At 8:00 o'clock every morning the national flag is raised. Which of the following is correct for the underlined word in the sentence?
A./re?st/ B./rezd/ C./ra?st/ D./re?zd/
科目:初中英語 來源:浙江省杭州市上城區(qū)2018-2019學年九年級上學期期末英語試卷 題型:書信作文
書面表達
假如你是張華,請對你的美國筆友Peter的郵件進行回復,詞數(shù):80左右。
To | Zhang Hua |
From | Peter |
Hi Zhang Hua, How are you? I hope you’re fine and not too busy! I heard you’ve changed a lot as a Grade Nine student. How have you changed? What is your biggest change? You mentioned that you’ve made great progress in learning English. How did you do that? I am looking forward to your reply. Yours, Peter |
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科目:初中英語 來源:牛津上海版英語九年級(9A) Unit 4 單元測試(含聽力) 題型:聽句子選答語
A.115 yuan. B.150 yuan. C.230 yuan. D.300 yuan.
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科目:初中英語 來源:牛津上海版英語九年級(9A) Mid-term Exam(A)(含聽力) 題型:單選題
Laura _______ everything about the affair by the time her husband gathered enough courage to tell her the truth.
A.learned B.has learned C.had learned D.would learn
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科目:初中英語 來源:牛津上海版英語九年級(9A) Mid-term Exam(A)(含聽力) 題型:單選題
Danny is fat because he eats too _______ unhealthy food.
A.much B.few C.many D.little
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科目:初中英語 來源:江蘇省泰州市附屬初級中學2019-2020學年九年級上學期期中英語試卷(含聽力) 題型:材料作文
風景在旅途中,成長在過程中,改變在不知不覺中大家進入初三已經(jīng)兩個多月了。請以“I am not a child any more”為題,根據(jù)表格內(nèi)容寫一篇英語短文,詳述“我”在學習、生活中的經(jīng)歷,說明我的成長變化。
個人簡介 | Daniel,15歲,九年級學生;最喜歡綠色,因為綠色代表新生和成長。 |
過去 | 不僅常玩電腦游戲而且熬夜看小說;因此缺少睡眠…… |
家庭作業(yè)多,但別無選擇只能做; | |
幫助 | 老師們幫助解決很多麻煩,并不斷地鼓勵我; |
現(xiàn)在 | 仔細計劃每一天…… 大部分精力投入到學習中…… |
空余時間多和父母、老師交流;積極…… | |
將來 | 成為一個……(理由) |
注意:1. 文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。 2.內(nèi)容完整、層次清楚、語法正確、上下文連貫。3.請不要逐句翻譯,可以適當發(fā)揮。 4.100詞左右,文章標題,首句已給出,不計入總詞數(shù)。
I am not a child any more
I am Daniel, a Grade 9 student. ______________________
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科目:初中英語 來源:江蘇省泰州市附屬初級中學2019-2020學年九年級上學期期中英語試卷(含聽力) 題型:單選題
—The exam is coming! How nervous I am!
—Take it easy. But our teacher often tells us we can’t be ______ careful while taking exams.
A.very B.too C.quite D.so
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科目:初中英語 來源:牛津上海版英語九年級(9B) Unit4 單元測試(含聽力) 題型:單選題
Our road information system should be improved so that we ____ know the road condition ahead of time.
A.must B.should C.can D.could
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