9．__________children Simon and Jim are!They always come up with lots of new ideas．（　�。�
A．How imaginativeB．How modest
C．What imaginativeD．What modest

分析 西姆和吉姆是多么有想象力的孩子�。∷麄兛偸悄芟氤鲆恍┬轮饕�！

解答 答案：C 根據(jù)children可知，感嘆修飾的中心詞是名詞，應(yīng)該用What引導(dǎo)；又根據(jù)感嘆句的句式：What+形容詞+復(fù)數(shù)名詞+主+謂!又因?yàn)門(mén)hey always come up with lots of new ideas，所以用形容詞imaginative（富有想象力的）修飾名詞children；children是可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式，所以前面不加冠詞a，故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查感嘆句，我們做題時(shí)要注意感嘆句的兩種結(jié)構(gòu)形式．What+名詞+主+謂！How+形容詞/副詞+主+謂！

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．-        does your sister Mary        ？
-She is tall with brown hair．（　�。�
A．What； likeB．How； likeC．What； look likeD．How； look like

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．Tony is so helpful that he always does me       favor．（　�。�
A．aB．anC．theD．/

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．---Jenny，________do you visit your grandparents？
---Twice a month．（　�。�
A．How longB．How soonC．How oftenD．How many

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．-I saw Mr．Green in the library just now．
--It _____ be him．He has gone to New York for a meeting．（　�。�
A．may notB．needn'tC．can'tD．mustn't

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

1．
37．What can we learn from the reading？C
A．Kelly likes the story of Morning Star．
B．Kelly thinks Hugh Wayne will win the Best Actor．
C．Eunice has seen Laura Harper's other movies before Roses．
D．Eunice is surprised that Morning Star is selling more tickets than Took Off．
38．Which is said in the reading？B
A．Morning Star is Hugh Wayne's first movie．
B．Julia Adams is noticed for her acting in Roses．
C．Took Off has already won Tony Baker many prizes．
D．Laura Harper has won the Best Actress more than once．
39．What does we're on the same page about this mean in the reading？A
A．Kelly and Eunice both agree who will win the Best Actress．
B．Kelly and Eunice are both reading news about Roses on the Internet．
C．Kelly and Eunice are both excited about the Ciné Prize nominations．
D．Kelly and Eunice both read the book Roses before it was made into a movie．

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

8．My teacher did what he couldto make （make） his class lively．

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．Li Na is          famous          all the tennis fans in China know her．（　　）
A．too； toB．enough； toC．as； asD．so； that

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：完形填空

3．How quickly can you count from one to ten？Do you use ten different words to do it？Can you do it in English，or do you have to use your first languages？Do you count on your fingers？Many people think that numbers and math are the same all over the world．But scientists have discovered that it is not true．
People in different parts of the world use different ways to count on their fingers．In the United States，people think begin counting with their first fingers，which they extend or stick out．They then extend the rest of their fingers and finally the thumb（拇指）to count to five．Then they repeat this with the other hand to get to ten．In China，people count by using different finger positions．In this way，a Chinese person can easily count to ten on only one hand．
Besides ways of finger counting，scientists have found that cultures and languages are also different when it comes to numbers．Some languages have only a few words for numbers，and others have no words for numbers．A group of scientists studied aboriginal（土著的）people in Australia．These people don’t have hand movements to stand for numbers．They don’t even have word for numbers．However，they are still able to understand different ideas about numbers．
In a similar study，researchers from the Massachusetts Institute of Technology discovered that people of the Piraha tribe（部落） in northwestern Brazil don’t have words for numbers such as“one”or“three．”．They are not able to say“five trees”or“ten trees”but can say“some trees，”“more trees，”or“many trees．”P(pán)rofessor Edward Gibson said that mist people believe that everyone knows how to count，“but here is a group that does not count．They could learn，but is’t not useful in their culture，so they’ve never picked it up．”
Although all humans are able to understand quantities（數(shù)量），not all languages have numbers and not all people use counting．Number words in a certain language are a result of people needing numbers in their daily lives．Now we know that people have different ideas about numbers and math，too．

51．The writer begins with the four questions in order toB．
A．make a survey
B．interest readers
C．tell a story
D．solve math problems
52．What do we learn from the difference in finger counting between the U．S．a(chǎn)nd ChinaC？
A．People from China count much faster than people from the U．S．
B．People from China need two hands to count from one to ten．
C．People of different cultures may use different ways of finger counting
D．People of different cultures use the same way of finger counting．
53．Which of following is true about aboriginal AustraliansD？
A．They have only a few words for numbers
B．They have hand movements to stand for numbers
C．They can only count to five on their fingers
D．They can understand different ideas about numbers
54．The study of the Piraha tribe shows thatD
A．people all over the world know how to count
B．People of the tribe have words for number
C．Some groups of people are not smart enough to count
D．Counting is not useful in the culture of the tribe
55．What is the main idea of the passageA？
A．people from different cultures have different ideas about numbers and math
B．Chinese people can count more easily on their fingers than Americans
C．In some aboriginal culture，people don’t even know how to count
D．Some languages don’t have number words because people don’t need numbers．

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