【題目】讀某假想?yún)^(qū)域示意圖（圖中箭頭表示某季節(jié)的盛行風(fēng)向），完成下列問(wèn)題。

【1】該季節(jié)

A.e、f兩地所在位置為赤道低氣壓帶

B.北半球的冬季

C.a地和c地全年都能受到西風(fēng)帶影響

D.b、d兩地的風(fēng)向及其成因都不同

【2】c處的氣候類型是

A.溫帶海洋性氣候

B.地中海氣候

C.熱帶沙漠氣候

D.亞熱帶季風(fēng)氣候

【答案】

【1】B

【2】B

【解析】

考查氣候類型分布及成因。

【1】根據(jù)圖中的信息可知，北半球大陸東岸盛行偏北風(fēng)，大陸上形成高氣壓，故此時(shí)為北半球的冬季；a、c地不同的是，a地全年受西風(fēng)帶控制，c地只有冬季受西風(fēng)帶控制。e、f地所在位置為副熱帶高氣壓帶；該季節(jié)，b、d地的風(fēng)向不同，但成因相同，B正確。故選B。

【2】讀圖可知c位于北緯30-40度大陸西岸，受副熱帶高氣壓帶與盛行西風(fēng)帶交替控制，形成地中海氣候，B正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀南美亞馬孫流域朗多尼亞地區(qū)人口增長(zhǎng)與雨林砍伐關(guān)系圖，回答下題

【1】人口增長(zhǎng)與雨林砍伐面積的關(guān)系是 （ ）

A.正相關(guān)

B.負(fù)相關(guān)

C.零相關(guān)

D.有時(shí)正相關(guān)，有時(shí)負(fù)相關(guān)

【2】亞馬孫熱帶雨林面積減少，直接導(dǎo)致的后果是（ ）

A.中緯度地區(qū)降水增加

B.海平面上升，淹沒(méi)沿海低地

C.碳氧平衡受到破壞，大氣中二氧化碳含量上升

D.產(chǎn)生厄爾尼諾現(xiàn)象，亞馬孫平原形成洪澇災(zāi)害

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的幾何中心位于（103°50′E，36°N）。讀1984～2013年中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心演變軌跡圖，完成下面小題。

【1】由圖中信息可知

A.圖示時(shí)間我國(guó)東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度明顯快于其他地區(qū)

B.我國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心一直位于秦嶺——淮河以南

C.我國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心大致向南移動(dòng)

D.2003年～2009年我國(guó)各地區(qū)間經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度差異較小

【2】導(dǎo)致我國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心在1984～1995年迅速變化的主要因素有

A.國(guó)家政策B.技術(shù)進(jìn)步C.對(duì)外開放程度D.國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下列材料,完成下列問(wèn)題。

材料一:2003年北京市與河南省人口增長(zhǎng)指標(biāo)表。

材料二:1990~2000年京津冀地區(qū)人口遷移影響因素強(qiáng)弱變化對(duì)比(“+”表示增強(qiáng),“-”表示減弱)表。

（1）簡(jiǎn)述北京市與河南省人口增長(zhǎng)的差異,并分析造成這種差異的主要原因。

（2）1990~2000年,對(duì)京津冀地區(qū)人口遷移影響減弱的因素有 、 和 。簡(jiǎn)要分析遷移距離和基礎(chǔ)設(shè)施對(duì)人口遷移的影響。

（3）從表中可知,前一年移民的影響力增強(qiáng),這說(shuō)明京津冀地區(qū)人口遷移有什么特征?此類遷移人口在城市聚居的空間分布上有什么特點(diǎn)?

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】澳大利亞被稱為“世界活化石博物館”。 澳大利亞有植物12000種，有9000種是其他國(guó)家沒(méi)有的；有鳥類650種，450種是澳大利亞特有的。全球的有袋類動(dòng)物，除南美洲外，大部分都分布在澳大利亞。讀圖完成下列問(wèn)題。

【1】澳大利亞特有動(dòng)物種屬比例較大。形成這一現(xiàn)象的地理?xiàng)l件是該地區(qū)（　　）

A. 遠(yuǎn)離其他大陸 B. 獨(dú)特多樣的氣候

C. 開發(fā)較晚 D. 地形復(fù)雜

【2】樹袋熊，又稱考拉。其性情溫馴，行動(dòng)遲緩，食物主要是需水量大的桉樹樹葉。某學(xué)習(xí)小組計(jì)劃實(shí)地考查研究考拉的生長(zhǎng)習(xí)性，他們最好前往（　�。�

A. 珀斯 B. 布里斯班 C. 阿德萊德 D. 墨爾本

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】冰島素有“冰與火的世界”之稱，自然環(huán)境惡劣，但能源豐富，得以發(fā)展溫室農(nóng)業(yè)以及多元化的工業(yè)，使得該國(guó)成為生活質(zhì)量名列全球前20名之內(nèi)的國(guó)家。讀冰島位置和地形示意圖，回答29—31題。

【1】冰島的火山分布在板塊邊界，其界線的類型為：

A.碰撞—消亡帶B.碰撞—生長(zhǎng)帶

C.張裂—消亡帶D.張裂—生長(zhǎng)帶

【2】冰島都市近郊處處可見的溫室，其能源為：

A.地?zé)?/span>B.水力

C.沼氣D.天然氣

【3】水力為重要的能源之一，導(dǎo)致冰島全年有雨、降水量多的最主要因素是：

A.冷暖流交匯處

B.位于極圈氣旋帶

C.輻射強(qiáng)烈多對(duì)流雨

D.山高谷低多地形雨

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為美國(guó)亞利桑那州荒野沙漠中的神秘“石浪”，層層累積的巖石形成于距今1.9億年前（中生代）。順著紋路觸摸，仿佛可以感受到億萬(wàn)年前沙暴的精心設(shè)計(jì)和雕刻。完成下面小題。

【1】構(gòu)成“石浪”的巖石，按成因分類屬于（）

A. 侵入巖 B. 變質(zhì)巖 C. 沉積巖 D. 噴出巖

【2】“雕刻”出“石浪”的地質(zhì)作用可能是（）

A. 風(fēng)力侵蝕 B. 海浪侵蝕 C. 流水侵蝕 D. 冰川侵蝕

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀我國(guó)東部沿海某地等高線圖（單位：米），完成下列小題。

【1】關(guān)于圖中所反映信息表述正確的是 ( )

A.圖中河流的流向?yàn)閺臇|北流向西南后再向南

B.①地位于山地的迎風(fēng)坡，降水比②地多

C.陡崖的相對(duì)高度為大于100米，小于200米

D.甲、丙兩地一年四季都能看到海上日出

【2】當(dāng)?shù)貫榘l(fā)展旅游業(yè)，該地區(qū)打算修一條直達(dá)山頂(492m處)的觀光索道，最合適的選線是 ( )

A.從甲處到山頂B.從乙處到山頂

C.從丙處到山頂D.從丁處到山頂

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】地中海東岸的以色列國(guó)土面積為2．1萬(wàn)平方公里，其中2／3是沙漠，人均耕地僅0．058公頃；全年7個(gè)月無(wú)雨，人均水資源僅為270立方米。回答下列各題。

【1】上圖是以色列荒漠中的景觀，該景觀可能是

A．自然綠洲 B．油田 C．人工綠洲 D．城市

【2】隨著中東時(shí)局的逐漸穩(wěn)定，以色列可以利用該景觀發(fā)展

A．采礦業(yè) B．旅游業(yè) C．石油加工業(yè) D．交通運(yùn)輸業(yè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案