分析 該短文主要講述讀書的好處;讀書是一種很好的愛(ài)好,讀書的原因主要有;讀書是有用的,它有很多益處;讀書是有趣的,你會(huì)變得對(duì)閱讀感興趣;讀書有助于寫作,讓你成為一個(gè)好作家;讀書是一種很方便的愛(ài)好,隨時(shí)隨地都可以讀書,還可以讀電子書;讀書可以讓你感到充實(shí).
解答 46.D 主旨大意題 根據(jù)本段中心句Reading has a lot of benefits(讀書)有很多好處,也就是說(shuō)明讀書是有用的,與選項(xiàng)D.Reading is useful大意相近,故選:D
47.A 主旨大意題 根據(jù)本段中心句You can keep yourselves amused(被逗笑的) if you like reading(如果你喜歡閱讀你可以讓自己開心)可知這與選項(xiàng)A Reading is fun(閱讀是有趣的)意義接近,故選:A
48.B 主旨大意題 根據(jù)本段中心句Reading also helps readers become good writers(閱讀可以幫助讀者成為好作家)可知這與選項(xiàng)B Reading is good for writing(閱讀有益于寫作)意義接近,故選:B
49.F 主旨大意題 根據(jù)本段中心句You can choose anywhere to read books(你可以選擇任何地方讀書)可知這與選項(xiàng)F Reading is a convenient(方便) hobby.(閱讀是一種方便的愛(ài)好)意義接近,故選:F
50.E 主旨大意題 根據(jù)本段中心句Have you ever heard of a famous saying-Reading makes a full man?及To make you a full man,let's begin reading right now!可知讀書能讓你成為一個(gè)充實(shí)的人,這與選項(xiàng)E Reading makes a full man.(閱讀使人充實(shí))意義相同.故選:E
點(diǎn)評(píng) 獲取段落的主旨和大意.最有效的辦法是找出主題句.一篇文章(或一段文章)通常都是圍繞一個(gè)中心意思展開的.而這個(gè)中心意思往往由一個(gè)句子來(lái)概括.這個(gè)能概括文章或段落中心意思的句子叫做主題句.因此,理解一個(gè)段落或一篇文章的中心意思首先要學(xué)會(huì)尋找主題句.主題句一般具有三個(gè)特點(diǎn):1)表述的意思比較概括,相對(duì)其主句來(lái)看,這種概括性更為明顯.2)句子結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單,多數(shù)都不采用長(zhǎng)、難句的形式.3)段落中其它的句子必定是用來(lái)解釋、支撐或發(fā)展主題句所表述的主題思想的.
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | has helped | B. | helps | C. | will help | D. | helped |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | any | B. | some | C. | few | D. | many |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | how | B. | what | C. | where | D. | which |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | cooks | B. | is cooking | C. | cooked | D. | will cook |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:改錯(cuò)
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | In the US,most people do their own housework. | |
B. | In the US,people who walk their dogs in public should clean up after them. | |
C. | In the US,saying thank you is a common way of reacting to a compliment. | |
D. | In the US,the bill in most restaurants includes a service change. |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | whether | B. | when | C. | where |
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