
49.D.細節(jié)理解題.根據前面一句"Since Ben didn't know who Banks was,he searched for it on the Internet as soon as he got home"所述,本上網查找班克斯的信息,于是有所發(fā)現.這和選項D的敘述前后呼應,順應故事情節(jié)發(fā)展,故選 D.
50.B.細節(jié)理解題.根據空格后面一句"No matter what the result they got"所述,無論結果如何….選項B說,本和他媽媽打算找一個正式的機構去確認這幅畫的真假.兩者前后呼應,一脈相承.故選B
點評 首先要仔細閱讀短文,掌握大意,然后結合具體的題目,再讀短文,從中找出相關信息,就可以確定正確答案.
科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | draw,drawing | B. | drawing,drawing | C. | draw,drawing | D. | drawing,draw |
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | That's right. | B. | Of course. | C. | Thank you. | D. | Oh,no |
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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | /; is | B. | a; are | C. | an; is | D. | /; are |
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | secret | B. | active | C. | patient | D. | careful |
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科目:初中英語 來源: 題型:填空題
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