書(shū)面表達(dá)
假設(shè)你叫Liu Yan,初中三年,你與同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、參加各種活動(dòng),相互幫助,彼此之間建立了深厚的友誼。校園網(wǎng)的英語(yǔ)論壇開(kāi)辟了“Thank you letter”專欄。請(qǐng)按下面的要求給你的同學(xué)Ling Feng寫(xiě)一封感謝信。
注意:
1.這封信要表達(dá)你對(duì)Ling Feng的感謝;
2.信中要簡(jiǎn)述感謝Ling Feng的原因,適當(dāng)舉例,并談?wù)勛约旱母惺埽?/P>
3.詞數(shù):不少于60詞。(信的開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)給出,不計(jì)算在內(nèi)。)
4.文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名及校名。
提示詞語(yǔ):thank you, at the end of, kind, forget, help…with, stay in touch
Dear Ling Feng,
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Yours,
Liu Yan
Dear Ling Feng, I would like to thank you at the end of our middle school education.You have been very kind and helpful since we knew each other. You have given me so much help that I will never forget.Last term, I caught a bad cold and had to stay at home for a week.When I was worrying about the lessons, you came to my home after school and helped me with every subject.With your help, I didn’t fall behind others.Since then, we have become very close friends. Thank you again.Even though we may go to different schools, I’ll always stay in touch with you.I wish you success for the future. Yours Liu Yan 書(shū)面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn): 第一檔:(15-13分) 完全符合題目要求,內(nèi)容完整、豐富、健康。使用多種句型結(jié)構(gòu)和豐富的詞匯。語(yǔ)言通順,語(yǔ)意連貫,表達(dá)清楚,具有邏輯性。 第二檔:(12-9分) 基本符合題目要求,內(nèi)容基本完整。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯基本滿足文章需要。語(yǔ)言基本通順,語(yǔ)意基本連貫,表達(dá)基本清楚。雖然有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤,但不影響整體理解。 第三檔:(8-5分) 部分內(nèi)容符合題目要求,內(nèi)容不夠完整。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯錯(cuò)誤較多,語(yǔ)言不通順,表達(dá)不夠清楚,影響整體理解。 第四檔:(4-0分) 與題目有關(guān)的內(nèi)容不多,只能簡(jiǎn)單拼湊提示詞語(yǔ),所寫(xiě)內(nèi)容難以理解。 |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:056
書(shū)面表達(dá)
2008年5月12日,四川汶川發(fā)生了特大地震,數(shù)十萬(wàn)人傷亡,數(shù)百萬(wàn)人失去了家園,數(shù)萬(wàn)孩子失去了校園。在此危難之時(shí),全國(guó)人民眾志成城,抗震救災(zāi),向?yàn)?zāi)區(qū)人民伸出了援助之手。假設(shè)你叫李偉(Li Wei),請(qǐng)你從學(xué)生的角度,以 A Letter to the Children in Wenchuan 為題,給災(zāi)區(qū)的孩子寫(xiě)一封英文短信,以表達(dá)你的同情、關(guān)心、支持與鼓勵(lì),讓他們盡快從地震的陰霾中走出來(lái)。
要點(diǎn)提示:同情 關(guān)心 支持 鼓勵(lì) 祝愿
提示性詞語(yǔ):earthquake,kill,wound(致傷),relatives,destroy,lonely,homeland,loveliest,whole heartedly(全心全意地),donate,overcome(克服),confidence,firm will(堅(jiān)定的意志),rebuild(重建),
pocket:money(零花錢)
注意:l.請(qǐng)盡可能使用所給的提示性詞語(yǔ),但寫(xiě)作不受所給詞語(yǔ)的順序限制。
2.句式工整,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,語(yǔ)句條理性強(qiáng),注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。詞數(shù):80個(gè)左右。
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:同步題 題型:寫(xiě)作題
Li Hua—L Cathy—C
L: Hello, may I s_____(1) to Cathy?
C: Speaking!
L: Hi, Cathy! This is Li Hua speaking.
C: Hi, Li Hua. What's up?
L: N_____(2) S_____(3) is our Mid-autumn festival. Would you like to c_____(4) over to my house
to celebrate it?
C: Yes. I'd love to. But how can I g_____(5) there?
L: I l_____(6) at 63 Nanjing Road. You c_____(7) take bus No. 1 or No 882, and get off at the
s_____(8) of SMS supermarket. My home is in a red b_____(9) and the building is just on the other
s_____(10) of the road. You can't miss it.
C: All right. See you then.
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