Question

8．C
                   Making peace at lunchtime
  It was my first day at school．I felt nervous and went to all my classes with no friends．
  I listened carefully to all the lessons and waited for lunch．Then，finally，the bell rang．It was time to talk and have fun．
In the lunch line I met a new friend who wore a hijab（穆斯林女性）on her head，and though I am Jewish （ 猶太人 ），we got along fine． 
  I was so happy when she said："Sit with us at our table．"She pointed to the table next to the door．
  So I agreed．I took my tray（餐盤(pán)） and was about to walk with her across the floor，when suddenly someone touched my arm．"Hey，I saw you on the bus，"said a tail girl in a long skirt．"I see your Jewish star necklace．You should sit with us．"
  At that moment I looked around，the Spanish only sat with other Spanish，the Russians always with the Russians and never the Arabs （ 阿拉伯人 ）with the Jews．
  I saw how wars got started．Everyone sticks to （堅(jiān)持） his or her own kind．The lunchroom was a map of the world．Why was everyone so blind？
  And so I turned this girl down，and went with the first，and there was no enmity （敵意）．I built a bridge between two worlds when I sat with those different from me．
45．When do you think the story happened to the writer？A
A．On her first day at school．
B．During her first class at school．
C．After lunchtime at scool．
D．Before waiting in the lunch line．
46．The girl who wore a hijab on her head isB．
A．the Spanish            B the Arabs
C．the Russians           D．the Jews
47．The writer didn't know what the tall girl meant until sheC．
A．sat with her          B．got a star necklace
C．looked around        D．walked across the floor
48．Which of the following can best explain why the lunchroom was a map of the world？B
A．Suddenly someone touched my arm．
B．The Spanish only sat with other Spanish．
C．I listened carefully to all the lessons．
D．Everyone was so blind in the lunchroom．
49．The writer gives us a 9ood example in making peace because sheD．
A．realised how wars got started           B．didn't get along well with others
C．pointed to the table next to the door      D．built a bridge between two worlds．

Answer 1

分析 本文是一篇人物故事．主要敘述了作者在第一天上學(xué)的情況．第一天去上學(xué)，沒(méi)有一個(gè)朋友，只有認(rèn)真聽(tīng)課．在吃飯的時(shí)候，結(jié)識(shí)了不少朋友，并在不同的種族之間建起了友誼的橋梁．

解答 45．答案A 考查細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)第一段中的"It was my first day at school"可知這個(gè)故事發(fā)生在作者第一天上學(xué)的時(shí)候．故選A．
46．答案B 考查細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)第二段中的"a hijab（穆斯林女性）on her head，and though I am Jewish"以及后面的"never the Arabs （ 阿拉伯人 ）with the Jews"可知這個(gè)女孩是一個(gè)阿拉伯人．故選B．
47．答案C 考查細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)"I see your Jewish star necklace．You should sit with us"以及后面的"At that moment I looked around"可知直到作者環(huán)顧四周的時(shí)候，才明白這個(gè)高個(gè)子女孩的意思是：要和一個(gè)種族的人坐在一起．故選C．
48．答案B 考查細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)"the Spanish only sat with other Spanish，the Russians always with the Russians and never the Arabs （ 阿拉伯人 ）with the Jews．I saw how wars got started．Everyone sticks to （堅(jiān)持） his or her own kind．The lunchroom was a map of the world"可知不同種族的都是分開(kāi)坐的，由此可以看出餐廳就是一個(gè)世界地圖．故選B．
49．答案D 考查細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)最后一段中的"I built a bridge between two worlds"可知作者在餐廳里坐在不同的種族之間，在兩個(gè)世界之間架起了友誼的橋梁．故選D．

點(diǎn)評(píng) 首先要認(rèn)真閱讀短文，掌握大意，然后根據(jù)題目再去閱讀短文，從文中找出需要的信息，最終做出正確選擇．